総合的な学習の時間

　総合的な学習の時間で，「おいしいかぶを育てるためにできること」を子どもたちが考えました。

「鳥からかぶを守る」，「虫よけスプレーを作って虫から守る」などアイディアがたくさん出てきました。

実際に自分たちで調べて，できる範囲で準備をしようと声をかけると家から様々なものを持ってきてくれました。

早速，自分たちで試行錯誤しながら作りました。自分たちで作る方法を考え，友だちと一緒に作業に取り組んでいました。

みんなが「かぶのために！」という思いで取り組む姿がうれしかったです。お家で材料を持たせていただき，ありがとうございました！

　また，かぶを大きく成長させるために，「間引き」が必要だということを農家の近藤さんに教えていただきました。

子どもたちは，間引きがどういうものでどのように行うのか，調べていました。

「せっかく芽が出てきたのに抜くのは…」と少しためらっていた子どもたちでしたが，大きなかぶにするために！と一生懸命間引きをしていました。

太くてしっかりしているかぶを残して，細いものは抜こうと友だち同士で確認しあう姿も見られました。　

また，黒い害虫がかぶ畑の中にたくさんいることもわかりました。

早速，とうがらし，にんにく，お酢で作った虫よけスプレーを薄めてかけてみました。どのような効果があるのか，子どもたちは楽しみにしていました。

今年で１５０周年を迎える風早南部小学校。どのような歴史をたどってきたのだろうか。

昔の風早南部小学校はどのようになっていたのだろうか，興味津々です。

今回は，「昔の学校の何が知りたいのか。」と問いかけました。

一人一台端末のchromebookを活用して，調べたいことをコラボノートという機能を活用して共有を図りました。

思い思いに調べたいことを打ち始めた子どもたち。

友達と同じようなキーワードを打ち込んでいることに気が付きました。

では，分かりやすいように近いキーワードごとに集計して，何が強く調べたいのか見ることにしました。

すると，キーワードが多かったものが中心から大文字で，少なかったものは外側に小文字で表れました。

これには，みんな驚いていました。集計してみると，教室に関することが知りたいことが分かりました。

次に，体育館やトイレ，給食や人数など「今の自分たちと比較してみたい。」と言っていました。

「さあ，そのためにはどのようにして調べることができるだろうか。」と投げかけると

①インタビュー　②インターネット　③図書

と大きく３つ出ました。

インタビューでは，南部小の職員や南部小に関わったことがある家族，地域の方々などがあがりました。

今後，集計したことから各方面にインタビューに伺うかもしれません。

保護者のみなさま，地域のみなさま，ご協力よろしくお願いいたします。

2年生は生活科で野菜を育てています。

水やりや雑草抜きなどをみんなで協力して行います。今回は自分たちの畑により愛着を持つためには「名前が必要だ」ということで，話し合いを行いました。

ただ名前を付けるのではなく，どんな思いを持って育てるかをじっくり考えました。

最終的に「元気なジャガイモばたけ」に決まりました。理由は，元気に育って，家族や友だちと一緒に食べたいから。だそうです。

次に，看板づくりです。入れたい絵について話し合いを行った後，一人ひとり絵を描いてみました。

完成した絵を全員分入れるか，代表児童の絵を入れるかで意見が分かれました。

ある児童の「みんなの絵を入れないと寂しい」という意見から，全員の絵を少しずつ入れることにしました。

大きく描いた子はみんなのが入るように小さく切ったりし，完成したのがこの看板です。

お子さんの絵がどれかぜひ，話題にしてみてください。

　2学期も「広めよう！柏じまん　大作戦！！」がスタートしました。

夏休みの間にたくさん生えた草を抜き，一から畑づくりをしました。

しっかりかぶの種をまくことができるように，畝づくりもしました。

そして，9月28日（水），地域のかぶ農家の近藤さんに来ていただき種まきをしました。

子どもたちは，「こんな小さな種からかぶができるのー？！！」と驚いていました。

近藤さんにはこのあとの畑の手入れについてたくさんアドバイスをいただきました。

総合的な学習の時間実行委員を中心に，「広めよう！柏じまん　大作戦！！」を進めていきたいと思います。

２学期も２年生の「やさい博士になろう」がスタートしました。

１学期末に，次に育てたい野菜を子どもたちと話し合った際，じゃがいもとにんじんという意見が出ました。

９月５日に，雑草がたくさんはえた学校園の草取りからスタートしました。

子どもたちは額に汗をにじませながら一生懸命作業をしていました。

ゲストの加藤先生にもご協力いただき，野菜を育てるアドバイスもいただきました。

二回目の本日（９月１２日）は雑草取りの仕上げと，土づくりを行いました。

細かい雑草を丁寧に取り，最後は耕運機で土を耕していただきました。

ブロックがあり機械で耕せない箇所は，スコップでを使い手作業で行いました。

暑い中の作業を通して，農家の方々の苦労を感じる子ども達。

野菜（食べ物）への感謝の気持ちが少し芽生えたようです。