こどものようす　令和３年度

暑い夏の間も，増築工事は続いていました。

特殊車両を使って，建物にコンクリートを流し込んでいきます。

その先では，５，６人の職人が連携しながら，作業をしているそうです。

９月には建物の形ができてきて，１０月には屋上での作業も進められました。

１１月になり，防塵シートが一部撤去されました。

登校してきた子供たちは，目の前に現れた新校舎に驚いていました。

来年３月の完成が，ますます楽しみになってきました。

今週から，スポーツフェスティバルが始まります。

今までのように全校そろっての大運動会が実施できない中で，今年度は２学年合同で実施することにしました。

様々な制限がある中でも，子供たちの成長につながる行事を実施するために，校内でも繰り返し検討しました。

職員だけではなく，子ども達も話し合いを行い，自分たちが主体となって企画，運営に関わってきました。

コロナ禍においても，子ども達の学びを止めないために，試行錯誤しながら「納得解」を探していきます。

一昨年までとは異なる形での「スポーツフェスティバル」になります。

保護者のみなさまも，より良い行事になるように，参観，応援をお願いします。

今週８日から「ひまなの写真展」を行っています。

自分たちと関わりのある先生たちの写真を撮るために，撮影許可を取りに行ったり，都合の良い日時を尋ねたりしました。

 写真展のポスターは，レイアウトを考えて６年生が作成して，全校に紹介しました。

子ども達だけではなく，授業参観に来てくださった保護者の方にも見てもらいました。

写真のタイトルを考えたり飾りづくりをしたりと，みんなで協力してつくりあげました。

選んだ写真にも，つけられたタイトルにも，味わいのある写真展です。

11月2日・5日に柏の葉公園へ公園探検へ行きました。

出発の会や到着の会は、公園探検実行委員が中心となり、はきはきとした声で会を進行することができました。

公園に到着した後は、グループで考えた遊びに楽しく取り組んでいました。「だるまさんが転んだ」で遊んでいるグループが多く見られました。

アスレチックでは、順番を守って遊んだり、譲り合ったりして、仲よく遊び、公園の遊び方を学びました。

「帽子を被ったどんぐりがあったよ。」と嬉しそうに話している姿が見られ、どんぐりや落ち葉など身の周りにある秋を楽しそうに見つけていました。

公園を出発する時は、「まだ、遊びたい。」と遊び足りない様子が見られましたが、歩いて学校に着く頃には、疲れ切った様子で「楽しかったけど、疲れた。早く給食食べたい。」と充実した様子でした。

初めての校外学習を終えて、友達と仲良く遊んだり、協力したりすることの大切さを学び、それを学校生活で活かし、一回り成長した姿が見られています。

１日から，児童会主催のクイズラリーが始まりました。

１０周年を記念して企画したもので，クイズを解くことで学校をよく知り，愛着を持たせることをねらいとしています。

子どもたちは，休み時間に校内を回り，掲示してあるクイズを 解いていきます。

コロナ禍で全校児童が集まれない状況ですが，みんなに楽しんでもらおうと，児童会役員が知恵を出し合いました。

全問解くと，柏の葉小１０周年マスコットキャラクターが描かれたしおりがもらえます。

これらのキャラクターも，児童会役員が中心となり，全校児童で決めたものです。

様々な制限がある中でも，子どもたちは学校生活を楽しく過ごせるようなアイデアを生み出します。

子ども達の発想に向き合い，思いを実現させ，より良い学校生活になるように支援していきます。

ご家庭や地域でも，引き続きサポートをお願いします。

通常日課再開から１ヶ月，おかげさまで感染状況も落ち着いています。

校内では，全校朝会を行いました。

校長先生からは，学校での学習も大切ですが，校外での活動も成長するチャンスになるという話がありました。

図書委員からは，今月の生活目標「進んで本を読もう」について話がありました。

多くの人に本に親しんでもらうために，明日から「読書まつり」を行います。

ご家庭でも，楽しく本に触れる機会を増やしていけるよう，ご協力をお願いします。

６年生は無事に１泊２日の修学旅行を終えることができました。

やや疲れはあるものの，各クラスで振り返りを行いました。

実行委員を中心に考えた，スローガンや約束事を意識して過ごした２日間。

迷惑になることは慎む，自分たちで判断して行動する，声を掛け合い助け合うことで，自分自身の成長を感じることができました。

「家庭や学校」で学んだことが，「地域や社会」で生かせる，役に立つことを体感した児童も多いようです。

一人一人が自主的に判断し，自立・自律していくためには，校外での活動が大きな意味を持ちます。

支えてくださった保護者，地域の皆様，ありがとうございました。

２９日（金），校内にはルパン三世とマリオが現れました。

ハロウィンにちなんだ単語を学んだり，ビンゴを楽しんだりしました。

小学校の外国語活動では，外国の言葉を覚えるだけではなく，文化や生活を学ぶことも求められています。

相手の国を知ることで一層関心が高まり，学ぶ目的や意義が明確になるからです。

給食のデザートは，手作りのパンプキンパイです。

様々な活動を組み合わせながら，子ども達が楽しく学べる環境づくりを行っています。

日光江戸村では指令書に従って，班で行動します。江戸にまつわる様々な

知識を得ながら，進んでいきます。中には侍や町娘，忍者に聞いている

班もあるようです。

楽しみな昼食の時間がやってきました。ふたを開けると・・・

パーテーションがあるので友達と向かい合っての食事です。食べ終わってのお土産選びでは

買って帰る人の笑顔を思い浮かべて，あれこれと真剣に選んでいます。

日光東照宮での見学が始まりました。ガイドさんに説明してもらいながら

歴史の重みを実感していることでしょう。

空は快晴。お世話になった宿の方にお礼を伝えて，いよいよ

２日目日光東照宮に向けて出発です。皆で協力して素早く行動し，

予定よりも少し早めの出発となりました。

修学旅行２日目の朝を迎えました。「朝温泉クラブ」のメンバーは

日光の温泉を堪能しました。

朝，使い終わった布団は美しく整えられています。このようなところに，宿の方への

感謝の気持ちがよく表れています。行動で示せるところが，さすが最高学年です。

日光での朝食は，それぞれが味わっていただいています。

修学旅行の夜，部屋ではおしゃべりやカードゲームを楽しみました。

このような一コマがきっと大人になっても楽しかった思い出として

心に刻まれることでしょう。子どもたちが寝静まった後には，宿の庭に鹿が

姿を現しました。

ナイトハイク，入浴を終えゆったりとした夜を迎えています。

ロビーでは部屋長会議が行われました。

今日一日，自分たちで考えて行動した６年生。このあとは「修学旅行の夜」。

おしゃべりに花が咲くことでしょう。

明日の修学旅行２日目は日光東照宮，日光江戸村に向かいます。

本日宿泊する「ほのかな宿　樹林」に到着しました。

長いバス旅，戦場ヶ原の散策と続きましたが，皆元気に宿につくことが

できました。

宿の食事は子どもたちの大きな楽しみの一つです。ボリュームのあるメニューに

笑顔がこぼれます。コロナ感染予防のため同じ方向を向いての食事で黙食ですが，

このようなところにも普段の学校生活で身につけたことが生きています。

お楽しみの食事のあとは，ナイトハイクです。源泉までグループで行って戻って

きます。暗闇の中，1・２組から出発です。

赤沼茶屋を出発し，戦場ヶ原の散策を行いました。天気が心配されましたが，

思ったよりも寒くなく順調に進むことができました。ガイドは戦場ヶ原実行委員

です。写真付きカードを見せながら，丁寧に説明をしていました。それを聞く皆も

真剣な表情です。

続いて湯滝に到着です。滝壺が目の前にあり，その迫力ある姿を肌で感じることができました。

竜頭の滝では，滝を眺めながら脇を歩いて降りていきました。

紅葉美しい三本松広場では，行動班ごとに昼食をとりました。スローガンは「来た時よりも美しく！」

華厳の滝に到着しました。落差９７メートルの滝を目の前にして，その水しぶきが

はじける様子に自然のつくりだす雄大さを感じたことでしょう。

続いて中禅寺湖の湖畔を通り，竜頭の滝へと向かいます。

いろは坂に入りました。バスの中から紅葉を楽しみます。

日光口SAでトイレ休憩をとりました。日光に入り，少し肌寒いようですが，

子どもたちは元気にしています。

バスの中ではガイドさんから日光にまつわる話を聞いています。

栃木県に入りました。正面には男体山が見えます。

現在日光の天気は晴れのようです。

友部SAに到着しました。バスの車内ではビデオ鑑賞をしながら，静かに過ごしています。

６年生が修学旅行に出発しました。出発の会では早速，自ら考えて行動しようとする姿が見られました。

仲間と声を掛け合いながら，その場所でしか味わうことのできない体験を十分に満喫してきてほしいと思います。

６年生は，明日２７日から修学旅行に行きます。

充実した２日間にするために，前日まで，しおりの読み合わせをしています。

学年全体で集まって，体育館で最終確認を行います。

バスの座席や写真撮影，班や部屋ごとに素早く並ぶ練習もしました。

引率職員の話を真剣に聞く姿は，とても素晴らしく，意欲が感じられます。

楽しく学び，良い思い出をつくるために，一人一人が精一杯がんばっています。

多くの人のサポートを感じ取って行く修学旅行で，さらに成長できるように支援していきます。

３年生は，地面のようすと太陽の学習をしています。

普段見慣れている影が，時間が経つにつれてどのように変わっていくかを調べます。 

太陽が時間とともにどのように位置を変えているのか，遮光板を使って観察します。

日なたや日かげの違いについては，実際に外に出て，温度を測定します。

児童からは「すごい」「初めて知った」「やっぱりそうなんだ」などと新たな気づきが生まれ，実験結果からの考察を自分の言葉でまとめています。

ご家庭でも何気ない疑問を大切にして，学習意欲の向上につなげられるような声掛けをお願いします。

１８日(月)，１９日(火)，２年生は町はっけんに行ってきました。

グループごとに分かれ，柏の葉の町の様々な施設を調べました。

普段は入ることができない場所を案内してもらい，子どもたちは興味津々。

どの施設の方もとても丁寧に案内してくださったり，質問に答えてくださったりしました。

 町はっけんから帰ってきた子どもたちからは「すごく楽しかった！」の声があがりました。

今回ご協力くださった施設の方々，本当にありがとうございました。

ご家庭でも，見学の様子を話題にしてみてください。

22日(金)に，４・５・6年生は，補導センターの村松先生，渡辺先生をお迎えして，「SNSの危険」について授業をしていただきました。

身近にあるLINEやTwitter，Instagramといったアプリは，誰もが使える便利なものであると同時に，多くの危険が潜んでいるということを学びました。

授業を終えて，子ども達からは，

「ネットいじめが多く起きていることに驚いた。」

「SNSの危険を知ったから，これからもっと考えていきたい。」

といった声が挙がりました。

SNSは，お互いの気持ちを思いやって正しく活用することでその便利さが発揮されます。

子ども達が安全にSNSを活用できることを願っています。

ご家庭でも，お子様と一緒にSNSを使用するときのルールなどを考えていただきますよう，ご協力よろしくお願いします。

１０月の学校図書館は，ハロウィン仕様になり，カボチャに関する本のコーナーが設置されています。

２７日から始まる読書週間にあわせて，１８日からは新刊図書展示会を開催しています。

図書館指導員の木村先生から，新刊図書の一部を紹介してもらいました。

その後は「味見読書」です。

限られた時間の中で，多くの本にさっと目を通して，面白そうな本を見つけ出します。

読書好きな児童にとっては，宝の山のような展示会です。

２５日からは貸し出しも始まります。

時間を有効に使って，読書の秋を楽しめるよう，ご支援ご協力をお願いします。

５年生は家庭科で調理実習を行いました。

今回は，ご飯とみそ汁をつくります。

多目的ホールで手順を確認してから，作業に取り掛かります。

米を研いで水に浸したり，みそ汁の具材を切ったりと，分担して調理を進めます。

炊飯器ではなくガラス製の鍋を使って，白米が炊きあがっていく様子を観察します。

食事の後は，「だし」の飲み比べも行いました。

煮干しと昆布のだしの違いは分かったでしょうか。

後片付けも，グループで協力して行います。

生活体験がはっきりと表れ，手際よく進める児童が的確に指示を出しています。

レンジ周りをきれいにしたり，排水溝のごみを処分したり，水気をていねいに拭きとったりとしていきます。

「食べることは生きること」とも言われます。

食に対する関心の高い児童が，エネルギッシュに活動している場面も多く見られます。

健康に過ごすために，食べることも大切にしていけるよう支援しています。

食育には，ご家庭の協力が不可欠ですので，ご理解，ご協力をお願いします。

１６日（土），近隣の保育園の運動会が行われました。

当初は１０月上旬の予定でしたが，緊急事態宣言の延長もあり，延期したそうです。

小学校の施設利用団体に日程調整をお願いしたところ，快く対応していただき，本校の校庭で実施できることとなりました。

先生たちは，前日の夕方遅くまで荷物を運んだり，当日の朝早くから会場設営をしたりと準備を進めていました。

時々小雨も降りましたが，頑張っている園児や温かく見守る保護者の姿が見られました。　

コロナ禍で，今まで当たり前に行われると思っていた行事が，多くの人たちの努力で実施されていることがわかってきました。

コミュニティスクール化が進んでいく中で，地域に開かれた学校として，できる限りの協力をしていきます。

引き続き，保護者や地域の皆様のご理解とご協力をお願いします。

１５日（金），柏の葉中学校の体育祭が行われました。

ひまわり，なのはな学級は，みんなで見学に行きました。

休憩時間には，卒業生が声を掛けに来てくれました。

３年生，５年生は，特等席の教室から，中学生のパフォーマンスを見学しました。

演技が終わると，大きな拍手が沸き起こりました。

身近なところにロールモデルがある環境は，とても恵まれています。

数年後の自分をイメージしながら，成長していくことができます。

中学校のみなさま，ありがとうございました。

１０月より緊急事態宣言が明け、感染対策を今まで以上に徹底しながら活動を再開しています。

再開直後は、楽器を吹く身体に戻すためブレス練習を行いました。

みんな必死でお腹から息を吐いています。

４・５年生は夏のコンクールの反省を踏まえ、基礎練習に一生懸命です。

６年生は、東葛飾地区アンサンブルコンテストに出場することになりました。

金管４重奏・木管６重奏・打楽器３重奏の計３チームが出場します。

一人一人基礎力を向上させながら、より良い演奏ができるよう努力しているところです。 

１１月１３日（土）、柏市立柏高等学校で行われます。

今年度も無観客開催となりますが、ご声援のほどよろしくお願い致します。

１２日（火），体育館で修学旅行の説明会を行いました。

急な日程にもかかわらず，多くの保護者の方にご参加いただきました。

感染拡大防止に努めながら，思い出に残る，有意義な時間が過ごせるように計画をしました。

子ども達は，総合的な学習の時間を使って，調べ学習を進めています。

実行委員を引き受けた子ども達は，休み時間も使って話し合いや作業を行っています。

感染状況が比較的落ち着いている状況が続き，思い出に残る二日間が過ごせることを願っています。

ご家庭でも，引き続き健康管理に留意し，良い状態で臨めるように，ご協力をお願いします。

５日から，特設クラブ活動も再開しました。

担当職員も早めに準備をして，健康観察票を確認しています。

子ども達も楽しみにしていたようで，開始時刻にはほぼ全員がそろいました。

吹奏楽部は，吹奏楽コンクールの振り返りを行いました。

パートリーダーを中心に，より良い楽曲にするために何ができるかを考えます。 

運動部は，数多くの工夫されたメニューを，グループごとに挑戦していきます。

小学生の時期は，様々な動きを体験することが大切です。

運動も音楽も，学習と同様に，自分の力を伸ばす楽しみを味わうことができます。

そのためには，多くの困難や苦労を乗り越えなければなりません。

これからもご家庭の温かい励ましとサポートをお願いします。

さわやかな陽ざしのもと，６年生は，流しの周りで洗濯をしています。

家庭科の実習として，各教室の扇風機カバーとオルガンカバーを洗っています。

家で手伝いをしている子は，慣れた手つきで洗ったカバーを干していました。

学校のために自分たちの力を発揮する場は，大きな成長のチャンスになります。

図書室では，学校図書館指導員の木村先生が，読み聞かせをしています。

１年生は，話の中に引き込まれ，真剣に聞いています。

本に親しみ，読書を楽しむきっかけを提供しています。

 過ごしやすい気候の中，感染拡大防止に努めながら，子ども達が成長する場面を取り戻していきたいと考えています。

引き続き，ご家庭や地域の皆様のご協力をお願いします。

１０月１日から通常日課が再開しました。

全校朝礼は放送で行い，子ども達は，教室で静かに話を聞きました。

学習にも落ち着いて取り組む姿が見られます。

前期日程の最終日ということで，各自に通知票が渡されます。

担任からは，頑張ったことや力を付けた点などを中心に，励ましの言葉をかけました。

昼休み後に全員で行う清掃は今日で終わりです。

これからは，清掃は当番制にして，放課後に行うようにします。

おしゃべりをしないで分担場所をきれいにして，気持ちもスッキリしています。

これからも，感染拡大防止に努めながら，できる限りの活動を進めていきます。

引き続き，子ども達の体と心の健康管理をよろしくお願いします。

２９日，読書感想文と科学展の表彰を，校長室で行いました。

夏休みの課題として取り組んだ人たちの中から，学年代表として出品した児童が集まりました。

校長先生から，一人一人に賞状が渡されます。

堂々と受け取る子もいれば，恥ずかしそうな子もいます。

それでも，頑張った自分へのごほうびとして，嬉しそうな表情をしていました。

決められた課題のない夏休みでしたが，子ども達の興味を引き出し，サポートしてくださった保護者の皆様，ありがとうございました。

引き続き，子ども達の学ぶ意欲が高められるよう，ご協力をお願いします。

２７日（月），読書サポーターによる読み聞かせがありました。

朝学習の時間を利用して，１，２年，ひまわり・なのはな学級で，サポーターの方が絵本を読んでくれました。

保護者の方による読み聞かせは，いつもと違う日常で，関心が高まります。

子ども達は，食い入るようにお話を聞いています。

活動が終わると，報告書を書いて，読書委員とサポーターで情報を共有しています。

 読み聞かせは，子ども達が本に親しむきっかけのひとつになります。

たくさんの「心の栄養」をいただくことで，健やかな成長につながっていきます。

今後も，無理なく，楽しく活動を続けていけるよう，よろしくお願いします。

理科室の前に，科学論文と科学工夫工作を展示しました。

夏休みに取り組んだ作品の中から，学校代表として柏市の科学展に出品したものです。

自分が興味を持ったことについて，実験や観察，資料収集などを行い，ていねいにまとめています。

作品には，子ども達が持っている知識や経験と柔軟な発想が表れていて，ご家族のサポートも感じられました。

このうち，3点は柏市科学展で最優秀賞となり，千葉県の科学展に出品することとなりました。

多くの児童に見てもらい，参考にしてほしいと思います。

２１日の夜，「中秋の名月」が見られました。

古くから月を眺める習慣のあった，旧暦の８月１５日にあたる日でした。

雲が多く心配されましたが，８年ぶりの満月が姿を見せていました。

学校図書館では，月に関する本を展示していました。

給食では，白玉餅やさつまいもを使った「手作りお月様タルト」が出ました。

（給食の盛り付けは，「給食室」からご覧になれます。）

学校では，季節の行事に合わせて，様々な取り組みをして，子ども達の知的好奇心を刺激しています。

ご家庭でも，子ども達の「なぜ？」を大切に，季節行事や時事問題などを話題にしてみてください。

１３日から１５日まで，１，２年生の端末接続確認を行いました。

学校で何度も練習してきましたが，ご家庭でサポートしていただいた甲斐もあり，概ね順調に接続ができました。

当初は，学童ルームの子ども達は，校内で接続確認をしていました。

学童ルームにもルーターが配備されたことが分かったため，学童ルームの部屋でテストを行いました。

１４日は，ルーターの問題でつながりませんでしたが，翌日には無事にクラスルームに入ることができました。

画面の中に，友達や先生の顔が出てくると，笑顔が見られました。

これから感染が拡大し，学級・学年閉鎖や休校となった場合には，今回の接続状況を踏まえて，学校と家庭をつないでいくことも一つの方法として検討していきます。

また，授業において様々な場面で端末を活用できそうな状況も見えてきました。

学校における学習活動だけでなく家庭における自主学習と，子ども達が利用する場面を増やしていけるように，職員も情報を共有しながら取り組んでいきます。

ご家庭においても，サポートをお願いします。

１４日（火），ＰＴＡ環境サポーターの活動が行われました。

環境委員の方々は，早めに来て道具を準備したり役割分担を決めたりしています。

集まった方々で，トイレや流しの清掃を行ってくれました。

子ども達では目が届かない汚れも，慣れた手つきで手早く落としていきます。

子ども達の清掃活動を十分に行うことができない現状で，このようなサポートは大変助かります。

今後も，「できる時に，できる人が，できる範囲の」活動で，保護者や地域の方々のご支援，ご協力をお願いします。

１３日から，１，２年生も，端末の接続確認テストを行います。

１年生は，端末の出し方，しまい方から指導を始めてきました。

端末の各部分の名称や使い方を覚えてきて，自分でログインできる子が増えてきました。

２年生は，ほとんどの子は自分でログインできるようになっています。

漢字練習やかけ算九九のソフトを，楽しみながら取り組んでいます。

できることが少しずつ増えていき，端末活用の可能性が広まっています。

それでも，アクシデントへの対処やトラブルを回避する方法を知らないと大変危険です。

しばらくは，保護者の方の見守り，サポートが必要ですので，ご協力をお願いします。

３，４年生は，やむを得ず登校できない児童に向けて，オンラインで朝の会と健康観察を行っています。

端末を通して，お互いに顔を合わせることができました。

今後，授業の様子もオンラインで配信していけるか検討しています。

「個別最適な学び」はどのようなやり方なのか，大規模校でも持続可能な学びはどのような形なのか。

子ども達だけでなく，我々大人も「正解のない問い」に対する「納得解」を探しています。

８日，９日に，学級委員の任命式を行いました。

クラスで選ばれた学級委員が，校長室で任命書を受け取ります。

校長先生からは，「コロナ禍で大変だけど，クラスでまとまって，楽しく過ごすために頑張ってほしい。」と励ましの言葉がありました。

様々な制約がある中でも，クラスで知恵を出し合い，話し合い，より良い学校生活が送れることを願っています。

教職員も，一丸となって支援していきます。

ご家庭や地域の皆様からも，温かいサポートをお願いします。

２学期が始まり，１週間がたちました。

先週から給食が始まり，短縮日課ですが，学校生活のリズムが戻ってきました。

落ち着いて学習に取り組み，天気が良い日は外で元気に過ごします。

学期初めの発育測定も，感染拡大防止に気をつけて行っています。

給食は準備，配膳など，当番を中心に，整然と行っています。 

食事中は，前を向いての「黙食」がしっかりできています。

心配された長期休み明けですが，子ども達は，１学期同様，感染拡大防止に努めながら活動しています。

子ども達はもちろん，同居のご家族にかぜ症状が見られるときは，登校を控えるようにしてください。

ご家庭でも引き続き，健康観察へのご協力をお願いします。

7日に再度接続テストを行った結果，５年生も８日から授業の様子を配信することとしました。

やむを得ず登校できない児童も，端末を通して学習に参加しています。

学ぶ場所は違っていても，画面を通じて友達や担任とつながることができました。

学級閉鎖や休校に備えて，端末を活用できるように準備を続けています。

引き続き，ご家庭のご理解，ご協力をお願いします。

６日（月），３年生以上の接続確認テストを行いました。

担任がミーティングを開催し，各家庭から接続できるかどうかを確かめました。

時間になると，次々と子ども達が参加してきました。

カメラやマイクの接続がうまくできないケースがいくつかありましたが，概ね順調につながることができました。

機器のトラブルや接続が不安定になる課題も分かりました。

校内の子どもルームでは，うまくつながらない現状も確認できました。

ご存じのとおり，学校にはパソコン専門の職員はいません。

専属の職員がいるわけでもなく，担任を中心に全職員で協力して作業を行っています。

「チーム柏の葉」で，学校と家庭をつなげられるように試行錯誤しています。

引き続き，ご家庭のご理解，ご協力をお願いします。

新学期２日目，早速授業が始まっています。

総合的な学習の時間では，修学旅行に向けての調べ学習を行っています。

学習の進め方について全員で確認した後に，各自の端末に送った振り返りシートに入力しました。

教室では落ち着いて，授業が行われています。 

いつもと違うのは，旧型の端末が教卓に置かれていることです。

授業の様子を配信できるか，確認しているのです。

数か所の教室から，数名への配信は何とかなりそうです。

慣れている６年生は，多少のトラブルやアクシデントがあっても対応できています。

今後，休校となった場合に，３０以上の教室から，１０００名以上への配信ができるかは未知数です。

来週には，ご家庭に協力していただいて，通信環境の確認を行う予定です。

手紙やメールでお知らせしますので，ご協力をお願いします。