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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 中学2年 |
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教科 | 道徳 |
単元名 | B-8 友情、信頼「雨の日のレストラン」 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 2択の質問の選択肢を選ぶ |
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アプリ・コンテンツ2 | スプレッドシート |
活用2 | 自分の意見を全体に共有する |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 総合 |
単元名 | 3年生を送る会 |
アプリ・コンテンツ1 | Google スライド |
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活用1 | 三送会の流れの中で必要な背景、BGM、効果音の確認 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 総合 |
単元名 | 職場訪問 |
アプリ・コンテンツ1 | Google ドキュメント |
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活用1 | 下書きをもとに,Chromebook で清書を作成し,提出する |
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アプリ・コンテンツ2 | Google スライド |
活用2 | 職場訪問を行ってのまとめをGoogle スライドで作成する |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 社会 |
単元名 | 関東地方 -さまざまな地域と結び付く人々の暮らし- |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Chromebookを使い、課題のキーワードを挙げさせる。(Jamboardを使用) |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | Jamboard内でキーワードを分類し、個人のまとめに反映できるようにする。まとめている画面をスクリーンに写し、共有する。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 社会 |
単元名 | 中部地方 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | 課題解決学習 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | 生徒同士で教え合う |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 社会 |
単元名 | 中部地方 |
アプリ・コンテンツ1 | meet |
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活用1 | meetを用いて学級で共有する |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 電流とその利用 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 電流計の値をスプレッドシートに記録する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | スクリーン |
活用2 | 自分の端末画面をスクリーンに投影 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 一次関数 |
アプリ・コンテンツ1 | ミライシード |
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活用1 | 授業の復習を演習形式で行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | GeoGebra |
活用2 | GeoGebraを活用し、具体例を見ることで理解が深まる生徒の手助けを行う。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 多角形の角 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Jamboardを使って,グループ学習を行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | 班の端末画面をスクリーンに映し出す。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 技術 |
単元名 | エネルギー変換の技術・保守点検と事故防止 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | 導入:タイピング練習→記録表に入力 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleドキュメント |
活用2 | 宿題:保守点検レポートの作成 |
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