南部っ子の活動　令和8年度

３けた÷１けた　で、商が百の位に立たない場合の割り算。ひっ算をどう割り進めていくのか考えていきます。

まずは自力解決。考えをペアで共有、教えあいをしていきます。ひっ算にして計算したことを言語化することはなかなか難しいようで、ただ計算できるだけでは実現できません。アルゴリズムに則って一つ一つ整理して説明することでより力をつけていきます。

教科書の練習問題を解いた後、計算ドリルの問題、そして最後は担任自作の「わくわくコース」まで挑戦する子どもがいます。式から問題文をつくるなど高度な問題がありました。