第５回学校図書館指導員研修

　１２月９日（月）沼南庁舎にて第５回学校図書館指導員研修が行われました。

①授業実践研修

　柏市立土小学校　舟橋　諒先生

　小学６年　国語　新単元「『読書タイムライン』を作って交流しよう」の授業実践を報告していただきました。

「『自分を形作った読書ルーツ』を増尾西小の６年生と語り合おう」を単元のゴールとし、

１．１〜６年生までの読書タイムラインをつくる　
２．テーマを決めて読書ルーツ３冊を決める　
３．増尾西小の６年生と「読書ルーツ」を語り合う　
４．振り返り　
という４つのステップで、児童の様子や先生の授業のねらいをお聞きしました。　

　この単元では、６年分の読書の記録や図書の時間の読書指導の積み重ねが鍵となります。６年間を通して、読書経験を積ませるため、長期の計画を立て、教員と学校図書館指導員が連携し、進めることが重要になると実感しました。

　新単元のお話を踏まえ、指導課　教育専門アドバイザー　笹間ひろみ先生より、小・中学校の読書単元には、学年ごとのステップがあることを教えていただきました。学校図書館の学習・情報センター機能では「発達段階に応じた情報活用能力を身につける」、読書センター機能では「目的を持った『読書指導』により『読む』力を身につける」といった９年間通した学びがあるとお話がありました。

②柏市立図書館連携事業について　柏市立図書館　日高　久美子さん

　「司書教諭カード」と「学校支援貸出」について利用の仕方を〇×形式で、日高さんに解説していただきました。学校図書館を活用した学習活動や読書活動では、十分な資料の収集が必要です。そのために市立図書館との連携は欠かすことができません。この校外連携システムを運営し、持続させていくためにも使い方のルールを改めて再確認しました。

③グループワーク１「リーフレット更新作業」

　すべての教科で学校図書館を活用するために、柏市では「学校図書館活用単元例<柏モデル＞」というリーフレットを毎年作成しています。小学校担当は、３〜４名のグループに分かれ、今年度実践した授業の単元例の掲載を検討していきました。中学校担当は、２グループに分かれ、来年度から使用予定の新・教科書の単元名の変更等の確認を加え、作業を行いました。

④グループワーク２「選書検討会＆おすすめ本紹介」

　今年度、後期購入した図書について、購入図書リストを持ち寄り、選書検討会を行いました。限られた時間でしたが、おすすめ本の紹介、自校の蔵書傾向をもとにどこに力点を置いて選書をしたか、どんな授業の支援をするための選書かなどの情報交換をしました。

 　本日も充実した３時間の研修でした。学校図書館指導員としての立場をもう一度振り返り、業務に対して誠意を忘れず、明日からまた子どもたちの学びのため支援できるよう、気持ちを引き締めることができました。