１２月２０日（金）創立８０周年に向けてのワーク＆年末大掃除

〇富勢中は２年後に創立８０周年を迎えます。市内では同じく昭和２２年に新制中学校としてスタートした中学校があと３校（柏中、土中、田中中）あります。本校創立当時は生徒数１９９名（４学級）で、軍隊の旧兵舎を仮校舎としていた記録が残っています。

〇平成９年の創立５０周年には、柏市長をはじめ多くの来賓に来ていただき、創立記念式典を盛大に行いました。その後の６０周年、７０周年は記念集会という形で、記念誌を発行したり講師を招聘して講演をしたりしました。大きな次の式典は創立１００年になります。〇過去の式典は、教員や地域の方々、PTA役員などの大人が企画・運営していました。これは入学式や卒業式と同様の学校行事であり、来賓をお招きしてみんなでお祝いするという目的がありますので、ある面では仕方ないと思います。

〇ただ私も過去の勤務校で何度か創立記念に関わってきましたが、どうしてもその創立記念の場に立ち会い、本来は主役である生徒たちがお客さまのようになってしまうことが気になっていました。生徒の心の中は「●●周年だからおめでたいことはわかるけど、これからこの学校の歴史をつくっていく私たちは何をしたらいいんだろう？」みたいな気持ちがきっとあったと思います。

〇そこで来る８０周年はこれまでとは異なり、生徒会が中心となり自分たちが調べたり考えたりした富勢中や富勢地域の歴史や先輩方の思いを振り返り、これからの未来へのビジョンを共有する場に保護者や地域の方々を招く創立記念集会をしたいと考えています。

〇自分たちの言葉で発表する場に、日頃からお世話になっている保護者や地域の方々への感謝の意を表し、さらによりよい関係性を向上させることを目的としたて実施する「生徒主体の行事」にすることを目指します。

〇そのためのベースづくりとして、１・２学年の生徒会役員たちと校長室でワークショップをしています。主な課題は次の３つです。

●今の富勢中で保護者や地域の方々に自慢できる素晴らしい点やあまり目立たないがこれからも継続していきたい事は何か？

【主な意見】

・素直でフレンドリーな生徒が多い　・友情を大切にし笑顔が多い　・クラスの団結力や雰囲気がよい　・生活のきまりやルールを守っている人が多い　・気軽に挨拶を返してくれる　・昼休みに元気で遊ぶ生徒が多い　・下駄箱の靴がそろっている　・授業も真剣に受けている　・リーダーの声掛けがさかん　・元気で積極的　・歌声きれい　・黙働清掃ができている　・富中大好きと言える　・委員会も部活動も全力で取り組む　・学校行事に積極的　・先生方が生徒に寄り添ってくれる　・三大伝統（あいさつ、清掃、歌声）

●来る創立80周年に向けて、今後さらに理想とする富勢中になるために必要なことや取り組みたいは何か？

【主な意見】

・校内の花を増やし華やかにする　・富勢中学区の小学校の児童に富勢中やその歴史をしってもらう　・８０周年ポスター制作をする　・地域とのコラボレーション　・コミュニケーションの活発化　・富勢中のキャラクター作成　・周年プロジェクトチーム結成

●これを踏まえて、その狙いを達成するために来年と再来年の生徒会行事をどうするかを話し合いました。体育祭　合唱コンクール　あけぼの祭　新規行事　など

【話し合い継続中】

〇今日の午後の職員会議で、生徒会役員が話し合いの進捗内容をプレゼンします。職員会議で生徒が提案するのは異例なことですが、学校の一番の当事者である生徒の声を聞くことも大切です。

〇今日は全校一斉の大掃除を行います。日本では年末に大掃除を行い、「心機一転して新年を迎える」という「しきたり」のようなものがあり、これに異を唱える人をあまり聞いたことがありません。確かに普段は見逃している（見えないふりも含む）場所もきれいにしますと、新しい発見があったり何より気分が明るくなったりします。

〇「仕来り（しきたり）」を辞書で調べますと、「昔からの習慣、ならわし、慣例」とあり、用法としては「～を守る」「～に縛られる」とありますが、この２つでは１８０度違う姿勢になります。

〇「～守る」は、正しいと信じていることを今まで通りにやることですが、さらに自主・自律的に自らやろうとする意志のもと、「どうせやるなら楽しく」なるように、創意工夫をしていくまでになると、たとえ誰かに「もうそんなことやめたほうがいいよ」と言われたとしても、全く意に介せず、続けていくことができると思います。

〇その一方で「～に縛られる」の方は、自分の気持ちに関係なく仕方なくやることになり、創造性・想像性は生まれません。むしろやる意義や意味、それをやることによる効果などを考えていないので、とにかく「はやく終わればいい」しかないと思います。

〇以前にサッカーワールドカップでは、日本人サポーターが客席のゴミ拾いを自主的にしたり、選手ロッカーが最後きれいに片づけられたりした写真がアップされ、世界から賞賛されていることが話題になりましたが、使用させてもらった場所に感謝していることを行動に示したとも言えます。

〇ただ一部には、「清掃をする人の仕事を奪っている」との見方や、もっと厳しい意見は「単なる売名行為？にすぎない」まであるようです。私などもさすがにそれには頭の中で疑問符がいっぱいになりましたが、しかし日本人的見方を超えた世界レベルではそういうこともあることは知っておくべきでしょう。

〇学校の清掃も多くの国では、雇われた清掃人が仕事として行っており、生徒自身が清掃をするのは稀だそうです。先ほどのワールドカップの話でも、我々は学校で清掃活動をしてきたので、違和感はありませんが、成長過程でボランティアベースの清掃を経験してこなかったならば、理解できなくても当然なのかもしれません。

〇しかしその日本型教育が注目され、アフリカでは生徒による清掃を取り入れた国もあるそうです。さて、「今日の大掃除をどんな気持ちでやっていますか？」「大掃除って必要だと思いますか？」などと、見かけた何人かの生徒に尋ねてみようかなと思います。

 〇部屋の窓は開けっぱなし、しかも水道の水は冷たい状況でも、自分たちの分担をキレイにしようと、黙々と身体を動かす生徒たち。この経験により少なくとも、意図的にゴミを落としたり汚れている場所をさらに汚したりすることのない大人に成長してくれると信じています。

須藤昌英