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校長室から
楽しさの中に発見あり(校長室から)
週末の厳しい寒さに比べると,今日は穏やかな日差しのぬくもりを感じました。寒暖の差が激しいです。春はまだ遠い・・・ですが,近づいてくれているようです。

1年生は生活科で「昔遊び」にチャレンジしています。今日は,あやとりとコマ回しの場面に遭遇しました。懐かしいですね。あやとりで出来上がる形に,思わず笑顔になりました。不思議と手が覚えているのですね。

4年生の廊下には,見本になるノートが掲示されています。家庭学習でしょうか,漢字練習のやり方を工夫していたり,社会科の学習をまとめ直したりしています。これから高学年に向けて,学習方法のレパートリーが増えることは,とてもいいですね。

6年生は,理科で豆電球とLED電球の違いを実験で確かめていました。グループ活動を長時間できないので,静かに,でも要所は協力して,予想どおりなのか確かめていました。やはり体験することで身につきます。「楽しさ」が実感となって,学びにつながります。
1年生は生活科で「昔遊び」にチャレンジしています。今日は,あやとりとコマ回しの場面に遭遇しました。懐かしいですね。あやとりで出来上がる形に,思わず笑顔になりました。不思議と手が覚えているのですね。
4年生の廊下には,見本になるノートが掲示されています。家庭学習でしょうか,漢字練習のやり方を工夫していたり,社会科の学習をまとめ直したりしています。これから高学年に向けて,学習方法のレパートリーが増えることは,とてもいいですね。
6年生は,理科で豆電球とLED電球の違いを実験で確かめていました。グループ活動を長時間できないので,静かに,でも要所は協力して,予想どおりなのか確かめていました。やはり体験することで身につきます。「楽しさ」が実感となって,学びにつながります。