風早日記(R6)

今日から2年生は3日間、林間学校で福島県に行ってきます。体育館で出発式を行い、バスに乗り込みました。

集まった生徒は健康状態に問題ありません。
準備のサポートや朝の送りなど、ご協力ありがとうございます。3日間よろしくお願いします。

　第1理科室に食虫植物（タヌキモ）を入れました。私事で恐縮ですが、５月の連休中に釧路市立博物館の友人の所へ毎年行くのが恒例になっておりまして釧路方面へ行ってきました。厚岸町という所の水路にタヌキモの大群落を発見したので風早中の生徒たちにも見せておきたいと思い、採集しておきました。この水草は補虫網というミジンコ等を捕食するための袋が葉の間に観察できます。２年生では７月頃の顕微鏡観察のとき、３年生では９月頃の食物連鎖の単元のときに観察してもらえれば良いかなと検討しているところです。

本日、プロのスタントマンによる交通事故の再現「スケアードストレート」が行われました。

プロのスタントマンによる迫力のある演技に子供たちは夢中になっていました。

これを機に、交通ルールの大切さをより感じて欲しいと思います。

本日，３年生は実力テストを実施しました。

一生懸命問題に取り組む様子が見られました。

６時間目は自己採点と実力テストの振り返りを行いました。

時間を有効に使い「夢の実現」に向け，頑張りましょう！

３年英語の「ディベートをしよう」の授業風景です。

　〇勉強するには、朝がいいか、夜がいいか。

　〇本を読むには、家がいいか、図書館がいいか。

　〇生徒が掃除する方がいいか、清掃員が掃除する方がいいか。

などのテーマから１つ選び、

自分の立場をあらかじめ決めて、考えてきた英文をもとに意見を交わしました。

相手の意見に納得して、最後には自分の立場を変える人もいました。

少し難しい単元でしたが、ALTのシルバ先生のサポートをいただきながら、うまく英語にできないところをその場で英語にして話し合いを盛り上げることができました。