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校長室から
ドキドキ・ワクワクがいっぱい(校長室から)
今日は,1年生の心電図検査がありました。振動がよくないと聞いて,体育館には忍び足で入場していました。ひとりひとりのバスタオルの準備をありがとうございました。

国語の上の教科書の終わりにどの学年にも「書く」学習があります。今は3年生以上が取り組んでいるようです。6年生は,「物語」を書いていました。登場人物や展開の工夫で,とても読み応えのある作品が出来上がっていました。

3年生の教室では,のこぎりを使って工作に取り組んでいました。できた木片を見ながら,どんな作品にしようか考えていました。

2年生は,校外学習のグループごとに集まって,役割を決める話し合いをしていました。こういう時間がとても楽しいですし,関わりを学ぶ大切な場となっています。
5年生は,社会科でデジタル教科書を活用していました。教科書に出てくる人物へのインタビューが実際に動画で見られるのです。ITの活用によって,情報をより豊かに入手できるようになっています。
国語の上の教科書の終わりにどの学年にも「書く」学習があります。今は3年生以上が取り組んでいるようです。6年生は,「物語」を書いていました。登場人物や展開の工夫で,とても読み応えのある作品が出来上がっていました。
3年生の教室では,のこぎりを使って工作に取り組んでいました。できた木片を見ながら,どんな作品にしようか考えていました。
2年生は,校外学習のグループごとに集まって,役割を決める話し合いをしていました。こういう時間がとても楽しいですし,関わりを学ぶ大切な場となっています。
5年生は,社会科でデジタル教科書を活用していました。教科書に出てくる人物へのインタビューが実際に動画で見られるのです。ITの活用によって,情報をより豊かに入手できるようになっています。