2024年9月の記事一覧

ここは１年生の教室です。

子どもたち一人一人が夏休みの出来事を絵に描き，絵をもとに，その時の思い出を発表していました。

皆，緊張しながらも自分の思い出をしっかりと語っていました。

☆わたしは，かぞくでくろべダムへいきました。ダムからにじがでてきました。ダムからでてきたにじをみて，みれいでした。

☆わたしはかぞくとうみにいきました。わきみずのうずまきにあしをいれたら，すいこまれそうになって，びっくりしました。とてもたのしかったです。

☆わたしはいとことプールにいきました。ながれるプールにいって，つめたくてびっくりしました。

皆さんは，人前で発表すること，スピーチすることには慣れていらっしゃいますか？

人前で自分の考えを伝えるというのは，緊張を伴い，かなりハードルの高いことだと思います。

（私は今でも全校朝会で子どもたちの前で話をするときはドキドキが止まりません！）

しかし，将来自立して社会で活躍するためには，

やはり相手に自分の考えや思いを伝えるスキルを身につける必要があります。

子どもたちを見ていてつくづく思うのは，やはり「経験と積み重ね」の大切さです。

「場数を踏む」ということですね。

ですから，児童会の子どもたちなんてすごいです。

全校児童の目を見て，生き生きと流暢な言葉で自分たちのメッセージを伝えることができます。

それだけの経験を積んでいるからですね。（大人顔負けのスピーチです！）

１年生の子どもたちも，たくさんの経験を重ねて，

自分の思いを表現できる力を身につけていってほしいと願っています。(^^♪

４年生の算数の授業に，強力な助っ人が現れました。

その名も「学習ボランティアお助け隊」です。

柏四中学区のコミュニティスクールを通して声掛けをしていただき，

「柏八小のこどもたちのためなら！」と，瞬く間に地域から多数の方が集結してくださいました。

現在４年生では習熟度別に３つのグループに分かれ（グループは子どもたち自身が選択）

３けた÷２けたの学習を行っています。

ご承知のとおり，算数は全ての教科の中で１番系統立てられた教科です。

３年生の学習までに積み残しがあれば，４年生の学習では間違いなく躓きます。

言い換えれば，「個人差が大きい」ということになります。

算数を苦手とする子どもたちには，できる限り個別に支援できる環境があることが望ましいといえます。

そこで助っ人の登場です。

９月４日から２０日までの間，毎日５～６名の「学習ボランティアお助け隊」の皆さんが，

４年生の子どもたちのために授業のサポートに入ってくださることになりました。

今日はその二日目です。

実は地域の方にお声掛けさせていたいただいたのが９月２日。

それなのに，二日後の４日には，すでに４名の「お助け隊」のかたが駆けつけてくださいました。

私は地域の方の温かさ，子どもたちに対する思いの深さに胸をうたれました。

今後コミュニティスクール（「地域」の「学校」という意味ですね）という組織を通じて，

様々な形で学校のサポートをお願いしていきたいと考えています。

保護者の皆様，地域の皆様も，どうぞお心に留めておいてください。

また，お声がかかった際には，どうぞかわいい子どもたちのためにお力をお貸しいただけたらと思います。

夏休みが終わり，校舎に，校庭に，子どもたちの姿が戻ってきました。

校庭で遊ぶ子どもたちの姿って，本当に素敵ですね。

笑顔と活気があふれています。

仲間がいるから学校はたのしい。

仲間と学べるから学校はたのしい。

仲間と遊べるから学校はたのしい。

子どもたちにとっての学校は，そういうところだと思います。

２学期がスタートしました。

子どもたちの心を耕し，大切な仲間と共にたくさんの思い出が作れるよう，

教員一同子どもたちをサポートしていきたいともいます。

２学期もどうぞよろしくお願いします！