今日の一枚　令和５年度まで

　1年生生活科の「かぜとなかよし」でたこあげをしました。
　
　たこには，あらかじめ自分の好きな絵を描いておきました。また，風を感じてたこが風を受けるようにあげること，風がなければ走って風を作ること，安全に気をつけることなどを学んでからたこあげにチャレンジしました。

　生まれて初めてのたこあげという子も数多くいて，最初はたこを引きずっている姿もあちこちで見られました。
　しかし，だんだんコツを学びとったり，手伝ってもらったりして，多くのたこが風に乗って高くあがっていきました。
　「楽しかった！」という声があふれていました。

　　　　　

　
１月１２日に，１クラスずつ体育館で書き初めを行いました。
さすが最高学年，ソーシャルディスタンスを充分とり，静かに集中して取り組むことができました。

　　　　
　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　作品は４階の廊下に展示しました。下級生がたくさん見に来ていました。

　令和3年1月１２日（火）　書き初め大会
　3学期に入り，コロナ感染を考慮して密にならないように，クラスを２つに分け，2時間続きで書き初め大会が行われました。
　力作をご覧ください。

　

　２年生は教室で書き初めを行いました。
　お手本の文章を見ながら硬筆で書きました。



　昨年から１枚１枚丁寧に練習し，
　本番では，姿勢正しく，集中して取り組む姿が見られました。



　どの子も真剣な表情で最後までがんばり，
　きれいな字を書き上げることができました。

　生活科では，どんぐりやまつぼっくりなど自然の材料を使ったおもちゃ作りをしました。けん玉を作ったり，マラカスを作ったり，どんぐりゴマを作ったりしました。
　どうやったらうまくできるか一生懸命考えて，様々な工夫をしていました。

　

　完成したら，遊びです。何度か同じ道具で遊ぶうちに遊び方もいろいろと考え，発展させていました。
　けん玉をしたり，ボーリングをしたりと，盛り上がりました。
　

３年生　発育測定

分散登校中の発育測定から，7か月が経ちました。

養護教諭の話をよく聞き，ソーシャルディスタンスを保ちながら，身長と体重を測定することができました。
　　　　

 

今日の３校時に５年３組，４校時に５年２組，５校時に５年１組が体育館で書き初めを行いました。



１２月からの練習の成果を発揮できるよう頑張って字を書きました。






今年度の課題は「新しい芽」で，文字同士のバランスのとり方や基本の筆遣いに気を付けながら筆を運びます。








２０２１年のはじまりにふさわしい書き初めとなりました。

７日にひまわり新春(しんしゅん)コンサートを行(おこな)いました。早(はや)く暖(あたた)かい春(はる)が来(く)るようにと願(ねが)いをこめて「春(はる)が来(き)た」「さくらさくら」をそれぞれ手話(しゅわ)・合奏(がっそう)・ハンドベルで演奏(えんそう)しました。お世話(せわ)になった先生方(せんせいがた)を招待(しょうたい)し，たくさんのお客(きゃく)さんに来(き)てもらいました。

緊張(きんちょう)の中(なか)，あいさつや演奏(えんそう)もバッチリでき，大成功(だいせいこう)をおさめました。

校長(こうちょう)先生せんせい)にたくさんほめてもらい，大満足(だいまんぞく)のコンサートとなりました。

それぞれの感想(かんそう)も「楽(たの)しかった」「どきどきしたけどうまくできた」ととてもいい経験(けいけん)になりました。

　　

昨日の始業式の様子をお知らせします。
始業式はテレビ放送で行いました。子どもたちは各教室で真剣に話を聞いていました。
　
学級活動では，３学期の係を決めているクラスが多かったです。低学年は先生が話し合いを進めていました。希望する係決めのジャンケンで負けてしまった友だちに，「私がそっちでいいよ。」と譲ってあげた子に，担任先生が「待った」をかけている場面に遭遇しました。
　
４年生の教室では，学級委員を中心に自分たちで話し合いを進めていました。学級委員に立候補した複数の中から，多数決で決める際に，顔を伏せて（誰が誰に手を挙げるのかわからないようにするために）挙手をするのか，オープンで挙手をするのか，議長が立候補者に確認をしたところ・・「オープンで！」という答え。
４年生，なかなかやるなぁ。
　
５年生は，３学期のクラスの目標達成のために，班ごとにの具体目標を決めていました。各班の目標が出そろったところで，「〇班の目標の△△△という言葉は，唐突すぎるので変えたほうがいいと思います。」という意見が出ました。その意見に対して，「主旨は合っているし，６班が考えたんだから，６班に任せていいと思う。」「クラス全体の目標達成のために皆で話し合っているんだから，みんなの意見を取り入れたほうがいいと思う。」と話し合いは揺れ・・・
　
結局，みんなの意見を聞いたうえで，６班に任せようということになりました。正解・不正解ということではなく，みんなの知恵で納得解を見つける。身近な問題であるからこそ，真剣になれます。学校ならではの「学び」です。

　久しぶりに子どもたちの笑顔が学校に戻ってきました。
朝，昇降口に立っていると元気よく「おはようございます！」と挨拶をしてくれる子，ニコッと微笑む子，「明けましておめでとうございます。」と丁寧にお辞儀をしてくれる子，たった１５分くらいで子どもたちからたくさんのエネルギーをもらいました。
　昇降口は密になるからと，少し様子を見てから中に入っていく子どもたちもたくさんいて感心しました。
　各教室は，久しぶりの再会に笑顔があふれていました。やっぱり学校はいいなぁ。
どのクラスでも，学級委員や係を決めたり，３学期の目あてを書いたり，さっそく学習をスタートさせたり・・・充実した４時間でした。
　保護者の皆さま，地域の皆さま，３学期もよろしくお願いいたします！

２０２１年がスタートしました！
今年は，不安の中で年を越した方も多かったと思います。
それでも，どんな状況になっても，子どもたちと一緒に希望をもって教育活動を進めていきたいと思ます。どうぞよろしくお願いいたします！

各学年の掲示板に，メッセージが書かれていました。
どの学年のものでしょう。明日，学校で確かめてみてくださいね。
みなさんが元気に登校してくるのを待ってます！

　　冬休み元気に過ごしていますか？

　１１月２６日（木）より２年生がよく観察しているサケ
ですが最近，とても動きが速くなってきています。
　以前と泳ぐスピードが違います。体形も心なしかスマートに
なったような気がします。やはり，メダカとは違います・・
  水槽の下の方には，まだお腹に栄養を蓄えた`いくら？！'を抱えた稚魚が固まっています。
　
　水槽の表面に反射してうまく写っていませんが，元気に泳いで
います。
　思わず『寒さに負けず頑張れ・・・』と呟いてしまいます。
　八小のみなさんも，元気に過ごしてくださいね。
　１月に笑顔で会えることを楽しみにしています。
　　

１2月４日と、１１日にさつまいもとかぼちゃの茶(ちゃ)きん包(つつ)みを作(つく)りました。

かぼちゃがかたかったり、さつまいもがぼこぼこしていて皮(かわ)がむけなかったりしましたが、とても楽(たの)しく活動(かつどう)できました。
　　　　　

なべで煮(に)ているときは、とてもいいにおいがして、湯(ゆ)であがるのをわくわくしながら待(ま)ちました。
　　

煮(に)えたら、フォークやしゃもじでつぶしました。やわらかくなったら、スプーンですくって、ラップで包(つつ)みました。
　

砂糖(さとう)と牛乳(ぎゅうにゅう)を少(すこ)しの簡単(かんたん)な茶(ちゃ)きんでしたが、とてもおいしくできました。

先生方(せんせいがた)にもプレゼントをして、お礼(れい)を言(い)われてよろこんでいました。

「森文子先生」に体育館で書き初めの指導をしていただきました。

森先生に１人１人名前の手本を書いていただき，その手本をよく見ながら集中して練習に取り組んでいました。できるだけ手を汚さないように片付けることを意識している子が増え，成長を感じました。
　

１2月14日（月）版画教室
　版画家「大野隆司先生」による，4年生初めての版画教室が，各クラスで1時間ずつ行われました。
　先生のことを師匠と呼び，子どもたちは弟子として，版画での彫刻刀の使い方を教わりました。４５分の短い中で，彫刻刀の使い方（丸刃）をはじめとして，使い方の注意点を，実物投影機でやり方を示してくれました。子どもたちが彫刻刀を使うときは，机の間を回りながら，適切なアドバイスを子どもたちにしてくださいました。間の会話もとても楽しく，「うまくいかなくても大丈夫！！5秒落ち込んで6秒後には頑張ろう」という話など子どもはにこにこ笑顔で聞いていました。

　私たち教員も大変勉強になりました。４５分があっという間でした。プロの方の指導は，本当に素晴らしかったです。お土産に大野先生が作られたポストカードをいただきました。
　
　
　
　
　
　今日教えていただいたことを忘れず，あと2週間ですが，作品作りに励みます。彫ったあとは，版画用黒インクで和紙を刷り，裏側から絵の具で色を付ける予定です。そして，カレンダーに貼って持ち帰ります。3学期になるとは思いますが，お楽しみに！！

１２月７日にサケの赤ちゃんが誕生しました。
金曜日までは「イクラ」だったのに，水そう中にはお腹に「グミのみのようなもの」をつけた赤ちゃんがウヨウヨ・・・♪
まだ，ほとんど動きませんが，みんなで集まってじっと体がしっかりしてくるのを待っているかのようです。
  

１２月１日（火）に５・６年生の持久走記録会を行いました。
前回の１１月２５日は雨のため高学年のみ延期ということになってしまいましたが，この日は絶好の天気でした。



今回の記録会では（おそらく）柏八小初の５・６年生男女合同での持久走を実施しました。
５・６年生全員を，男女混合で４グループに分けて記録をとりました。
昨年までは，持久走というと，順位が最優先になっていましたが，今年は「自分との勝負」です。
男女混合，５・６年混合ということで，新しい刺激にもなりました。
体育の授業の時も記録をとり，最後まで目標を持ち意欲的に進めることができました。






いつもと違う環境で，とても新鮮な光景でした。






みんな最後まで一生懸命走り，ゴールすることができました。

高学年として成長中の５年生にとっては，とても良い刺激を受け，
６年生は最高学年の意地を見せられた機会となったように思われます。

　今日は交通安全教室でした。
　柏市役所交通施設課の方に来ていただき，クラスごとにお話しを聞きました。
　写真からも，交通ルールを守ることの大切さについて真剣に学んでいる様子が伝わってくるのではないかと思います。

  
　毎日少しづつ，2年生に向けて成長しています。

４年生の記事でお伝えしましたが、１１月２７日に１～４年生、１２月１日に５・６年生の持久走記録会が行われました。
今年は順位を競う持久走大会ではなく、〝自分の記録と自分の気持ち〟と向き合う」「持久走記録会」として実施しました。きっと、少し残念な気持ちになった子供たちもいたかもしれません。
それでも、長距離が苦手でも、「自分は持久走は嫌いで毎年気が重いなあ」と思っていた子どもたちも「つらいけど頑張って記録を縮められた」とか、「こういう走り方をしたら気持ちよく走れたし、記録も縮まった！」というように、練習の時からいつもとちょっと違う参加の仕方ができたようです。
【１年生】
　
【２年生】
　
【３年生】
　
【４年生】
　
【５年生・６年生】
　
　
　

２年生の廊下に、新しい水槽がセットされ、サケの卵がやってきました。
２年生は、１０月に国語で「さけが大きくなるまで」を学習しました。
そこで学習した、さけの卵の「本物」がやってきて大興奮です。あと数日で孵化する予定です。
　
図書館指導員の須山先生が，さっそく水槽の横に「サケコーナー」を作ってくださいました。サケの卵の載っている図鑑もあります。