お話びじゅつかん

「校長先生にお話があります。」

と、青空タイムに２年生のあるクラスの子が職員室にやってきました。

何かな、と思って出てみると、

「お話びじゅつかんに来てください！」

とのこと。せっかくのお誘いなので、３時間目に『お話びじゅつかん』を訪ねてみることにしました。

学習自体は、２時間目に終わっているとのことでしたが、誰かに見てもらいたいと３時間目まで残してあったようです。３時間目は、子供たちは漢字のドリルに取り組んでいました。

子供たちは、『お話びじゅつかん』の前に、『ないた赤おに』を学習しています。その中で、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読み、それぞれの人物の気持ちの変化などを読み取ってきました。

『お話びじゅつかん』は、自分が読んだ本の中から心に残った場面を絵に描き、その絵に題名を付けて紹介し合う学習です。題名を付けるということは、その場面を端的に表すことなので、内容をよく読み取っていなければできません。『ないた赤おに』で付けてきた力を生かす学習と言えます。

かわいらしい絵に付けられた題名は、どれもなるほどと思うものばかり。よくできましたね！

２時間目に紹介し合った本は、空いている時間に読んでいくようです。ドリルを終えた子から読むのを楽しみにしている様子でした。