遊びの原点（こどもルーム）

この写真を見てください。

実はこれ，こどもルームの子どもたちの放課後の様子です。

ルームでは，勉強の時間と共に，遊びの時間も組み入れられています。

こうして子どもたちは，時間になると思い思いの遊びに興じています。

こどもルームでは異年齢の子どもたちが共に生活を送っています。

遊びも同様です。違う学年の子どもたちが同じ遊びの輪の中にいます。

これって，今ではとても珍しい風景かもしれませんね。

こちらでは，１，２年生の女の子たちが長なわで遊んでいました。

２年生はさすがです。ビュンビュンと回っている長なわに，いとも簡単に入り，跳んでいました。

さあ，１年生の番です。しかし，いくら待っても１年生はなわの中に入っていけません。

２年生はなわを回すのを止めて，１年生に聞きました。

「まだ，回している中には入れない？」

１年生の子が「うん」と頷きます。

すると２年生の子がこう言いました。

「じゃあ，『ゆうびんやさん』ならできる？」

嬉しそうに１年生の子が頷きます。

すぐに「ゆうびんやさん」が始まりました。

「ゆーびんやさん。おとしもの。ひろってあげましょ１まい，２まい…」

２年生が長なわを回して，１年生がなわを跳んで。実に楽しそうです。

しかし，落し物は「３枚」でストップ。１年生の子がなわに引っ掛かりました。

すると２年生の子が言いました。

「すごいよ，『３まい』も跳べたね。もう１回やろう！」

私はこのやり取りを見て，「なんて素敵な光景だろう」と思いました。

年上の２年生が，年下の１年生に配慮しながら，一緒に楽しく遊んでいる姿。

それは，現代の子どもの世界からは失われつつあるものかもしれません。

子どもの遊びは，社会性とコミュニケーション力を育てる大切な時間です。

こどもルームには携帯電話もゲーム機もありません。

だからこそ，このような「子どもの成長につながる遊び」の光景が広がるのでしょう。

ルームの子どもたちの姿に，「遊びの原点」を見る思いがしました。