今日の一枚　令和５年度まで

運動部は７月から朝の練習が始まりました。密を避けるため，校庭と体育館に分かれて練習をしています。
今日は，ハードル走・走り幅跳び・走り高跳びの練習でした。この風景，とても久しぶりです！思う存分身体を動かせる喜び・・・大切ですね。
　
　
　
吹奏楽部は，７月２３日に千葉県吹奏楽コンクールに出場します。６月から，教室に分かれて少しずつ練習を積み重ねてきました。本番間近になり，現在は体育館で練習をしています。昨年ほとんど練習できなかったので，みんなの音を美しく重ねる難しさを感じながら，一生懸命練習しています。曲は「神々の運命」。
とても壮大な曲です。
本番に向けてラストスパート！頑張れ！！
　
　

７月も外国語の学習に親しんでいます！
１年生と２年生は，外部講師の先生と天気や曜日，数や色，果物の名前などについて楽しく学びました。
絵本の読み聞かせは，１年生もすべて英語でしたが，今まさに勉強している「大きなかぶ」だったので，大興奮でした！
　
　
　
３年生は，ＡＬＴのレイペン先生と担任の先生で「外国語活動」の授業をしています。今日は，野菜の名前について学び，「ピーマンって英語でなんて言うんだっけ？」「green pepperだって！」「Do you like green pepper?」「Yes I do.」
　
５年生は，「国際交流」の授業で，柏市の５人のＡＬＴと，オンラインで交流授業をしました。３ヒントクイズに答えたり，お互いの好きなものや，なりたいもの，やりたいことなどについて，英語でやり取りをしたりしました。５年生は，先日授業研究会で「夢をかなえる時間割」について学習していたので，とても活発なやり取りになりました。
　
　

１年生は，国語で「大きなかぶ」を学習しています。大きな大きなかぶを，おじいさん・おばあさん・孫・犬・猫・ネズミが力を合わせて収穫するというお話です。
毎日音読もがんばりました。今日は，学習のまとめとして，お話を音読劇で発表し合いました。ナレーターの声の大きさや表現力，登場人物の演技，どれも上手で，招待していただいた学習サポーターの先生や校長先生もびっくりしてしまいました！
　
　

７月７日，今年度トップバッターとして，4年生が７日に佐原・成田方面へ校外学習へ
行ってきました。
伊能忠敬記念館・伊能忠敬旧宅・佐原の街並みの見学と，航空科学博物館です。
1週間前から天気予報とにらめっこし、空模様を心配していましたが，それ程くずれることなく，楽しい1日を過ごすことができました。

　　
 出発の会　実行委員さん，大活躍。　  ジャージャー橋では水が出た瞬間，歓声が！

　　
 記念館では，各自chromebookを使ってメモをとったり，撮影可の場所で 写真を
 撮ったりと，黙々と学習していました。

　　
　伊能忠敬旧宅は，中に入ることができます。部屋がたくさんあり，庭には蔵や
　用水路がありました。銅像前で記念撮影をしました。

　　　
　　　
　航空科学博物館では，機体のシートや乗務員の制服など，いろいろな展示があり
　ました。展望台から飛行機の着陸が次々に見られて，迫力に圧倒されました。　　
　ずーっと見ているグループもありました。

地図を作った偉大な伊能忠敬，まさに歴史をひも解く学習と，現代のテクノロジーの集結で
ある飛行機という，対照的な２つを見学することができ，それぞれの良さを感じることができました。

ステップアップ学習会は，放課後，宿題や学習プリントなどに自主的に取り組み，それを学習アドバイザー（地域の方々や八小職員）が支援するものです。今年も３年生の希望者がたくさん参加します。アドバイザーさんは９人いらっしゃいます。
本当は６月からスタートし年間１９回を予定していましたが，コロナウィルスの感染対策のため，１学期は７月９日１回の実施となりました。
１５：００から１６：００の１時間，ものすごい集中力で学習しました。学習は基本自分で進めますが，わからないところは，ていねいに教えていただけます。「継続は力なり」です。残り１５回，実施できるといいです。
　
　

「七夕飾りをしたいなぁ」
という１年生のお願いを，学校評議員の松田様と金子様がかなえてくださり，
７月５日の早朝，学校に瑞々しい竹を８本届けてくださいました。
ありがとうございました！！
さっそく１年生，そして２年生とひまわり学級の子どもたちが願い事を書いた短冊や折り紙などで飾り付けをしました。
廊下がとても華やかになりました！
　
さて，みんなどんなお願い事をしているのかな。
みんなステキな願いごとですね。コロナ下だからこその願い事も多かったです。
職員玄関には，先生たちの短冊もありました。
　
　

７月の生活目標は「自分で考えて行動しよう」です。
小野先生から，「７月は１学期のまとめの月です。４～６月を振り返って，自分ができたことを見つけて自分をほめてあげましょう。そして，これからできるようになりたいことを考えて，何が必要か，まずはどうしていこうかを自分で考えてみましょう」とお話がありました。その中で「発明王エジソン」の話をしてくださいました。エジソンは自分でやりたいことを考えて考えて，実際いろんなことをやってみた。ものすごくたくさんの失敗をしたけれど，そのことでがっかりはしなかった。うまくいかなかったことは失敗ではない。次につながる宝物だ。・・・・八小の今年の合言葉「失敗は宝物」と同じですね。
　
６月の歌「空にジャンプ」をハミングで歌いました。
７月は「Head,Shouders,Knees,And Toes」です，ゼスチャーを使った楽しい歌なので楽しみです。
　

柏八小の中に，会社があります。
その名も「ひまわり株式会社」！
ひまわり学級の子どもたちが，正式なルート（？！）で仕事を依頼すると，様々なお手伝いをしてくれるというものです。先日，「ひまわり株式会社」の部長さんから名刺をいただき，仕事の依頼について説明を受けたので，さっそく依頼をしてみました。
　
　
昨年は，一人で種まきをしたのですが，今年はひまわり学級の子どもたちに手伝ってもらい大助かりです。

柏第八小学校は，外国語を研究して今年で３年目になります。今年は３年間のまとめをする１年です。学習指導要領の改訂により，昨年度から，５・６・年生の外国語科が教科化され，３・４年生に外国語活動が導入されました。それに加え，八小では，１・２年生も外国語に親しむ活動に取り組んでいます。毎週金曜日のイングリッシュdayは，学校放送や毎時間の授業の号令を英語で実施しています。
今日は，５年生と２年生が授業を公開し，全職員で研修に取り組み売ました。
今年のテーマは，「自分からコミュニケーションをとろうとする児童を育成するために，コミュニケーションをとりたくなる，とる必然性が生まれる学習場面を設定する」です。
　
５年生も２年生も，コミュケーションが肝となるため，感染対策を取り体育館で授業をしました。
５年生は，「夢に近づく時間割」やなりたい職業について伝えあいました。
「What do you want to study?」「I want to study～」「Wat do you want to be?」「I wanto to be～」などの使い方を学び，なりたい職業に近づくための時間割を考え，その時間割からなりたい職業をあてるというクイズ形式で答え合う内容です。
　
　
　
２年生は，子どもたちにとって身近な教材である色・果物を使い，「カラータッチゲーム」「カラーヒントゲーム」で楽しく英語と親しみました。「カラーヒントゲーム」はカードの果物の色を英語で相手にヒントとして伝え，その果物は何なのかあてっこするという内容です。例えばバナナというお題について「Yellow」とヒントを言う。「lemon（レモン）！」「ちがうよ。う～んと」バナナの皮をむくゼスチャーをする。「banana（バナナ）」「good！」・・・という感じでです。
　
　
どちらの学年の授業も，知っている英語を総動員し，伝えるためにゼスチャーを交え，何とかして伝えたい，そして相手の伝えた内容をわかりたいという状況設定ができたのかという点について，教育委員会の指導主事の指導を受けながら協議会で話し合いました。
　

５・６年生が図工で陶芸に挑戦しました。
粘土をよくこねて柔らかくし。つくりたい物の形に整え，模様をつけます。
器を作って美味しい料理を盛り付けたい，コップを作って冷たいジュースを飲みたい，一輪挿しを作ってきれいな花を飾りたい，心が安らぐ置物を作りたい・・・
それぞれに思いを持って粘土と向き合いました。１年生のころ親しんだ粘土遊びを思い出します。土をこねていると不思議と心が癒されます。
　
　
　
　
　
この後，釉薬を塗り窯で焼いていただきます。どんな作品になって戻ってくるか楽しみです