ICT活用実践事例集(令和4年度）

◆令和４年度活用事例（詳細は市職員専用サイトです）

中学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/116.pdf
学年 中学３年
教科 理科
単元名 自然界のつながり
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ スプレッドシート
活用１ 実験データを表計算ソフトにまとめてグラフを作成する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Scratch
活用２ 自分で想定したシチュエーションのシミュレーションを行う。
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中学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/105.pdf
学年 中学２年
教科 理科
単元名 電流とその利用
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ スプレッドシート
活用１ 電流計の値をスプレッドシートに記録する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ スクリーン
活用２ 自分の端末画面をスクリーンに投影
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/40.pdf
学年 小学４年
教科 理科
単元名 もののあたたまり方
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Google Forms
活用１ 実験の振り返り（準備や安全対策・実験の結果と結論など）をGoogle Formsで入力する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Google Classroom
活用２ 実験の様子をChromebookで記録し，結果を共有し合ったり，結論を考えたりする時に活用する。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-10.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 生命のつながり
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 【活用場面】生命のつながりの俯瞰図から気づいたことを共有したことをもとに、調べ学習のテーマを設定する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-12.pdf
学年 小学６年
教科 理科
単元名 水溶液の性質
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ パフォーマンス課題：名称がわからない７種類の水溶液を、これまでの知識・技能をいかして、それぞれどの水溶液を明らかにする。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-11.pdf
学年 小学６年
教科 理科
単元名 土地のつくりと変化
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleドキュメント
活用１ ボーリング試料から土小の地面の下の様子を調べ、ドキュメントにまとめる。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Googleスライドやカメラ機能
活用２ 化石を観察して、「化石図鑑」としてスライドにまとめる。
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/01-03.pdf
学年 小学３年
教科 理科
単元名 電気の通り道
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ Jamboard で電気の回路のつなぎ方やどんなものが電気を通すか予想し，お互いに確認する
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Jamboard
活用２ どんなつなぎ方で明かりがつき，どんなつなぎ方で明かりがつかないのか， J amboardで 協働 整理する
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/01-04.pdf
学年 小学４年
教科 理科
単元名 とじこめた空気や水
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ コラボノート
活用１ 協働で予想を深める
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ コラボノート
活用２ テキストマイニングを使って，予想や考察の根拠となるキーワードを可視化する
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-02.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 天気と情報
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard、カメラ
活用１ 晴れと曇りをどのように区別するのか予想を書き、話し合う。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２ Jamboard、画像検索
活用２ 十種雲形について調べ学習をする「雲BINGO をしよう」「推の雲を探そう」
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-03.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 天気と情報
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Jamboard
活用１ 【活用場面】昨日と今日 の気象情報（雲画像やアメダス）をもとに「明日の柏の天気」を予想し、 Jamboard に 表現する。
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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小学校
リンク http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/r4/08-05.pdf
学年 小学５年
教科 理科
単元名 ＊全単元で活用可能
ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ１ Googleスライド
活用１ デジタルノート見つけよう ・ 予想しよう ・ 確かめよう ・ 記録しよう ・ まとめよう
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ｱﾌﾟﾘ・ｺﾝﾃﾝﾂ２
活用２
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