３年生の学習風景

 １組の算数では，「玉入れゲームで『皆が平等に入れるためには』どのようにならべばよいでしょう」という課題に取り組みました。円の性質につながる学習です。

担任は，思考できるコンテンツをchromebookで作成しており，子ども達は疑似体験しながら考えることができました。

２組の社会では，消防署の働きを学んでいます。教科書資料から読み取れることを学んだ上で，担任は子どもたちに「消防署で聞きたいこと」を問い，どんどん引き出していました。

「服を着るのにどれだけかかるか」「作業着の重さはどれくらいか」「火事の時には何人くらい出動するか」等，黒板いっぱいに書き出されました。学習において，問いを見出す力は大切です。