藤っ子日記（R７）

　４年生は，分数の学習でした。

　仮分数や帯分数など，表し方が異なる場合は，どう比べたらよいかを考えていました。

　比べるための手順を一つ一つ確認しながら，授業を進めていました。

　２年生は，町たんけんの学習のまとめに入っていました。

　見たこと聞いたことをまとめるためには，どのように書けばよいか先生と確認していました。

　完成が楽しみです。

　５年生の様子です。

　２組は，算数の中でも難しいと言われる「単位量あたりの考え方」の学習中でした。

　様々な数値を１と見て考えることが大事になってきます。

　１組は外国語でした。

　英語支援員の先生から，メッセージカードが渡されているところでした。

　ALTと英語でコミュニケーションをするための取り組みです。

　思い思いに質問したいことや伝えたいことを書いていました。

　１年生は生活科のおもちゃづくりをしていました。

　今週の金曜日に６年生に見てもらえるように，今日は完成を目指すようです。

　グループごとに話し合いながら，集中して進めていました。

　６年生は，家庭科の学習をしていました。

　自分たちが考えた献立を，グループごとに発表していました。

　栄養バランスや色どりなど，今まで学習したことを活かして，グループごとに工夫が見られました。

　かたくりの教室では，６年生が社会の学習をしていました。

　難しい歴史の学習でしたが，先生と一緒に時代背景や人物について考えていました。

　別の教室では，２年生が国語の学習で，クイズづくりを進めていました。

　２年生は，国語の学習でした。

　さけが大きくなるまでの学習のまとめとして，各自でクイズづくりをして，先生にチェックしてもらっているところでした。

　どんな問題ができたのかは，今後のお楽しみ。

　１年生は，生活科の学習でした。

　チューリップの種や球根の観察をしていました。

　絵だけでなく，自分の気づいたことや考えたことも書き込める１年生に，成長を感じます。

　４年生は，校庭でTボールをしていました。

　止まったボールでも，バットを当てるのはなかなか難しいようで，何度も打ち方を確認しながら頑張っていました。

　上手く当たってボールが飛んでいくと，まわりからも歓声が挙がっていました。

　５年生は，体育館でバスケットボールの学習をしていました。

　ちょうど試合が始まったところで，攻守が目まぐるしく入れ替わる，白熱した展開でした。

　チームで声を掛け合う姿が，とても輝いていました。