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ICT活用実践事例集(平成29年度)
◆平成29年度活用事例(詳細は市職員専用サイトです)
学 年 | 小学4年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 季節と生き物(冬) |
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教 科 | 理 科 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/07.pdf |
学 年 | 中学2年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 動物の分類と生物の歴史 |
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教 科 | 理 科 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/55-2.pdf |
学 年 | 中学2年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 無セキツイ動物のなかま |
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教 科 | 理 科 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/53.pdf |
学 年 | 小学6年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 日本とつながりが深い国 |
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教 科 | 社 会 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/36.pdf |
学 年 | 中学1年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | オセアニア州をながめて |
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教 科 | 社 会 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/56.pdf |
学 年 | 小学6年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 拡大図・縮図 |
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教 科 | 算 数 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/17.pdf |
学 年 | 小学4年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 広さを調べよう |
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教 科 | 算 数 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/34-1.pdf |
学 年 | 特別支援 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | プログラミングの授業 |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/08.pdf |
学 年 | 中学1年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 校外学習のしおり作り |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/68.pdf |
学 年 | 小学4年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | ぼくたち・わたしたちの高柳を守り隊!! |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/38.pdf |
学 年 | 中学2年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 職場体験学習 事後学習 |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/58.pdf |
学 年 | 特別支援 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 自立活動および情報 |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/57-3.pdf |
学 年 | 特別支援 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | ローマ字練習 |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/28.pdf |
学 年 | 小学6年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 卒業ムービーを作ろう |
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教 科 | 総 合 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/35.pdf |
学 年 | 中学2年 |
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ICT活用分類 | タブレットPC/タブレット |
内 容 | 文具デザイン |
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教 科 | 美 術 |
詳 細 | http://www0.kashiwa.ed.jp/KENKYUU/jirei/ict/h29/52.pdf |