令和４年度校長室から

１１月１１日（金）たかフェス前日

　明日は初めてのたかフェス（ＰＴＡ主催）です。初めてのことなので企画からとても

大変だったと思います。事前・前日準備と多くの方々がご来校してくださいました。

役員・たかやんサポーターズの皆さん，やなぎっ子のために，本当にありがとうございます。

感謝を忘れずに，楽しく参加してほしいと思っています。

　準備の様子を一部お見せします。明日はどのように変わっているかな。

　だがしや

　しおり作り

　お化け屋敷

　他にもあります。お楽しみに。

　　　　　　　けがには気をつけて，思い出に残る一日にしましょう。

　　　　　　　　※ＰＴＡからのお手紙や今日のスクールメールを確認してください。

１１月１０日（木）　体験して学びを深める

　コロナ禍ですが，感染対策を行った上で，少しずつ外部の方に，授業に来ていただき

様々な体験をしています。

１１月７日（月）社会　くらしを守る　

　消防車で消防署の方が来てくださいました。緊急の出動があり，心配しましたがよかったです。

通報の仕方や消火器の使い方，消防署での仕事，消防車について教えていただきました。

　安全を守ってくれる人がいるということはありがたいことです。何もないことが一番ですが，

万が一火事になってしまった時に慌てずにこの学びを思い出してほしいし，おうちの人にも伝えて

ほしいと思います。

１１月８日（火）総合的な学習　わたしの町　みんなの町　「車いす体験」

　社会福祉協議会の方々やボランティアの方，高柳地区社協の方々のご協力で車いす体験をしました。

　車いすに自分が乗った時，車いすを自分が押してあげる時の体験を全員がさせてもらいました。

 　コースがあり，カラーコーンを回ったり，マットの上など段差のある所，床が平らではない所，

坂になっている所など実際にやってみるとなかなか難しいです。実感したことをこれからの生活に

活かしていくことが大切です。

　「お手伝いしましようか」と勇気を出して声をかけることからはじめていくことができそうです。

　体験を通して実感できることがたくさんあります。そこから学びが深まります。体験して終わりではなく

そのあとの振り返りを大切にしていきたいと思います。

１１月８日（火）地域マップ・大津川フォトギャラリー・おやじの会掲示板　完成！！

　夏休みにやなぎっ子に協力をお願いした地域マップが完成しました。ご協力ありがとう

ございました。これを第一弾として，更にバージョンアップできたらと考えています。

　ゆめのかけ橋に掲示してあります。是非，ご来校の際に見てください。

併せて，職員玄関とゆめのかけ橋には，地域の長谷川様より頂いた大津川の植物や動物の写真を

「大津川フォトギャラリー」として掲示しました。

　職員玄関

ゆめのかけ橋

また，「おやじの会」の掲示板をゆめのかけ橋に作成しました。おやじの会の皆さんの

お名前がわかるように写真とお名前を掲示しています。今年度に入ってからの活動も紹介

しています。

　詳しい内容は，また後日お知らせできるようにと考えています。　日頃の感謝の気持ちをこめて。

１１月４日（金）　　４年生校外学習（南部クリーンセンター・リサイクルプラザ）

　校外学習の最後は４年生。青空のもと，２か所の社会科見学にいきました。人数が多いため，

２クラスごとに交互に見学に行ってきました。無事に実施できよかったです。

　【めあて】先生の話をよく聞いてすばやく行動し，校外学習で学んだことを社会の学習に

　　　　　　いかせるようにしよう。

　朝，校庭に並ぶところからすでに実行委員の人が指示を出し，出発の会が行われました。

指示もわかりやすく，みんなもよく聞いて行動できていました。さすがです。

　私は，１つだけお話をしました。

　見学先は両方とも多くの人が働いている場所なので，そのことを忘れずに，「働く人の思いや

願い」を見たり聞いたり，心で感じたりしてほしいということを伝えました。

　　実行委員さんは全て暗記していました。

　　真剣に聞く姿が素敵です。

【南部クリーンセンター】

　　柏市の南部地域の可燃ごみを処理する場所です。見学コースがあり，丁寧に説明していただきました。

 　３Ｄ眼鏡をかけて，ごみ処理の体験をしたり，見学したことをメモしたりしました。

　周りの環境への配慮・安全への配慮・ごみの減量への配慮がたくさんされていました。予約なしで入れるところもあるそうです。

もう一度来てみたいというやなぎっ子が多かったです。

 【昼食】

　良いお天気に恵まれて，さわやかだったので，お弁当がさらにおいしく感じました。準備ありがとうございました。

少し風があり，何回もビニール袋等が飛びました。取りに行ってくれたやさしいやなぎっ子も。ありがとうございます。

ゆっくりおかしが食べられずに残念でした。

【リサイクルプラザ】

　　資源ごみが集まってくる場所です。手作業で分別することも多く，大きな音やにおいもありました。このように，ごみではなく

資源として再利用するために働いてくださる多くの方がいることを実際に見学できてよかったと思います。ごみを出すときのマナーを

しっかり守っていくことの大切さが実感できたと思います。

　　再利用するための場所でもあることがわかりました。講座や販売もしていました。

　　真剣によく話を聞いていました。

　働く人の安全への配慮・周りの環境への配慮・資源として活かす努力を感じました。

　先日の４年生の学年体育・レクでも感じたのですが，クラスごとによくまとまって行動でき感心しました。

高学年への準備が着々とできているように感じます。

　到着の会でクリーンセンターやリサイクルプラザで褒めて頂いたことを伝えました。そして，学んだことをどのように活かすのか

是非考えてほしいと話しました。

 校外学習のめあてが達成できたと思います。４年生よく頑張りました！！

１１月の全校朝会では３つのお話をしました。

（１）   金管バンド部の報告

　まず初めに，先日の市内音楽発表会の報告をします。金管バンドの皆さんは，１０月２１日に文化会館で無事に演奏することができました。音楽ですから音を楽しむことが大切。

一生懸命に演奏する気持ちが聞いている人に伝わったと思います。金管バンド部の皆さんに大きな拍手をお願いします。応援してくれたやなぎっ子のみなさんありがとうございました。

　６年生の掲示板には，運動部と金管バンド部へのメッセージが掲示されていて，相手を思いやるその真心が素敵だなと思いました。

（２）  読書週間

　私も本を読んだので３冊紹介しました。

　①　お話　「どうぶつ会議」　文　エーリヒ・ケストナー　岩波書店

　戦争はどうしてなくならないんだろう。大人たちは解決できません。そこで動物たちが立ち上がります。

合言葉は「こどもたちのために。」動物たちの活躍が光ります。どうなるのでしょうか。

　②　調べる本　「もののはじまり」　監修　陰山英男　ひかりのくに

　本の始まりも書いてありました。世界で初めての本と日本で初めての本について。

大昔は，粘土や竹で本を作っていたそうです。

　③　考える本　「なんだろう　なんだろう」　ヨシタケシンスケ　光村図書

　学校ってなんだろうのページを読みました。いろいろ考えてみるのも大切。

　　　読書週間は続きます。是非，読んでみてください。

（３）   後期の目標

やなぎっ子のみなさんは，前期，多くの学びや経験を積むことができ，大きく成長しました。後期は，更に成長してほしいと願っています。そのためには，前期を振り返り，もう一歩のチャレンジをしていきたいと考えています。

　①   苦手なことにチャレンジ

　目標を決めてチャレンジする中で，苦手なこと・困っていることなどが見えてきたと思います。あと５分，あと１ページなど，一歩でいいのでチャレンジしてほしいです。あとちょっとの努力。チャレンジしましょう。

　②   感謝の気持ちを伝えよう。　～ありがとうを口ぐせに～

　挨拶ができるやなぎっ子が増えてきました。挨拶の中でも特に感謝の気持ちを表す「ありがとう」が口癖になるようにしていきましょう。「ありがとう」は不思議な言葉です。言った人も言われた人も元気になります。嬉しくなります。１１月は，勤労感謝の日もありますが，働く人だけでなく，自分を支えてくれるすべての人に感謝の気持ちを伝えることが大切だと思います。

　人は一人では生きていくことはできません。誰かがどこかで支えてくれています。みんな自分ができることで助け合って生きています。支えられていること・生かされていることに感謝する１１月にしていきたいと思います。

　　　今月の「四つ葉のクローバー」の重点目標：人を大切にする

１１月２日（水）

　高柳小学校は，令和３年から令和５年までの３年間福祉教育推進校に指定されています。

福祉教育を「ふだんのくらしのしあわせ」の実現に向けて行動する力を育む教育ととらえ

全教育活動を通じて福祉の種をまく・福祉の視点を持ってこれまでの学びを捉えなおすこと

から始めました。

【９月の授業実践】

（１）すくすく学級   自立活動　「がんばったねパーティーを開こう」

つけたい力

・自分事としてやりたいことを考えたり，意見を伝えたりする力

・一人一人が活躍できるような活動を自分たちで計画し，やり遂げる

※友達との関わりの中で感情のコントロールができ，異年齢でひとつの活動に仲良く取り組むことが

　できるような場の設定として，「すくすくみんなで安心して楽しめる活動」をテーマに，パーティーの

　具体的な内容を話し合いました。

　丁寧に話し合いができて，パーティーが楽しみになったと思います。 

（２）５年生　総合的な学習の時間　「SDGsマイスターになろう」

 　５年生は，東京都市大学特任教授　杉浦先生　プラチナマイスター　常野様　オズマピーアール様のご協力で

SDGsについて学びました。杉浦先生も　常野様も本校の卒業生です。母校のためにとご尽力いただきました。

よかったです。そこで確認されたのが，SDGｓで大切な以下の４点です。

　SDGｓの取り組みそのものが，「だれも取り残さない」「からだにも心にも気持ちのよい生き方が

できる世界をめざす」わけですから福祉の視点がきちんと入っています。

　そして目標３は「すべての人に健康と福祉を」です。

 　クラスの中で，困っていることややりたいことをSDGｓとつなげ，自分たちの行動目標と数値目標を

話し合うグループワークを行いました。次は，保護者の皆さんに，授業参観でSDGｓについて発表し，

一緒に家庭でできることを話し合います。期待しています。

【１０月の授業実践】

（１）なかよし学級　生活単元　「買い物大作戦」

つけたい力

・相手の立場に立った考え方を踏まえて，皆で気持ちよく買い物を行うことができる。

・金銭の使い方がわかり，正しく扱うことができる。

※皆が気持ちよく買い物を行うには，どうすればよいかということを全体で考えていきます。この授業で

　店員さんの気持ちについても考えていきます。挨拶や言葉遣いに気を付けることで，皆が気持ちよく生活

　できることにきづかせたいと思いました。　

　チーバくんスーパーを開店し，買い物大作戦をおこないました。

　みんな頑張っていました。上手に買い物ができました。店員さんの気持ちも実感できたようです。

本当の買い物もばっちりです！！

 （２）２年生　道徳　「いま，ぼくにできること」

　東日本大震災当時，２年生の男の子が実際に経験した児童の作文がもとになっています。

「ありがとうと言われる宿題」をきっかけに，働くことのよろこびややりがいを感じ自分の成長や

将来のことも考え始めていくぼくの気持ちに共感できるように話し合いました。

　「みんなのためにできることは何か」という視点を忘れずに，働くことの良さを知り，みんなのために

働いて役立とうとする意欲や態度を育てたいと考えました。

　自分のこととして考えられました。働くは　傍（はた）＋楽（らく）自分の周りのひとを幸せに

することです。みんなのために自分は何ができるかなと考えるやなぎっ子にと思っています。

２年生の頑張りが楽しみです。

　教師が福祉の視点を持ち，意図的に指導することで全ての教育活動を通じて，福祉教育を行う

ことができると実感しています。

　特設　運動部・金管バンド部

　コロナ禍でなかなか活動ができなかった部活動でしたが，今年度は，

陸上大会も音楽発表会も開催され，本校も参加することができました。

　部活動に取り組んだやなぎっ子のみなさん，頑張りましたね。

指導してくれた先生方，応援してくださった保護者の皆様，

ありがとうございました。

 　６年生は，部活で頑張る友達に応援のメッセージ

１０月３日（月）オンライン　　運動部・金管バンド部を励ます会

　児童会の主催で「運動部・金管バンド部を励ます会」を行いました。

オンラインで開催したので，各部の活動の様子を紹介動画にまとめて，

各クラスで視聴しました。運動部は朝，金管バンド部は放課後に練習を

重ねて頑張っている様子が伝わってきました。

　運動部部長挨拶　　　　　　　　　　　　　　金管バンド部部長挨拶

　励ます会を企画・運営してくれた児童会の皆さん・先生方

　やなぎっ子の皆さん，心の中で応援しましょう。

　私からは３つお話しました。

（１）自分で決めて入部し，人の何倍も努力することは大変だけど，人より多くのことを学ぶことができます。

　　　この経験は必ずどこかで活かされます。自信を持ってください。

（２）運動会で培った力を発揮するチャンスです。気持ちを一つに最後までやり抜いてください。他の人や

　　　学校と比べるのではなく，自分との戦いです。自己ベストを出し切ることが大切です。

（３）応援してくれる人がいるということは，嬉しいことです。自分のためにも頑張るのですが，応援して

　　　くれる人のためにも頑張ろうとすると２倍頑張れます。たくさんの応援団がいることを忘れないで

　　　ください。

１０月１２日（水）陸上大会　　柏の葉公園総合競技場

    入賞できた人もいましたし，自己ベストを出した人もたくさんいました。

何よりも最後まであきらめずに全員頑張りました。自信をつけた人も悔しい思いをした人も

この大会を忘れずに，この経験を活かしていきましょう。

　１０月２１日（金）　音楽発表会　柏市民文化会館

　心を一つに真心を込めて演奏していました。練習を重ねる中でどんどん上手になっていくのが

わかりました。音楽ですから，音を楽しむことが大切。一生懸命演奏する気持ちが聞いている人に

伝わったと思いました。当日は撮影禁止だったので，練習の写真です。

　これまでで一番良い演奏になりました。　　　　　頑張りましたね！！

１０月１１日（火）　１年の折り返し　実りの秋！読書の楽しさを

 　１０月１４日までが前期となります。１７日からは後期です。１４日に通知表をお渡ししますが

頑張ったことを認め，励ましの言葉をかけてほしいと思います。前期の振り返りを丁寧に行うと

共に，後期の出発となります。

　　　　じっくりと集中して取り組める実りの秋。

　是非，読書に取り組んでいきたいものです。

　読書は私達の心にたくさんの栄養を届けてくれます。

「豊かで強い心を育んでほしい」

「読書を通して未来や世界に目をむけて視野を広げてほしい」

「たくさんの本に触れて読書の楽しさを実感してほしい」　　　　　　　　と思っています。

　図書委員会もいろいろな企画を考えています。

①高津風文庫を読もう。　「赤白たいけつ　高津風文庫チャレンジ」

　９月２０日～１０月１４日

　中学校区全体で取り組んでいる９年間通しての読書活動

　読み終わるとシールがもらえる。

　１３６年生チームと２４５年生チームにわかれ，シールの数を競う。

　　（高柳小・高柳西小・大津ヶ丘第二小・風早南部小・高柳中・風早中）

②新着本展示会　「味見読書をしよう」

　新しい本がたくさん届きました！！

図書館指導員の先生から紹介がありました。

　各クラスごとに味見読書をしました。私も４年４組さんと一緒に味見しました。

なるべくたくさんのジャンルの本にふれ，読んでみたいという本を増やすための取り組みです。

　本は分類番号ごとにテーブルに置いてあります。　　　　　説明を聞きながらみんな早く読みたそうでした。

　　　　　本の表紙を見るだけでも大変。　　　　　　　　　素敵な本・おもしろそうな本・わくわくする本　

　　図書委員会作成のポップも素晴らしい！！　　　　　　　　力作ぞろいです。本屋さんみたいです。

　「味見読書はどうでしたか？」「おいしかったです！！」私も読みたい本がたくさん見つかりました。

　今後の読書や調べ活動にも活かせそうです。

③秋の読書週間　１０月１８日～１１月１８日

 読書でビンゴ　これからビンゴカードが配られます。お楽しみに！！

　そのほかにも

　　ハロウィンコーナー

　　夏休みに読んだ本の紹介　

　　３年生　読書会

本を読む楽しさを知り，習慣になったら素敵です。

　地域のたくさんの方々にやなぎっ子を支えていただき感謝しています。

５年生の稲刈りとミシンボランティアを紹介します。

稲刈り　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１０月１日（土）　よく晴れた日　残りの稲刈りをしてくださいました！

　５年生が９月１６日（金）に稲刈りをしました。残りの稲刈りを機械で

やってくださり，干していた稲も運んでくださいました。

　本当にありがとうございました。

　（沼南高柳高校から撮った写真です。ちょっと見づらいのですが，機械で作業中。）

　遅くなってしましましたが，９月１６日（金）の稲刈りの様子をお伝えします。

田植えの後，全てのお世話をしていただきました。　　　　たくさん実った稲。

　どのように稲刈りするのかを丁寧に説明していただきました。

　やなぎっ子一人に，一人ずつついてくださいました。

　刈り終わるとみんな笑顔。

　刈り終わった稲は干します。

　　　　　　　　　稲刈りを教えてくださったみなさん

　手洗いや交通の見守りをしてくださったみなさん

　お米が食べられることに感謝していきたいと思いました。台風の翌日，干してあった稲が倒れて

しまったと伺いました。お手数をおかけしました。見えないところでの地域の皆さんの支えを忘れずに。

一粒一粒大切に。　　　　　　　貴重な体験をさせていただき本当にありがとうございました。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ありがとうございました。

ミシンボランティア　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１０月４日～　各クラスごと２時間ずつ　２回　家庭科エプロン作り

　地域の方々や保護者の皆さんに来ていただき，エプロンを作成中！！

　ミシンのやり方をわかりやすく教えていただきました。各机に一人ついていただいているので心強い！

　アイロンがけもばっちりです。どのようにやったら効率がいいのかも教えてもらいました。

いつも当たり前のように家の人にやってもらっていることも当たり前ではありません。自分で

できるようになったら，お手伝いもできますね。 

 　　　　　見守り，支えていただいていることに感謝しています。　　　　　　　　

　９月２９日（木）船橋アンデルセン公園　校外学習（１年）

　運動会が終わって，とても楽しみにしていたはじめての遠足。

校庭の４台のバスをみて「わあ　大きなバスだ」と歓声が。

バスの中で，ＤＶＤを見ましたが，テレビが出てくるとそこでも歓声！

「わあ　テレビが出てきた！」笑顔が広がりました。

　景色がとても素敵でした。お花のお世話を丁寧にされていることがよくわかりました。

　かわいいキャンドルができました。お土産に大満足。

 　外でのお弁当は最高です。キャラ弁のあまりのかわいさに「食べられない・・・」

なんていう子も。朝早くからのお弁当作り，ありがとうございました。

　アスレチックもペアの子とルールを守って遊びました。何度も長い滑り台に挑戦した

やなぎっ子もいたようです。

　帰りはもう疲れてしまったようでした。

　ルールを守ってみんなで楽しく過ごせました。大きなケガをすることなく

元気に帰ってこられたので安心しました。さすがやなぎっ子！！

先生のお話しをよく聞いていて，困った時には，きちんと相談できました。

　写真屋さんが，「入学式の時よりしっかりしていて，成長しましたね」と

ほめてくださいました。運動会も遠足も頑張ったので立派です！！

　様々な経験や体験から学ぶことはたくさんあります。1つ1つの経験を大切に

していきたいと思っています。

　お花がきれいですし，アスレチックや遊具でもっともっと遊びたかったようです。

　「またおうちの人ときたいなあ・・・・」

９月２５日（日）　３年ぶりの運動会

めあて　「気持ちを1つに最後まで　心おどらす運動会」

　台風のために，延期になってしまいましたが，青空のもと

爽やかな風がふいている中，元気いっぱい開催することが

できました。最後まで頑張り抜いたやなぎっ子全員に大きな

拍手を送ります。日々，応援してくださった保護者の皆様，

ありがとうございました。

　ＰＴＡの運動会の役員の皆様にも大変お世話になりました。

　おやじの会の皆さん，朝の校庭整備と運営のお手伝い・後片付けを

ありがとうございました。心から感謝しています。

　閉会式でもやなぎっ子に伝えましたが，各学年の表現の様子をお伝えします。

【１年生】チーバくんダンス　～１０８人の夢を乗せて～

　ポンポンも笑顔もキラキラ輝いていました。チーバくんに来てもらって教えて

もらったので上手になりました。最後のポーズきまっていました。

【２年生】愛をこめて花束を

　のびやかに踊っていました。どの学年よりも早くから練習を始めて

頑張りました。愛のこもった心の花束，見ていた人に届いたと思います。　 

【３年生】高小ソーラン

　かけ声が元気いっぱいで迫力がありました。はっぴも似合っていました。

腰を低くして力強く踊っていたので，改めて民舞はいいなあと思いました。

【４年生】ミックスナッツ

　　リズムにのってはじけるように踊っていました。とても楽しそうで笑顔が

一杯でした。自分たちでたくさん練習して頑張った成果が表れていました。

【５年生】一味同心

　ダンスリーダーを中心にたくさん練習しましたね。青いフラッグが美しくて

迫力があり，波とピラミッドきれいでした。一味同心，仲間の力を感じました。

【６年生】ぼくらの物語

　さすが６年生。ユーモアもあり，静と動のメリハリもあり，団結して皆で

作り上げていこうという努力する姿が素晴らしかったと思います。「こんな６年生に

なりたい」と思った下級生がいたと思います。私も「こんな６年生になってほしい」

と思いました。

【係児童】支えてくれた係児童の皆さん，ありがとうございました。

　自分の目標にむかって頑張り抜いたやなぎっ子は，笑顔が輝いていました。

みんなで励まし合って１つのものを作り上げるということは素晴らしいことだと

改めて実感しました。

　めあての通り「気持ちを1つに最後まで　心おどらす運動会」になりました！！

　この経験を活かすことができるように，これからも励ましの声をかけ，支援

していきます。

　おはようございます。水たまりいっぱいでしたが・・・。

おやじの会と先生方のおかげで水たまりがどんどんなくなりました。

朝早くから本当にありがたいです。

感謝の気持ちを忘れずに，思い出に残る運動会にしましょう。

　　　　やなぎっ子のみなさん，まっていますよ！！

　９月１２日　久しぶりのよいお天気

　運動会の練習が始まりました。どの学年も一生懸命に取り組む姿が

見られ，とても嬉しいです。

　本日の代表委員会で「めあて」が発表されました！！

『気持ちを１つに　最後まで　心おどらす運動会』

一人一人が自分で目標を決めて取り組んでほしいと願っています。

得意な子も苦手な子も，それぞれの目標にむかって努力する中で

そのあきらめずに最後までやり抜く中で気持ちが１つになっていく

のではないかと思います。

　運動会当日までの過程を大切に見守り，支援をお願いします。

　校庭が狭く児童数が多い実態をふまえて，コロナ感染・熱中症予防を，

優先して，今できる事を考え，実施していきます。

　ご協力よろしくお願いします。

　最後の運動会をむかえる６年生。練習の一コマです。　　　期待しています。

９月３日（土）　

　親子の校庭整備の時間に合わせて，おやじの会の皆さんが，排水溝や排水管のつまりを

高圧洗浄機できれいにしてくれました。

　こんなところまでやってくださるのか・・・・と感動しました。最後には，自宅から網まで！！！

　おやじの会の皆さん，長時間，ありがとうございました。

　「いつもやっていることだから」と笑顔で言ってくださり，こんなに地域の方に守っていただき，

「やなぎっ子は幸せだなあ」と思いました。高柳小にきて，何回も感じたことです。

９月３日（土）　９：００～１０：００　ＰＴＡ主催の親子校庭整備

　朝８時から，ＰＴＡの担当の方々が準備をしてくれました。

　中庭の草取り・校庭の溝そうじ・ワクワクロードのそうじをお願いしました。中庭には，宝があります。

宝は帰る時にプレゼントと交換してくれます。こんなに楽しい草取りは初めてでした！！！

　やなぎっ子もみんな楽しみながらも一生懸命お手伝いしてくれました。素晴らしい！

　《中庭の草取り》

　《校庭の溝そうじ》

　《ワクワクロ―ドのそうじ》

 　声をかけ合いながら，どんどんきれいになりました。参加してくださった皆さんのおかげです。

　感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございました。運動会も，頑張ります。

9月１日（木）　夏休みが終わりました！！

　どしゃぶりの雨の中，やなぎっ子が元気に登校しました。

びしょぬれになってしまいましたが，よく登校してきてくれたなあと感心しました。

学校に来ただけで，花丸だと思いました。風邪をひかないようにと思いました。

　元気なやなぎっ子が学校に戻ってきて，とても嬉しいです。

　【全校朝会の話】

　夏休みに，用務員さんが暑い中，花壇の手入れ，野菜の世話，草取りをやってくれました。

　用務員さんに会ったら必ず，お礼を言ってくださいね。

　この夏休みの明るいニュースは，アメリカで活躍する野球の大谷翔平選手が，二刀流で１０４年ぶりにベーブルース以来，二桁勝利・二桁本塁打を達成しました！！投手として活躍するだけでも大変なことですが，打者としても結果を残し，今も挑戦は続いています。

　大谷選手は，アメリカに渡り，けがをしたり，手術をしたりして３年は活躍できなかったそうです。でも，自分で目標を決め，あきらめずにひたむきに努力してきたからこそ，この偉大な記録につながったのだと思います。どこまでも謙虚に，黙々と自分の課題に取り組む姿勢が素晴らしいと思いました。思い通りにいかない時こそ，調子が悪い時こそ，自分で自分を励まし，粘り強く取り組んでいく負けない心が大切です。困難を乗り越える小さな経験を積み重ねていくことができるようみんなを応援しています。

　そのために運動会への取り組みを大切にしていきましょう。

　①運動会の目標を自分で決める

　②そのために何をがんばるのかを決める

　③途中であきらめない　　

　コロナ感染予防対策と熱中症対策は，７月と同じように取り組みます。一緒に頑張りましょう！！　

　　　　　　　　　　　　　　　　今月の「四つ葉のクローバー」の重点目標：　チャレンジする・あきらめない

　引き続きご協力をよろしくお願いいたします。

　８月２４日（水）　２年目の取り組み

　昨年度から，令和５年度の３年間，高柳小学校は福祉教育推進校に

指定されています。昨年度は，コロナ禍でほぼ推進できませんでしたので

今年度は，今，できることを少しずつやっていこうということになりました。

　（１）パッケージ指定方式

　中学校区を圏域に福祉教育を推進します。高柳中，高柳西小，高柳小，

沼南高柳高等学校，風早南部地区社会福祉協議会，地域が連絡会議を実施

しながら推進します。

　地域に根ざし，小中高という発達段階を考慮して継続性をもった取り組みと

していくためです。

　地域の福祉課題や人材を活かして，地域で学び合う福祉教育です。

　（２）令和４年度の取り組み

　コミュニティスクールの目標　高柳のめざす子ども像

　　自己有用感を持って社会に関わろうとする子

　この目標のもと，高中・高西小・高小の３校は，福祉の年間計画を作成して取り組みます。

高柳の児童・生徒は福祉の学びを積み重ねて，地域・家庭・学校で共に子どもを育んで

いきたいと思っています。

　高柳小としては，校内研究のテーマは，昨年度から変えずに

「自ら考え，表現できるやなぎっ子の育成」としました。福祉教育を通して授業実践を積み

重ねていくことにしました。高柳小としては以下のように福祉教育を捉え，研究します。

　福祉教育　⇒　ふだんのくらしのしあわせ　の実現に向けて，行動する力を育む教育

　・全教育活動を通じて福祉の種をまく

　　（教師が福祉の視点を持って意図的に指導をする）

　・教科横断的な福祉の視点の意識を持つ

　　（教科の枠をこえて，複数の教科を関連づけて，福祉の視点を持って学びを捉え直す）

 　四つ葉のクローバー

　　考える力・表現力の育成を重点とし，人を大切にする心につなげていく研究にしていく。

　昨年度購入したボッチャの活用も考えています。早速夏休みに教員でボッチャの研修を

行いました。すでにボッチャを授業でやっている児童もいますが，楽しみにしていてください。

（３）４月から７月の授業実践　（６年生・４年生）

　学びをどのように深めていくかを考えていきたいと思います。

６年生　総合的な学習　「認知症伝道師になろう」（認知症を通して共生を考える）

　認知症の人と共に生きるため，自分にできることを考える。

　　相手の気持ち・これまでの暮らしや今の状況を捉える

　　どんな環境に変えてあげたらいいか。どんな言葉がけができるか。

　　　　　　　　　　　　　　⇓

　　児童　・・・　認知症の人だけでなく，友だちや家族にも必要なのではないか。

　　　　　　　　　　　　　　⇓

　　教職員・・・　児童・保護者・教職員・地域　全ての人への配慮へ。

４年生　社会　「水はどこから」（福祉を意識しつつSDGsの視点をふまえた学びに）

　水について，知りたいこと，調べたいことをみつける。

　　　SDGs　３　すべての人に健康と福祉を　みんなの心と体を守ろう

　　　　　　  ６　 安全な飲み水ときれいなトイレをみんなのもとに　　等

　　　　　　　　　　　　　　⇓

　　　関連するSDGsの目標を意識して学習をすすめる。

　　　働く人々の工夫や努力　どんな思いや願いを持っているか

　　　　　　　　　　　　　　⇓

　　　自分たちの生活の中で何ができるか　自分事として捉えられるように。

（４）講師の指導から

　　・ある教科・単元・時間・体験活動のみで簡単に狙いが達成できるものではない。

　　　普段から相手を思いやる気持ち，自分が役に立つ喜び，自分自身の存在が認められ

　　　必要とされることの大切さ　等が実感できるように。

　　　意識し継続することでねらいの達成になる。

　　・見方を変えると見えてくるものがある。見方を変えると気づくこともある。

　　　各教科でものの見方・考え方を学ぶ。

　　・他人事を自分の事として捉える力を育む。

　　・魚を与えるのではなく魚の釣り方を教える　→　釣り方を児童と共に考える。

　　　学び方を学ぶ。

　９月からも，福祉の視点を持って教育活動をすすめていきます。

８月１９日　高柳中学校　三校合同研修会・学校運営協議会　１０：００～１２：００

　三校合同の研修会と学校運営協議会を合同で実施しました。感染対策のために，グループを作り，

オンラインで実施しました。

　前川会長から挨拶があり，委員さんの紹介をお願いしました。

(1) 第一部　講演会　「地域と学校の連携について」　　

　　　　　　　　　　　　柏市教育委員会児童生徒課　スクールサポーター　川鍋　伸治　様

　週３回高柳小に来て，やなぎっ子を温かい目で見守ってくださる川鍋先生にお願いしました。

ご自身の子育てや体験をふまえて，学校と地域と家庭の連携の大切さを話してくださいました。

心に残った言葉

　「目指すのは完璧ではなく最善」正しいと思い込んでいる人が集まるとけんかになる。でも優しい人が

集まると大きな優しさと幸せになる。

　運の次に縁があり，運の前には意識がある。意識の前には，愛があり，縁の次には恩がある。大切なあいうえお。

恩の後には感謝がある。

　《先生方の感想から》

・地域の方が自分たちの学校と思って様々なことに取り組んでくださっていることに感謝しかない。

　家庭・地域・学校それぞれが最善を尽くし協力していくことで子どもたちが豊かな心を育むことが

　できるのだと思った。学校でしか学べない友だちとの関係や集団でのルール等，家庭や地域に協力

　していただきながら指導したい。

・地域とのつながりが大切だということは考えていましたが，具体的なエピソードを伺い，改めて

　その重要性を感じた。「私たちの学校」という意識を地域全体が持つことで，子どもたちとの

　かかわりが変化し，大きな家族としての地域となったら素敵だと思いました。

(2) 第二部　情報交換会

　高柳中学校，高柳小学校，高柳西小学校３校の教職員がグループに分かれ，委員さんも教職員に交じって

ご意見をいただきました。

　直接対話する良い機会となりました。

　《先生方の感想から》

・委員の方から先生方が笑顔でいられるように協力したいという話を聞き，応援団がたくさん

　いるのだと嬉しくなった。地域との連携は仕事が増えると思うことがあったので考え方が

　大きく変わった。

・各校ごとに課題があることがわかった。学校のために地域ができることだけでなく，地域の

　ために学校ができることは何かを考えることも必要だと思った。

　地域の方への発信もしていきたい。

　久しぶりに対話の時間を持つことができました。短い時間でしたが，会って話すことで，いろいろな

気づきがありました。そこから，高柳地域のことをもう一度考える良い契機となりました。

　早速「授業のお願いできませんか」とご相談させていただくこともできました。コロナ禍だからこそ

対話が大切だと実感しました。

８月６日（土）７日（日）　１６：００～　高柳小学校校庭

　３年ぶりとなる「高柳祭」が盛大に開催されました。

　コロナ禍の中での開催ということで，高柳祭実行委員会の方々が

何か月も前から準備をし，感染対策を充分にした上で開催したいとの

お話がありました。地域の方々の並々ならぬ思いが伝わってきました。

　やなぎっ子は，みんな，ほんとうに楽しみにしていたようです。

　木曜日から校庭の準備が始まり，土曜日には，校庭が大変身していました。

　準備をしてくださる方々が，一生懸命，やってくださっていることが伝わってきました。

模擬店は，１４テントで地域の９団体。高小・高西小ＰＴＡ・高中教育振興会の皆様にも

お世話になりました。警備の方，ボランティアの方，かげで黙々と運営を支えてくださる方々が

たくさんいました。

★模擬店紹介　高柳小おやじの会・大津川をきれいにする会

 おやじの会の皆さん  お世話になっています！

　いつも明るくて，おやじの会の皆さんに元気をもらっています。焼きおにぎりとフランクフルト

とてもおいしかったです。たくさんのお客さんがきて賑わっていました。忙しそう！！

 Ｔシャツいいですね　 行列ができました！！

 大津川をきれいにする会の皆さん

　冷たい飲み物と駄菓子，選ぶのに迷ってしまいます。ゆかたを着たやなぎっ子がたくさんいました。

いつものように優しく見守り，声をかけてくださいました。

　オープニングは高中の吹奏楽部。子どもビンゴカード，ダンス発表，祭りくじ販売。

　盆踊り，祭りくじは完売したそうです。赤ちゃんからお年寄りまで楽しんでいました。

　これまでお世話になった伊佐治校長先生，中田校長先生が足を運んでくださいました。

　参加された方々が笑顔で，見ている私も嬉しくなりました。地域のお祭りの積み重ねも感じました。

これまで準備をされてきた高柳祭会の方々は，もっともっと嬉しかったと思います。

　一番驚いたのが，ごみの始末。分別をしっかりやっていました。係の方は大変だったと

思います。そして，２日間ともに終わった時に，ごみ一つ落ちていないのです。

なかなかできないことです。そのことを高柳祭会の方に伝えると，

「きれいにして返すのは当たり前のことですから」との返事。そしてもう一言。

「オラが学校ですから」　　　　　さすがです！！

　地域のために，やなぎっ子のために，人と人をつなぐために，真心で動いてくださる方々が

たくさんいて，やなぎっ子は幸せだなと実感しました。

　大人になった時に，このことを忘れずに，今度は地域のために，やなぎっ子のためにと

心を尽くしてくれたら素敵だなと思いました。

　　　　　　　　地域の魅力あふれる高柳祭，お疲れ様でした。ありがとうございました。

８月２日（火）とても暑い日　　夏休みに入って２週間

　今日もとびきり暑い日でしたが，やなぎっ子のために用務員さんが

花壇や畑の手入れや草取りなどをしてくださいました。本当に有難いです。

感謝の気持ちでいっぱいです。様子を見て夏休みにもかかわらず，

世話をしに来てくださいます。暑い中なかなかできません。

　佐藤用務員さん，大久保用務員さんありがとうございます。

暑さに負けずに輝いて咲いています。ひまわりがきれいです。

　２年生のピーマン　なす　大きくなりました！！

　４年生のゴーヤ　つるが伸びて緑のカーテンに！

　黙々と学校を支えてくださり，感謝しています。