2020年6月の記事一覧

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　図書室への入室前後はしっかりと手洗いをして、３密にならない利用を行っています。



　読書センターとして
　田中中学校区での共通の読書活動、思いやりの心を育む「田中スタンダード本」・「知識の宝箱」(読書記録)も今年で５年目を迎え、読み継がれてきたロングセラーを学年に合わせて読み進めます。
　新１年生は分散登校期間に、さっそくオリエンテーションを実施しました。図書室の使い方を覚えて、楽しそうに本を選び、夢中でページを開いたりめくったり…。いつの日か、今の６年生のようにビブリオバトルで盛りあがるほど本を好きになれるよう、「大切な１冊」にであえる場所でありたいと考えています。



　メディアセンターとして
　北小では、８．９類のある教室の隣に０から７類までの書架をそろえたパソコンルームがあり、PCと本を併用した調べ学習ができる環境が整っています。
　どこにどんな本があるのか、調べ学習をしながら身につけ、さまざまな情報を選んで読み取れるよう指導しています。柏市で実施されている「柏市 図書館を使って調べる学習コンクール」へ積極的に参加する児童も増え、毎年 柏市代表として全国コンクールにも出品されています。





　単元に合わせた授業での活用も、次々と始まっています。
　１年生　「おはなしたくさんききたいな」
　　　　　読み聞かせで感じたこと、心に残った場面を書きました。
　２年生　「すみれとあり」「生き物クイズを作ろう」
　　　　　４類の本を毎日１冊自宅学習に役立て、授業でクイズを考えました。
　３年生　「発見ノートを作ろう」
　　　　　図鑑などを用いて、ふしぎに思ったことを調べています。
　４年生　「落語」落語絵本を用いて担任による実演動画を作成しました。
                  漢字辞典を使い、辞書引き練習もしています。
　５年生　新聞のつくりや見出しについて学びました。
　　　　　図書室の新聞を活用し、各々がまとめた「情報ノート」を掲示します。
　６年生　「私の枕草子」や随筆を書くことで、自分の考えを表現しました。
　　　　　新聞を使った学習も進めています。　　　　　　

　新しい様式に沿って、今後も各学年のニーズに対応できる「学びに役立つ図書館！」を目指しています。

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＜例＞返却用ブックトラック（中学校）


＜例＞身体的距離をとるための表示（足形）


＜例＞椅子の数を減らした図書室


＜例＞対面を避けるため机を入れ替えた図書室
　　　カウンター前は身体的距離を保って並びます。

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