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校長室から
令和3年度校長室から
体力 感性 知性を伸ばす(校長室から)
早朝,やなぎっこ公園の野草に霜が降りていました!(写真ではわからないですね。)
そのうち,霜柱ザクザク・・・なんて気温にもなるのでしょうか。
朝の除草作業をがんばっていた栽培委員のみんなが,動かないチョウを5匹も見つけました。いったいどうしたことなのでしょうか。この時期に姿を見ることが不思議です。

3時間めの体育館では,4年生が跳び箱運動に挑戦。準備運動でたくさん体を動かしていました。主運動で使う動きを準備運動でしっかり行っています。寒い中でも体力増進です。


2年生は,工作に夢中です。「ピコリン星」に住む生物や建物などを持ってきた材料を駆使して制作しています。イメージを膨らませて創造する作業です。感性が豊かになりますね。
6年生は,図工で「グランドボックス」を制作中です。箱にデザインしたら,彫刻刀で彫り進めています。ステキな小物入れで,写真も入れられるようです。また,理科で「てこのはたらき」を学んでいます。実験を重ねて法則を導き出し,原理を追求します。まさに知性を働かせている場面です。
今年の12月は,いつもと違って,みっちり授業を進めています。先生方は,授業の導入で「やなぎっ子」たちが「あれ?」「やってみたい!」と思えるような工夫をし,どうしたらより楽しく,「わかった!」と思える授業になるかを日々考えて授業づくりをしています。毎日の授業の大切さを改めて感じています。
そのうち,霜柱ザクザク・・・なんて気温にもなるのでしょうか。
朝の除草作業をがんばっていた栽培委員のみんなが,動かないチョウを5匹も見つけました。いったいどうしたことなのでしょうか。この時期に姿を見ることが不思議です。
3時間めの体育館では,4年生が跳び箱運動に挑戦。準備運動でたくさん体を動かしていました。主運動で使う動きを準備運動でしっかり行っています。寒い中でも体力増進です。
2年生は,工作に夢中です。「ピコリン星」に住む生物や建物などを持ってきた材料を駆使して制作しています。イメージを膨らませて創造する作業です。感性が豊かになりますね。
6年生は,図工で「グランドボックス」を制作中です。箱にデザインしたら,彫刻刀で彫り進めています。ステキな小物入れで,写真も入れられるようです。また,理科で「てこのはたらき」を学んでいます。実験を重ねて法則を導き出し,原理を追求します。まさに知性を働かせている場面です。
今年の12月は,いつもと違って,みっちり授業を進めています。先生方は,授業の導入で「やなぎっ子」たちが「あれ?」「やってみたい!」と思えるような工夫をし,どうしたらより楽しく,「わかった!」と思える授業になるかを日々考えて授業づくりをしています。毎日の授業の大切さを改めて感じています。