風早日記(R6)

３年　英語の授業風景です。

環境問題を啓発するスライドを作り、スライドに合わせて各自動画を撮影します。

小グループで発表し、アドバイスをもらっています。

　毎日、多くの生徒が自転車を利用して通学しています。本校のテニスコート横を通り、南部小へと続く道路は道幅がせまいにもかかわらず、登下校の時間帯は車の交通量がとても多く、危険です。安全安心な登下校のため、交通のルールとマナーを守る、周囲の状況確認を怠らない、ヘルメットを正しく着用するなど当たり前のことを徹底するよう指導しています。

　登校（南部小方向から）

　ケンちゃん床屋付近で横断 ※交通量が多く、危険　　　　

　歩道に入り、自転車を降りる　　そのまま自転車を押して、学校へ

　皆さんはPHという言葉を聞いたことがあるでしょうか。おそらくどこかしらかで聞いたことがあると思われます。今、３学年の理科では水溶液の性質について学習しているのですが、本日はPHについて学習しました。PHとは酸性、アルカリ性の強さを０～１４の数値で表した指標です。日常的にも海洋、河川の水質、土壌、温泉、生物の体内、食品の鮮度、薬品の純度等でも指標と使われることがあります。うまく利用すれば環境問題や農業、工業等産業活動での問題解決のヒントにも使えます。このように学校で学習したことをニュースや新聞等で見かけたとき、キーワードを思い出しながら少し立ち止まって考える習慣が身につけば、世の中を見る目が少しずつ変わってくるはずです。

３学年は本日から三者面談が始まりました。入試に向けて、前向きな話を進めていってほしいと思います。

子供のときにだけ訪れる、不思議な出会いがありました。