令和３年度

今年は国語科～自分の考えを書く力の育成～について研修に取り組んでいます。

教室に先生方が入れないのでリモートで見学し、感想をジャムボードで共有。

放課後の協議につなげていきます。

２年生は２枚の写真を見比べて間に何があったか考えます。

６年生は１枚の写真から人物を選び、その人の物語を作っていきます。

廊下に出ると保護者ボランティアの方がトイレ掃除をしてくださっていました。

ありがとうございます。授業参観がコロナで流れたので、こういった機会に是非

お子様のクラスを覗いてください。

タブレットで好きな生き物を選んだら、それをモチーフにして自分の物語を絵にしていく１年生

絵の具ももう慣れたもの。

４年生の理科では体の仕組みを勉強中です。図書とPCで個々に調べ学習をしたあと

牛乳パックで作った模型で確認しました。あらためてしげしげと自分の腕を眺める様子が

微笑ましい。

６年キャリア教育の最後は昨年もお願いした元ハードルアスリートで現在スプリントコーチの秋本真吾さん。去年とは違うアプローチで自身が開拓者となってはじめたこの職業のことを今年も熱く語っていただきあっという間の45分間でした。

〇「つまらない」→「できない」で終わらせずに「できた」→「おもしろい」に変えることが「成長」

〇失敗を失敗で終わらせるな経験に変えろ

〇やりたい事をすることは夢を持つこと、でもやりたくないことをやらなくていいって事ではないんだ

関わったアスリートにも圧倒されますが、ここでは紹介しきれないほどの金言がこどもたちに降り注がれてキラキラした目で聞き入っていました。

50ccの水に食塩5g溶かすと総重量に変化はあるのだろうか？

正解は！　　　　　　　　５年生に聞いてください。