活動の様子（R02年度）

3年生の理科の授業では中和滴定の実験が行われていました。
中和滴定を簡単に説明すると、酸性の水溶液とアルカリ性の水溶液を混ぜ、中性に変化させる実験です。
　



実際に自分で実験をした結果は、記憶に残りやすいと思います。
経験と知識を結びつけて、更に理解を深めていけると良いですね！

本日は、午後に２学期末保護者会が行われました。

 
３年生は、進路保護者会が中心でしたので、体育館での実施でした。



１・２年生は、各学級での懇談です。
 


ソーシャルディスタンスの確保を念頭に置いて
実施しました。

寒い中いらっしゃっていただいた方々、ありがとうございました。


しかし、例年よりはやはり人数が少ない印象が…
いらっしゃれなかったご家庭の保護者さまにおかれましては、
生徒さんを通じて配付する資料をご覧いただければと思います。

おとといの授業研究に続き、
本日も３年生のクラスで授業研究が行われました。

 
上の写真が、その様子です・・・






国語辞典が見えるので「国語」っぽく見えますが・・・
実は！「数学」の授業研究なのでした！！
 

単元は『標本調査』！
今回は、「国語辞典の中にはいくつの単語が掲載されているか」
を調べる課題でした！だから国語辞典があったんですね！


 

開いたページの単語数を数え、総ページとの積で求められるそうです。
ワークシートの確認のため、ICT機器も活用していました！


生徒たちは懸命に数え、試行回数を増やし、
熱心に取り組んでいました！！
実際、授業の最後には、かなり本当の数に近い数値が計算されていたようですよ！
すごい！

2年生の美術はパステルアートに取り組んでいます。自分の好みの楽曲の歌詞を調べて、イラストと一緒に作品にします。



集中して制作に取り組む様子が見られました。パステルアートが終わったら、次は今回学んだ技術を生かして絵葉書に挑戦するようです。そちらも完成が楽しみですね！

　

今日は１年生のクラスで授業研究が行われました。
授業研究とは、校長先生や教頭先生はじめ、先生方が授業に参観し、
授業した先生にアドバイスをして授業の改善を行う、
いわば、先生の勉強のようなものです！！

今回は「道徳」での授業研究です！

 

 

この日のために、先生もしっかり準備をして授業に臨みました！！
生徒の皆さんからも様々な視点のおもしろい意見が出ていました！
ふりかえって、何か「学び」があったでしょうか。



３年生の国語では「書写」が行われていました。

 

字母（平仮名のもとになった漢字）を学習したようです！！



～２年生へ～

 
４階廊下に受験対策用の学習ワークが置いてあります。
必ず購入するものではありません。しかし、来年の自分をイメージして、
必要だと思う人は購入を検討してください。