今日の一枚　令和５年度まで

運動会の学年練習も始まり，子どもたちの活動が活発になってきました。

秋の花壇には，何とかわいいヒマワリが咲いています。校長室には新しい「ハッチーと８っぴー」が仲間入りしました。

学校図書館指導員の先生が３年生に読み聞かせとペープサートをしてくださっていました。

言葉遊びを交え，とても楽しい内容でした。算数にも真剣に取り組んでいました。

４年生は，芸術の秋！大きな絵を描いています。手のひらや指を使ってきれいに描いた背景の上に，墨と筆を使って大胆に動物の絵を描いていました。動物の細かいところは，タブレットを使って調べていました。

５年生は，ボランティアのお母さん方の力を借りて，ミシンと奮闘していました。上糸と下糸と。調節しながら直線縫いの練習です。初めてなのに，とても上手です。お母様方ありがとうございました！

ひまわり学級の子どもたちは，用務員の後藤さんが先生となって，「たたき染め」に挑戦していました。木づちも上手に使っていましたよ。詳しくは，別記事で後ほどお伝えします。

１年生は算数の勉強です。本物の卵を使い，その後数のブロックを使い，計算の仕方を考えていました。

考えを友だちと発表し合い，自分のやり方を確認していました。すごいなぁ。

運動会に向けて表現・ダンスの練習が始まりました。

３年生はソーラン節を踊ります。

感染症対策を行いながら，大休憩や昼休みを利用して，3年生のダンスリーダーが5年生にダンスを教えてもらっています。

練習を重ねていく中で，力強さがでたり，ひとつひとつの動きが生き生きしたりしてきました。

ダンスリーダー中心に，朝の会帰りの会にソーラン節を流したり，朝早く準備をして友達に教えたりする姿も見えてきました。

運動会実施まで，約1か月です。感染症対策のレベルも下がり，練習もクラスをこえての活動もできるようになってきているので，日々の練習をがんばっていきます！！

感染対策をとりながら学年ごとの運動会を実施します。

各学年の実施日については，今週中にお知らせしますのもう少しお待ちください。

校外学習など，他の行事との関係で，２学年合同で実施する学年と，単学年で実施する学年があります。

今まで，クラスごとにできる練習をしてきましたが，いよいよ学年で練習をすることができるようになりました。

５年生は，「御神楽（みかぐら）」を踊ります。御神楽は，岩手県から宮城県に伝わる南部神楽の一つで，豊作祈願のために踊られてきたものです。右手に鈴のついた棒，左手に扇を持って踊ります。鈴の軽やかな音と，扇の美しい動きが特徴です。そして，中腰から身をひるがえすような軽やかかつ激しい振り付けです。かなり難しい！それでも５年生全員が一生懸命練習している姿からエネルギーを感じました。これからが楽しみです！

１０月になりました。台風１６号の影響で雨と風が強い一日です。
下校時は，職員が下校指導をして見守ります。
今日は，最近の学びの秋の様子をお伝えします。１年生と３年生の教室では，算数の学習をがんばっていました。１年生は，１０を超えた数の足し算や引き算のやり方を考えていました。３年生は，式の意味について自分の考えを発表していました。

リコーダーは教室で全員での演奏ができません。それでも夏休みや自宅学習で練習を続けた３年生。今日は，今までの成果を先生と確認していました。廊下に並んで，音楽準備室で一人ずつ吹きます。ちょっと緊張です。

ひまわり学級の子どもたちは，先日「ひまわり株式会社」に依頼したお仕事をしてくれていました。５０周年記念式典に来校できない来賓の皆さまへのプレゼント作りです。「ハッチーと８っぴー」アイロンビーズの作品です。みんなで分担してお手紙も作ってくれました。依頼数は４０。この４０個を全部作るための工夫がかわいいんです！１つ出来上がるごとに，ハチの顔を描いていきます。なんと残りは４つだそうです。

放課後は，オンラインの実験授業を各クラス実施しています。教科書と黒板を工夫して使いながら，なるべくわかりやすく授業します。むずかしい・・・
こどもルームの子どもたちは，学習室に来てオンライン授業に参加しています。

また，教室での授業も，教科によっては，学校に登校できない児童とオンラインでつながぎながら進めています。

今までとちょっと違う「学びの秋」。でも，どんな状況でも，工夫次第で学びをつなげていくことはできることがわかりました。
はやく，グループ学習や調理実習，楽器の演奏などが安心してできるようになるといいです。

9月(がつ)に入り，ひまわり学級(がっきゅう)でも　秋(あき)さがしをしました。ぎんなんやひがんばな，しいの実(み)など　たくさんの秋(あき)のものがみつかりました。

4時間(じかん)授業(じゅぎょう)が続(つづ)く毎日(まいにち)ですが，みんな落(お)ち着(つ)いて　学習(がくしゅう)に取(と)り組んでいます。1年生も席(せき)に座(すわ)って　ノートに書(か)く習慣(しゅうかん)が身(み)に付(つ)いています。

教室(きょうしつ)に，にわとりのひなが　やってきました。ピヨピヨと鳴(な)く姿(すがた)に　みんな夢中(むちゅう)でした。頭(あたま)や背中(せなか)をなでながら，「かわいい～！！」「毛(け)が，わたあめみたい！」「足がきょうりゅうみたい！」「ふわふわだぁ！」など色々(いろいろ)な声(こえ)が聞(き)こえました。

図工(ずこう)の時間(じかん)には，低学年(ていがくねん)はクレヨンで　ひなの絵(え)をかきました。まるまるとしたかわいらしい　ひながかけました。

体育(たいいく)では，体育館(たいいくかん)で様々(さまざま)な　運動(うんどう)を行っています。ろく木(ぼく)に登(のぼ)ってじゃんけん，マット運動(うんどう)では　前転後転(ぜんてんこうてん)だけでなくゆりかごや足(あし)上(あ)げなど，体(からだ)全体(ぜんたい)を使(つか)って　運動しています。

また，鉄棒(てつぼう)では　昨年(さくねん)度(ど)できなかった技(わざ)が　できるようになった子もたくさんいます。

様々さまざまな体験たいけんを通とおして　子こどもたちは日々(ひび)成長(せいちょう)しています。