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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 特別支援 |
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教科 | 生活 |
単元名 | あおそよ縁日をしよう |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | 縁日を行うにあたり,どんなお店をやってみたいかJamboardを使って,意見を集約する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | それぞれのグループで作成するものを検索したり,折り紙の折り方を調べたりする。 |
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学年 | 特別支援 |
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教科 | 国語 |
単元名 | 音楽集会に向けてリコーダーを練習しよう |
アプリ・コンテンツ1 | Google Classroom |
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活用1 | Google Classroomに練習動画を載せ,それを見て個人練習を行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | |
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学年 | 中学1年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 比例の利用 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | PCを用いて比較検討をする。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | PCを用いて、プレゼン資料を作成する。 |
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学年 | 中学1年 |
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教科 | 道徳 |
単元名 | 大地 -八田與一の夢‐ |
アプリ・コンテンツ1 | iProjection |
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活用1 | 教師のPCの画面をスクリーンに映す朗読CDを再生する |
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アプリ・コンテンツ2 | Jamboard |
活用2 | グループでの意見の内容をまとめる |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 社会 |
単元名 | 日清・日露戦争 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | 明治時代の国際関係について、風刺画を中心にまとめる |
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アプリ・コンテンツ2 | Google スライド |
活用2 | いくつかのできあがった資料を共有し説明する |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 道徳 |
単元名 | B-8 友情、信頼「雨の日のレストラン」 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 2択の質問の選択肢を選ぶ |
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アプリ・コンテンツ2 | スプレッドシート |
活用2 | 自分の意見を全体に共有する |
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学年 | 中学3年 |
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教科 | 理科 |
単元名 | 自然界のつながり |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 実験データを表計算ソフトにまとめてグラフを作成する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Scratch |
活用2 | 自分で想定したシチュエーションのシミュレーションを行う。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 数学 |
単元名 | 多角形の角 |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | Jamboardを使って,グループ学習を行う。 |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | 班の端末画面をスクリーンに映し出す。 |
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学年 | 中学1年 |
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教科 | 道徳 |
単元名 | 二枚のチケット |
アプリ・コンテンツ1 | Jamboard |
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活用1 | 問いに対して自分の考えをまとめる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Jamboard |
活用2 | 各班の意見をTVに映し出す。 |
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学年 | 中学2年 |
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教科 | 外国語 |
単元名 | こんな人になりたい |
アプリ・コンテンツ1 | |
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活用1 | すごいと思う人、尊敬する人についての情報をインターネットで調べ、情報を収集する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | スライドを作成し、最終的にスクリーンキャプチャの機能を使用して発表を録画し提出する。 |
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