人づくり　251107

現在，学校には教育実習生が来ています。

子どもたちと授業をしたり，休み時間に遊んだり，教師を目指し学習中です。

今日は，国語の授業です。内容は随筆，エッセイでした。

随筆とは，筆者の体験や読書などから得た知識、情報をもとに、それに対する感想・思索・思想をまとめた文章です。

学校では，国語の授業で「枕草子」「迷う」などを学習します。

 エッセイは，作者の内面やあるテーマをもとに感想・思索・思想をまとめた文章です。

どちらも，それぞれ筆者の文章に対する工夫が見られます。

「なぜ多くの人に読まれるのか」

・かわいい挿絵

・歯切れのよい文体

・自分にも起こりそうな出来事

学習の中で，子どもたちが共感できる工夫が一つでも見つけられ，読書の広がりになっていけばよいとか感じました。

もしかするとその読書の広がりが，好きな作家に出会うチャンスにつながるかもしれませんね。

教師は，人づくりの仕事。

今の学習やかかわりが，子どもの新しい可能性を生み出す素敵な仕事です。