2025年6月の記事一覧

4年生は初めての社会科見学で、南部クリーンセンターに行きました。

子ども達は今日を迎えるために、国語では「メモの取り方のくふう」「リーフレットでほうこく」を学習し、見学で聞いたことや見たことをまとめる方法を学びました。

総合的な学習の時間には、「水」「ごみ」「地球温暖化」など、環境に関することを調べました。

そして社会科で「水はどこから」を学習し、生活に欠かせないものを「資源」と呼ぶことを知りました。自分たちの生活を支えているものについてより深く考える機会となりました。「ごみの処理と利用」では「分別」や「リサイクル」について学びます。子ども達は「本当のごみ処理場はどうなっているんだろう。」「クレーンの大きさってどれぐらいなのかな！」と心を弾ませていました。

クリーンセンターに到着し、最初に動画を見ると・・・

ごみの処理の仕方や工夫がぎゅっと詰まっており、子ども達の目が釘付けです。必死にメモを取る子もいました。

「スラグって聞いたことあるよ！」「こんなに高い温度でごみを燃やすんだね。」とさっそく多くの学びを得ていました。

お目当ての子も多かったクレーンの登場です。本物のクレーンを見てその大きさに驚く子や、タイヤがついているのを不思議に思い質問をする子もいます。職員の方が「今日はみなさんの見学のために、特別に手動でクレーンを動かしているのですよ。」と話すと子ども達は大喜びでした。

中央管理室では黙々と仕事をする職員の方の背中を見て、クリーンセンターの仕事の役割や意味をじっくりと学ぶことができました。

明日はリサイクルプラザの見学です。今日のクリーンセンターでの学びや、今までの学習を、どんどんと繋げていけるような時間になることを期待しています。

昨日に引き続き，ＰＴＡの皆さんによるボランティアの話題です。

学校と言えば花壇。花壇にはお花がいっぱい。そんなイメージがありませんか。

柏八小の花壇にも四季折々の花が咲いています。

でもそれば，勝手に咲いて，勝手に育っているわけではありません。（ 当たり前ですが(^^; ）

陰で花苗を準備し，定植をし，水やりをし，育てる人いるから，花は咲いているわけです。

花壇の耕し，肥料の散布，そうしたお仕事は本校の用務員さんが日々行っています。

そして今日，保護者の皆さんに駆けつけていただき，「花苗定植」をしていただきました。

学校中の花壇に植えるので，苗は何百という数です。

それでも，たくさんのボランティアの方の力があれば，あっという間です！

こういう作業をしていて「いいな」と思うこと。

それは，作業をしながら保護者の皆さんが和気あいあいとおしゃべりする姿を見られることです。

意外と，かしこまった席よりも，何かしらの作業をしながらの方が，緊張もほぐれ，会話も弾むものです。

笑顔で苗を植えかえるお母様たちの表情がとても素敵でした。

私も，作業をしながら何人かのお母様とお話ができ，とても楽しいひと時となりました。

皆さんのおかげで，花壇にはお花の苗がいっぱいになりました。

マリーゴールド，ベコニア，サルビアが，これから柏八小を訪れる皆さんを歓迎してくれることでしょう。

学校は保護者の皆さんからたくさん支援をいただいて成り立っております。

各種ボランティアもその一つです。

今日は，クリーンボランティアの保護者の皆さんが，換気扇のお掃除をしてくださいました。

理科室や家庭科室，暑い中での作業をお願いすることとなり，申し訳ありませんでした。

おかげで，どの換気扇もピカピカになりました。

今後ともよろしくお願いいたします。

こちら，2年生の教室です。

毎週月曜日は，「算数トレーニング」が行われています。

算数は積み重ねがものをいう教科です。

特に計算領域は，前の単元をマスターしていなければ，次の単元の学習には歯が立ちません。

例えば，かけ算九九をマスターしてなければ，わり算ができないように。

2年生では，学年を挙げて，子どもたちの計算力アップを目指し，「算数トレーニング」を行っています。

こんな感じです。

あれっ？なんだかやけに先生の数が多いですね。なぜでしょう。

実は，担任一人を除きあとの皆さんは，「学習ボランティア（お助け隊）」の方々です。

この時間は3人の方がサポートに入ってくださっていました。

この時間は，「担任＋学習ボランティアの方々3名＋低学年支援教員」と，

合わせて５名の大人が算数の指導に当たっていたことになります。

なんとありがたいことでしょう。

わからないことがあれば，直ぐに質問ができます。

解いた問題は即座に採点をしてくれるといった具合です。

ちなみに，子どもたちのグループは自己申告制により，

「かめ」「うさぎ」「チーター」の3チームに分かれています。

「チーター」チームは，ほぼ自力解決。丸付けも自分で行います。

「かめ」チームは，算数を苦手としている子どもが多いようです。

より手厚く個別指導を受けることができます。

「うさぎ」チームはその中間のグループとなります。

2年生ながら，自分の実力に合わせてチームを選択します。自己決定ですね。これがとても大切です。

最終的に学習の理想形は「自力解決型」です。

「わからないことがあったら，自ら質問する」という態度ももちろん含まれます。

これだけの大人が身近にいれば，子どもたちも気軽に質問ができるというものです。

学習ボランティアの方々は，皆さん永楽台地域にお住まいの方ばかりです。

「子どもたちの役に立てるのであれば！」と，多方面で子どもたちのサポートに入ってくださっています。

子どもたちは恵まれています。

こんなにも子どもたちを温かな眼差しで見守ってくださる皆さんが地域にいらっしゃるのですから。

「算数トレーニング」は，毎週月曜日，2年生の各教室で行われます。

学習ボランティアの皆様，これからもよろしくお願いいたします。

理科の学習です。

５年生の子どもたちが顔を寄せ合って，一心に何かを観察しています。

何をしているのでしょう。

「校長先生も見てください！」

と声をかけてもらい，私も顕微鏡をのぞいてみますと…。

メダカの卵でした。内部の様子までくっきりと見えます。

子どもたちは観察した内容を真剣にカードにまとめていました。

 観察が終わり，クラス全体で気づいたことをシェアします。

大型テレビには，発表する男の子の観察カードが映し出されました。

「卵の色はうす黄色です。中の形は，生まれたてのオタマジャクシのようでした。大きさは0.5ｍｍくらい。

もうすでに心臓があり，何もしていないのに，ピクピク動いていました。」

実に詳しく観察していますね。こんなにも小さな卵の中で，心臓の鼓動が見られる。

子どもたちはその様子に驚いていました。

柏市には各学校に「理科教育支援員」がいます。

理科の実験や観察，授業に係るあらゆるものを準備・サポートしてしてくれるスペシャリストです。

今回のメダカの観察の授業にあたっても，たくさんの卵を用意してくださいました。

柏八小は，支援員さんのお陰で，「理科好き」の子どもたちがたくさんいます。

緒方さん，いつもありがとうございます！

緒方さんの後ろに見える水そうには，メダカの稚魚たちがたーくさん泳いでいます。

この場所は生き物好きの子どもたちのたまり場になっています。(^^♪

最後に，素晴らしい観察カードを書いていた男の子を紹介しましょう。