令和７年度

30日（月）は、校内授業研究会でした。逆井小学校では「算数科における読解力をのばす指導法の研究」を研究主題として、互いに授業を見合い、協議することを通して一人一人の授業スキルを磨いています。今日は、3年生と4年生の授業を見合いました。多くの先生たちに囲まれて、子どもたちもちょっと緊張した様子でした。

3年生「あまりのあるわり算」の授業↓

考えたことを子どもたち同士で共有します↓

全体で確認します↓

考えたことをノートにかきました↓

4年生「わり算を考えよう」の授業↓

考えたことをノートにかきました↓

考えたことを共有します↓

全体で確認します↓

学習したことを練習問題で確かめます↓

「対話的な学び」という言葉が使われるようになって久しいですが、逆井小学校でも対話を重視しながら学習を行っています。児童同士の対話、教師と児童との対話、書籍等と児童との対話。対話を通して、自己の考えを広げ、深められるように努めています。

３年生の国語科では、各々が作成した生き物図鑑を見合う活動を行いました↓

４年生の算数科では２桁のわり算の方法を考えました↓

どのように答えを出したかを共有しました↓

26日（木）に5年生が国語科の学習で「学校じまんをしよう」の発表会をしました。「この写真を見てください。私は、逆井小学校の自慢は〇〇だと思います。なぜならば、△△」など、それぞれ自分の考えた逆井小学校の自慢を発表していました。給食が自慢、挨拶が自慢、歌声が自慢、エビネランが自慢、タイヤキ山が自慢など逆井小学校には自慢できるものがたくさんありますね。

学習の様子↓

25日（水）は、朝から雨が降ったりやんだり、時には激しく降ったりの天気でした。今日の昼休みは2組のなかよし活動でした。1組同様、教室内で工夫した遊びを考え、実践していました。

１，６年生はなんでもバスケットで遊びました↓

３，５年生は、宝さがしで遊びました↓

２，４年生はいすとりゲームで遊びました↓

逆井小学校では、「算数科における読解力をのばす指導法の研究」をテーマに校内研究に取り組んでいます。子どもたちの問題解決の力をのばすためにはどうしたらよいかを全教職員で授業を考え、実践し、振り返りながら子どもたちに「わかった」「できた」を味合わせられるよう取り組んでいます。

3年生「あまりのあるわり算」の学習↓

あまりのあるわり算の答えの確かめ方を考えます↓

23日（月）からあいさつ運動が始まりました。今日の当番は6年生です。6年生のお兄さん、お姉さんの「おはようございます」のあいさつに、元気に「おはようございます」と返す姿が見られました。

あいさつ運動の様子↓

20日（金）に1年生と転入児童の保護者を対象に給食試食会を行いました。今年度は給食の試食だけではなく、パッククッキングと言って災害時などの際に、ビニール袋に材料を入れてゆでるだけで調理できるもので、その体験も行いました。野菜と肉と野菜ジュースとカレールーをビニール袋に入れてゆでるとカレーになります。ご飯やパンもビニール袋に入れてゆでて作りました。最後は今日の給食を皆で食べました。ぜひ、次の給食試食会には参加してみてはいかがですか。

パッククッキングの様子↓

できあがりです↓

20日（金）は、6年生の校外学習です。国会議事堂と科学技術館を見学します。一昨日や昨日に比べて今日は気温が低く、見学もしやすかったのではないでしょうか。学校では、今日の最高学年5年生が算数科の勉強に取り組んでいました。4年生は久しぶりの体育の授業で汗を流していました。

6年生が出発します↓

5年生はゆったり、じっくり、がっつりの3コースに分かれて算数科の学習をしています↓

4年生は体育館で跳び箱の学習です↓

18日（水）は、今年度1回目のなかよし活動でした。１，６年、２，４年、３，５年のペア学年で遊びます。上の学年がお兄さん、お姉さんとなって遊びを企画し、運営します。4年生は初めて、上の学年となってのなかよし活動です。暑さが厳しく外遊びはできませんでしたが、室内で工夫した遊びを楽しそうに行っていました。

１，６年はじゃんけん列車となんでもバスケットで遊びました↓

２，４年生は絵しりとりとなんでもバスケットで遊びました。↓

３，５年生は、リーダー探しで遊びました↓

５年生の図画工作科の学習で、「ビー玉大ぼうけん」に取り組みました。ビー玉が転がる道を工作用紙などを使って迷路のように作ります。坂道、でこぼこ道などの仕掛けを作って完成したものを今日は皆で楽しみました。自分が作ったゲームを友だちと一緒に楽しむこともめったにない機会なのではないでしょうか。

ビー玉大ぼうけんで遊ぶ様子↓