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第1回校内授業研究会
今日は、『第1回校内授業研究会』を行いました。本校は、今年度から算数科の研修を中心に、『自分の考えを表現し、進んで伝え合う子どもの育成 ~算数科における「わかる」「できる」喜びを感じられる対話的学習を目指して~』というテーマのもと、研修を進めています。今回は、講師に、柏市教育委員会指導課の指導主事の柳澤先生をお招きし、授業を参観後、御指導いただきました。
5校時に、5年4組の櫻井学級が授業を展開しました。学習内容は、「図形の角」です。

前の時間までに習ったことを掲示しています。

まずは、自分一人で考えた後、周りの人と意見交換をしました。
四角形に対角線を1本引くと三角形が2つできました。

四角形の4つの内角の和は・・・。

放課後に、研究協議会(全体会)を行いました。グループに分かれて意見を出し合い、考えをまとめていきます。

より良い授業を行うために、付箋を使って、改善点等を協議します。
最後に、柳澤先生から今日の授業を通して、「素材の生かし方」や「対話を生み出すこと」等、指導していただきました。「子どもたちは、意欲的に活動していました。」
この研究会を通して、これからも指導力向上のために取り組んでいきます。柳澤先生、本日はありがとうございました。
5校時に、5年4組の櫻井学級が授業を展開しました。学習内容は、「図形の角」です。
前の時間までに習ったことを掲示しています。
まずは、自分一人で考えた後、周りの人と意見交換をしました。
四角形に対角線を1本引くと三角形が2つできました。
四角形の4つの内角の和は・・・。
放課後に、研究協議会(全体会)を行いました。グループに分かれて意見を出し合い、考えをまとめていきます。
より良い授業を行うために、付箋を使って、改善点等を協議します。
最後に、柳澤先生から今日の授業を通して、「素材の生かし方」や「対話を生み出すこと」等、指導していただきました。「子どもたちは、意欲的に活動していました。」
この研究会を通して、これからも指導力向上のために取り組んでいきます。柳澤先生、本日はありがとうございました。
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すべてのコンテンツの無断使用、無断転載、および無断リンクは固くお断りします。
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パンザマスト
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期 間 |
放送時刻 |
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4/ 1 ~ 7/20 |
17時30分 |
|
7/21 ~ 8/31 |
17時45分 |
|
9/ 1 ~ 9/30 |
17時00分 |
|
10/ 1 ~ 10/31 |
16時30分 |
|
11/ 1 ~ 1/ 6 |
16時00分 |
|
1/ 7 ~ 2/28 |
16時30分 |
|
3/ 1 ~ 3/31 |
17時00分 |
情報モラル教育
情報モラルに関する内容をアニメーションで学ぶことができます。こちらをご覧ください。