第3回 司書教諭研修会

　1月26日（月）沼南庁舎にて、第3回 司書教諭研修会が開催されました。

➀学校図書館オリエンテーションの実際
　柏市教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生

　学校図書館オリエンテーションについて、柏市の基本方針をお話しいただきました。

　オリエンテーションは図書館の利用方法を学ぶ「利用指導」（マナー型）と、情報の利用方法を学ぶ「文献利用指導」（単元型）を合わせて行います。小学1年から中学3年まで学年が上がるにつれ、教科学習で行う単元型のウエイトが高くなります。教育課程の中に位置づけて全学年で実施し、情報活用能力の育成を図ります。

学校図書館オリエンテーションの実演

　笹間ひろみ先生と学校図書館指導員リーダーでオリエンテーションの実演をしました。

☆小学1年　国語「としょかんへ　いこう」

　初めて図書館を使う１年生のオリエンテーションは４段階に分けて計画し、研修では2回目の「本を借りよう」を実演しました。

☆中学3年　国語「薔薇のボタン」

　読書活動の集大成の単元として、「読書の記録」を取る意義と本の情報の書き方を確認し、記録した本を紹介するオリエンテーションの実演をしました。

　
②パスファインダーを使ってみよう
　柏市教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生

　柏市の学校図書館が作成しているパスファインダーについて説明していただきました。

　小学3年～中学3年の教科書単元に合わせて、現在74のパスファインダーを作成しています。毎年学校図書館指導員の研修で更新作業を行い、より良い情報提供をし、授業での活用を推進しています。

③授業実践報告　　講師：市内小学校　司書教諭
　学びを支える学校図書館を目指して
　　・司書教諭としての取り組み
　　・授業実践「行こう！日光！修学旅行」など

　12月8日の学校図書館指導員研修会と同じ内容で、司書教諭研修会でもお話しいただきました。

　司書教諭として学校全体の図書館活用を進めるために、
　・年度初めに教員向け図書館オリエンテーションを実施し、見通しをもった年間計画を共有する
　・各学年の図書館オリエンテーションは、司書教諭が指導事項を確認するワークシートを作成する
など、具体的な取り組みが紹介されました。

　情報活用能力を育成する授業実践として、小学6年生の修学旅行事前・事後学習の様子を報告していただきました。
　・見通しをもって取り組めるように学習の流れを意識させる掲示物を作成する
　・調べ学習の入り口に「Sagasokka！」を活用する
　・図書館指導員がパスファインダーを作成し、資料を準備する
など、指導や支援のポイントを紹介していただきました。

④実践報告会
　グループに分かれ、自校の授業実践を報告しました。生成AIを使う時に図書を効果的に併用した授業など、学校図書館活用の実践を共有しました。

　今年度もまとめの時期になりました。来年度を見据え、司書教諭と学校図書館指導員が協働し、子どもの学びを支える学校図書館を目指します。