藤っ子日記（R７）

図工では花をよく観察し、一輪の花を描いています。

見たままを描くということはとても難しいことで、よく観察したり、全体のバランスを考えたりしなくてはいけません。細かなところまでよく見て、観察する力をつけています。

綺麗だと思った色合いを表現するのもまた一苦労。

絵の具の濃淡を表すのに水の量や力加減を調整しながら丁寧に仕上げました。

４年生の理科では『流れる水のゆくえ』の実験をしました。

実験前は，大雨の後の運動場の様子や，夏休みに見た川の様子を参考に予想しました。

予想では，「たしかに！」「あぁー！あるほど！」と大盛り上がりでした。

でこぼこした地面も作ってみました！

最も低いくぼ地に集まることも実験から分かりました。

まだまだ，水のゆくえの実験は続きます。次の実験も楽しみです。

　３年生は，理科の授業で校庭に動物や昆虫を探しに行きました。

　まだまだ暑いので，なかなか見つからないかと思いきや，木や草むらに近づくと，バッタやトンボなど，たくさん見つかりました。

　次回は，「見つけた場所で何をしているのか？」をみんなで考えていく予定です。

　４校時，４年生は遠藤先生の授業でした。

　２学期初めての習字でしたが，一筆一筆集中して字を書き上げていました。

　さすがの４年生，片付けもテキパキ行っていて，隣の３年生はぜひ見習いたいものです。

　次回は，「左右」の清書です。

　２年生は算数のテストを行いました。

　休み明けですが，集中して一文一文丁寧に解いていました。

　解いたあとは，すぐに提出ではなく，最低２回見直しをしていました。

　この習慣が２年生からついていて，素晴らしいですね。

先週までの早帰り期間が終わり、今週は本格的に授業が始まりました。

算数では、「拡大図　縮図」を学習中。

コンパス、ものさし、分度器を正しく用いて、正確に作図しなければなりません。苦戦しながらも諦めずに頑張っています。

音楽では、音楽発表会に向けての練習が始まりました。

休み時間にも積極的に練習中。

何をしても【小学校最後】

少しの哀愁を感じながら、日々を充実したものにしようと何事にも生き生きと生活しています。

夏休みを終えて，２学期がスタートしました。

発育測定では，身長や体重を調べ，皆しっかりと成長していました。

今学期、はじめてのきらきらタイムでは、

秋の始まりにぴったりな本を読んでもらいました。

通常日課に戻り，新しい学習にも続々と取り組んでいます。

図工の学習では，箱の形を活かして，開けてもうきうきするような

自分の好きなものなどを詰め込んだボックスを作っています。

細かいところまで頑張って飾りつけもしていました。

久しぶりに気温が下がり，外での体育ができました。

走る運動や鉄棒運動などをしました。

　今日の４校時，１組はクラス会議をしました。

　１学期から引き続き答えているみんなのアンケートの結果を見て，クラスの良いところと良くないところを話し合い，今後に向けた解決方法を考えました。

　最後は，クラスをより良くするための行動宣言を書きました。

　２学期，さらにクラスが良くなるように，みんなでがんばります。

　２組は，道徳の時間でした。

　先生の読み聞かせで「教えて！なんでもそうだん室」という話を聞き，「なんのためにはたらくのか」というテーマをみんなで考えました。

　学習を通して，はたらくことの大切さに気づくことができました。

　今３年生では，図工の時間に「にじんで広がるものがたり」というテーマで絵を描いています。

　白いクレヨンで線を描き，その上に水を塗り，筆に付けた絵の具をたたきながら色をつけています。

　できた絵には，主人公となる生き物を加える予定です。

　完成が楽しみです。

算数の「水のかさをはかってあらわそう」の学習で，身近にある入れ物の水のかさをはかる活動をしました。

実際に調べたりしながら、水のかさの単位について学習をしています。