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ICT活用実践事例集(令和4年度）
◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）
| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 社会 |
| 単元名 | 縄文のむらから古墳の国へ |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | 協働で資料を分析・整理 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | コラボノート |
| 活用２ | 意見交流 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | 比 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Google Workspace |
|---|---|
| 活用１ | 自分の考えを，予めGoogle Workspace上で配付されたワークシートに書き込む。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Google Workspace |
| 活用２ | 自分の考えを，Chromebookの画面を見せながら友達に説明する。 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 算数 |
| 単元名 | 円の面積 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | 算数デジタルコンテンツ、Jamboard |
|---|---|
| 活用１ | デジタルコンテンツを自分で動かしながら考えを書き込む |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Forms |
| 活用２ | 振り返りを行う。 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 外国語 |
| 単元名 | Unit6「 Let’s think about our food」 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | meet |
|---|---|
| 活用１ | 自分たちが作ったオリジナルカレーについて， meet アプリを活用することでして，他校の児童に伝えたり，質問したりする。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleスライド |
| 活用２ | 発表 資料を，スライドで作成する |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 説得力のある文章を書こう |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | コラボノート |
|---|---|
| 活用１ | これまで集めた説得カードや資料の情報をもとに話し合い，考えを広げる場面 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | コラボノート |
| 活用２ | 話し合い前後の自分の考えをスクリーンに映し出す |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 教えて！あなたの「とっておき」 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Googleスライド |
|---|---|
| 活用１ | 修学旅行のプレゼンテーションを作成する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Google meet |
| 活用２ | 相手校とつないでプレゼンテーションを発表し合う。質疑応答をする。 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 外国語 |
| 単元名 | Unit5「We all live on the Earth.」 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | コラボノート |
|---|---|
| 活用１ | 友達とのコミュニケーションで得た食物連鎖の情報をコラボノートEXにまとめる |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | |
| 活用２ | |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 国語 |
| 単元名 | 好きな言葉を書く |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | |
|---|---|
| 活用１ | 集まった言葉を教師がwordに入れ，書写に適したフォントに変換してPDFに変換する。 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleスライド |
| 活用２ | ClassroomにアップされたPDFから，自分が決めた言葉をキャプチャし，大きさやバランスを整えてスライドに貼り付ける。 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 体育 |
| 単元名 | ボール運動 |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | スプレッドシート |
|---|---|
| 活用１ | 個人のふり返り |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Forms |
| 活用２ | 皆が楽しめるようなルールにしていくためにFormsでアンケートを実施 |
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| 学年 | 小学６年 |
|---|---|
| 教科 | 社会 |
| 単元名 | 戦国の世から天下統一へ |
| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ | Googleジャムボード |
|---|---|
| 活用１ | 情報の共有・ 分類・整理 |
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| ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ | Googleスライド |
| 活用２ | プレゼン |
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