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ICT活用実践事例集(令和4年度）
◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
| 学年 | 小学３年 |
|---|---|
| 教科 | 社会 |
| 単元名 | 店ではたらく人 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | 調べて分かったことを書き込み，観点ごとに分類する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | |
| 活用２ | |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 外国語 |
| 単元名 | Unit6「 Let’s think about our food」 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | meet |
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| 活用１ | 自分たちが作ったオリジナルカレーについて， meet アプリを活用することでして，他校の児童に伝えたり，質問したりする。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleスライド |
| 活用２ | 発表 資料を，スライドで作成する |
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| 学年 | 小学３年 |
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| 教科 | 体育 |
| 単元名 | プレルボール |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | チームで作戦を話し合い，Jamboardの作戦ボードに記録する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | スプレッドシート |
| 活用２ | 試合後，ふり返りシートに作戦の有用性や改善点を記入する。 |
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| 学年 | 小学４年 |
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| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 故事成語 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Google スライド |
|---|---|
| 活用１ | 教科書の内容をワークシート形式のスライドで取り組む。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Kahoot! |
| 活用２ | 作問をしkahoot! を活用して取り組む 。 |
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| 学年 | 小学２年 |
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| 教科 | 国語 |
| 単元名 | わにのおじいさんのたからもの |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | コラボノート |
|---|---|
| 活用１ | iPadでそれぞれの宝物 を一枚のノートに付箋で貼っていく。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | コラボノート |
| 活用２ | テキストマイニングで，主な意見を取り出し，宝物には「手で触れることができるもの」ばかりではなく，命や家族など「心に関わるもの」もあることを話し合った。 |
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