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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 小学4年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | もののあたたまり方 |
アプリ・コンテンツ1 | Google Forms |
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活用1 | 実験の振り返り(準備や安全対策・実験の結果と結論など)をGoogle Formsで入力する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Google Classroom |
活用2 | 実験の様子をChromebookで記録し,結果を共有し合ったり,結論を考えたりする時に活用する。 |
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学年 | 小学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 電気の通り道 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Jamboard で電気の回路のつなぎ方やどんなものが電気を通すか予想し,お互いに確認する |
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アプリ・コンテンツ2 | Jamboard |
活用2 | どんなつなぎ方で明かりがつき,どんなつなぎ方で明かりがつかないのか, J amboardで 協働 整理する |
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学年 | 小学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 地面の様子と太陽 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 実験結果の数値を表に入力し,棒グラフにして表す。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 電流とその利用 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツを自分で操作して回路の挙動を確かめる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 地球と宇宙 |
アプリ・コンテンツ1 | デジタルコンテンツ |
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活用1 | デジタルコンテンツを自由に操作しながら、天体の位置や動きを確かめる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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