サイト全体で共通のエリア
文字
背景
行間
ICT活用実践事例集(令和2年度）
◆令和2年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
| 学 年 | 小学5年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | 四角形と三角形の面積 |
|---|---|
| 教 科 | 算 数 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/38.pdf |
| 学 年 | 特別支援 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | ともだちにつたえよう |
|---|---|
| 教 科 | 国 語 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/23.pdf |
| 学 年 | 小学4年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | 計算の約束を調べよう |
|---|---|
| 教 科 | 算 数 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/12.zip |
| 学 年 | 中学1年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | 歴史の流れをとらえよう |
|---|---|
| 教 科 | 社 会 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/59.pdf |
| 学 年 | 小学5年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | 帯グラフと円グラフ |
|---|---|
| 教 科 | 算 数 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/39.zip |
| 学 年 | 中学1年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | さまざまな物体 |
|---|---|
| 教 科 | 理 科 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/60.pdf |
| 学 年 | 小学3年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | グリコードを使ってプログラミングに挑戦！ |
|---|---|
| 教 科 | 総 合 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/24.pdf |
| 学 年 | 小学2年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | 跳び箱 |
|---|---|
| 教 科 | 体 育 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/40.pdf |
| 学 年 | 中学2年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 |
３年生を送る会に向けた動画作成 ３年生を送る会に向けた 動画作成 |
|---|---|
| 教 科 | 総 合 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/61.pdf |
| 学 年 | 小学6年 |
|---|---|
| ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
| 内 容 | データの特ちょうを調べて判断しよう |
|---|---|
| 教 科 | 算 数 |
| 詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r2/05.pdf |
サイト全体で共通のエリア(左)
ルーム共通のエリア(左)
|
学習教材
       |
COUNTER
5
8
6
4
4
3
0