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ICT活用実践事例集(令和4年度)
◆令和4年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学年 | 小学6年 |
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教科 | 算数 |
単元名 | 円の面積 |
アプリ・コンテンツ1 | 算数デジタルコンテンツ、Jamboard |
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活用1 | デジタルコンテンツを自分で動かしながら考えを書き込む |
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アプリ・コンテンツ2 | Forms |
活用2 | 振り返りを行う。 |
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学年 | 小学4年 |
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教科 | 国語 |
単元名 | 言葉が表す感じ、 言葉から受ける感じ |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | コラボノートEX の付箋を使って、自分の考えたお菓子の名前を貼る 。(個別学習モード) |
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アプリ・コンテンツ2 | コラボノート |
活用2 | 付箋まとめ機能を使って付箋をまとめ、同じお菓子につけた名前の共通点を見つける |
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学年 | 小学3年 |
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教科 | 算数 |
単元名 | 円と球 |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | コラボノートEX (マイノート )で作成した画像を自分で操作する。 |
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アプリ・コンテンツ2 | コラボノート |
活用2 | コラボノートEX (ノート、協働学習 )で全体の考えをスクリーンで確認。 |
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学年 | 小学6年 |
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教科 | 外国語 |
単元名 | Unit6「 Let’s think about our food」 |
アプリ・コンテンツ1 | meet |
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活用1 | 自分たちが作ったオリジナルカレーについて, meet アプリを活用することでして,他校の児童に伝えたり,質問したりする。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | 発表 資料を,スライドで作成する |
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学年 | 小学4年 |
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教科 | 国語 |
単元名 | 故事成語 |
アプリ・コンテンツ1 | Google スライド |
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活用1 | 教科書の内容をワークシート形式のスライドで取り組む。 |
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アプリ・コンテンツ2 | Kahoot! |
活用2 | 作問をしkahoot! を活用して取り組む 。 |
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学年 | 小学4年 |
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教科 | 国語 |
単元名 | 「読書発表会」をしよう |
アプリ・コンテンツ1 | Google スライド |
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活用1 | 本の紹介ページをGoogleスライドに入力 |
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アプリ・コンテンツ2 | iProjection |
活用2 | 自分の端末画面をスクリーンに映し出す |
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学年 | 小学6年 |
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教科 | 国語 |
単元名 | 説得力のある文章を書こう |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | これまで集めた説得カードや資料の情報をもとに話し合い,考えを広げる場面 |
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アプリ・コンテンツ2 | コラボノート |
活用2 | 話し合い前後の自分の考えをスクリーンに映し出す |
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学年 | 小学3年 |
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教科 | 総合 |
単元名 | あきとなかよし |
アプリ・コンテンツ1 | Google chrome |
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活用1 | 昔の道具について調べる |
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アプリ・コンテンツ2 | Googleスライド |
活用2 | 発表用の資料を作る |
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学年 | 小学6年 |
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教科 | 体育 |
単元名 | ボール運動 |
アプリ・コンテンツ1 | スプレッドシート |
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活用1 | 個人のふり返り |
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アプリ・コンテンツ2 | Forms |
活用2 | 皆が楽しめるようなルールにしていくためにFormsでアンケートを実施 |
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学年 | 小学2年 |
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教科 | 生活 |
単元名 | わたしの町はっけん |
アプリ・コンテンツ1 | コラボノート |
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活用1 | グループごとに地図をつくる。 |
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アプリ・コンテンツ2 | |
活用2 | グループごとの地図をプロジェクターで映し,良いところを発表し合う。 |
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