令和３年度校長室から

昨日と今日で，３年生と５年生が作成した「６年生を送る会」動画を見ることができました。どちらも６年生への取材がしっかり行われていること，楽しい中にも，「ありがとう」の気持ちが込められていること，とても完成度の高い作品でした。

今日から７日（月）まで，お子さんと一緒に各学年の動画を視聴できます。作成の過程やお子さんの思いなどを聞いてあげてください。

来週は，平常日課に戻ります。寒暖の差が激しいですが，体調を崩しませんように・・・。

廊下掲示も今年最後の作品になるのでしょうか，力作が並んでいます。版画に取り組む２年生と５年生。学年の発達段階に応じて，素材を生かし，出来栄えがそれぞれに味わい深くなっています。

図書室に上がる階段の踊り場には，「やりぬく力」というテーマで本が紹介されています。各分野であきらめずに続けている方々の活躍が読める本です。貸し出しできる日が限られていますが，１冊でも読んでみてください。

３年生の書写では，「光」という字が最後の手本です。初めて筆を持った「やなぎっ子」たち。こんなに堂々と立派な文字を書くことができるようになったのですね。すばらしいです。

正門から出たところに，新しく目立つマークがお目見えしました。用務員の佐藤さんが，「やなぎっ子」の安全のためにデザインしてくれたものです。「さあ！帰るぞ！」と飛び出す「やなぎっ子」がたくさんいます。元気があることはいいのですが，飛び出しは危険です。このマークで自重できるようになってほしいです。

今日から３日間，進度調整日で全校児童が給食後に下校しています。地域の皆さま，「やなぎっ子」の安全を見守っていただけると幸いです。遊ぶ際のマナー等気になることがありましたら，その場で教えてください。

今年度最後の全校朝会をMeetで行いました。先に表彰を三つ。全て６年生が代表でした。堂々として，とても立派でした。校長からの話は，「感謝を表す３月にしよう」という話をしました。身近にいる，お世話になった方々に，「ありがとう」と伝えることで，自分もよい気持ちになれるし，成長できると思うのです。そうやって，進学・進級していってほしいものです。

今月の話は，４年１組の安井先生からでした。オリンピックの話から，「あきらめない」「チャレンジしよう」という力強い励ましの言葉がありました。さらに耳よりな話。現在テレビドラマ化されている「妻，小学生になる。」の原作マンガを描いた方は，なんと安井先生の同級生なんだそうです。その紹介をしつつ，この作者も，あきらめずに夢に向かってがんばり続けて，今があるんだという話でした。「やなぎっ子」にとって，希望の春になるといいですね。

本日の２．３時間目に，「６年生を送る会」を行いました。体育館に集まることはできないので，それぞれの学年が作成した動画を教室で見ました。学年ごとの作品は，創意工夫にあふれ，６年生に「ありがとう」を伝える時間となりました。

実は，３年生と５年生で学級閉鎖があったため，作成が間に合いませんでした。できあがったら後日，見ることになります。その後，お子さんの端末で見ることができるようにしますので，親子で感想などを話し合う時間にしてください。

６年生からは，お礼の呼びかけ，合唱が披露されました。青空の下で歌う姿に感動しました。そして，「にじかけ」「ゆめかけ」通路にデザインした壁面も紹介されました。在校生へのステキなプレゼントをありがとう！

昨日の朝，６年生に卒業祝いの「読み聞かせ」を実施していただきました。「まん防」期間なので，ずっと読み聞かせを中止しているのですが，特別に入っていただきました。ありがとうございました。

そして，「ゆめかけ」「にじかけ」通路壁面のデザインが進んでいます。用務員の佐藤先生が特別講師でついてくださっています。今日は勤務日ではなかったのですが，来てくださいました。

６年生のある学級では，理科でプログラミングの授業でした。今回は，ＩＴアドバイザーの竹田先生が講師でした。たくさんの方々に支えられています。

少しずつ，「卒業に向けて」の活動が増えてきています。「にじかけ」「ゆめかけ」の通路の壁面が，６年生によって，きれいなスカイブルーに変身。これからどんなデザインが描かれるのか楽しみです。

オルゴール木箱に，「たかやん」の姿がちらほら見えます。今年度は５０周年だったので，記念に描いてくれる人が多くいます。うれしいですね。

昨日（１７日）に，学年ごとの時間差で「オンライン懇談会」を行いました。短い時間でしたが，担任から学級の様子や学年末の予定，来年度に向けての情報をお伝えすることができました。たくさんの方々がご参加くださり，ありがとうございました。

週末を迎えます。ゆっくりお休みいただき，来週また元気に登校できることを願っております。今週も教育活動にご協力いただき，ありがとうございました。

卒業式まで一ヶ月を切る時期となりました。昨年度と同様に今年度も６年生４学級で１時間，国語の授業をやらせていただくことにしました。国語の教科書は，全ての学年に「ひろがる言葉」という表題が書かれています。この意味は何だろう？と考え，互いの意見を伝え合う授業です。トップバッターは３組でした。

じっくり考え，文章に表現し，それを互いに伝え合う。そんな言語活動を通して，「ひろがる言葉」にどんなイメージをもったのでしょうか。実に真剣に，言葉に対して浮かんだイメージを書き表していました。今年度取り組んだ「四つ葉のクローバー」に掲げてある「考えをもつ」「表現する」力がついていることを実感しました。６年３組のみなさん，充実した時間を共有できてうれしく思っています。ありがとうございました！他クラスは来週実施予定です。

４年生の算数を参観しました。「箱の形の特ちょうを調べよう」という単元です。学習の１時間め，導入なので，導入にゲームを取り入れていました。「楽しい！」という思いの中に，「面の形」や「長方形」「正方形」といったキーワードが出てくるように工夫されていました。こうやって，「知りたい！」「なんだろう？」という意欲や疑問を膨らませて学習できるような授業づくりを心がけています。

３年生は，重さの学習が続いています。グループで学べる時間は短いのですが，実りある時間です。

６年生は，何やら卒業に向けての活動が始まっているようです。５時間めは，いろいろな場所でグループ活動をしていました。教室を見ると，残ったメンバーが向き合わずに呼びかけの言葉を確かめていました。制約がある中でも，工夫しながら活動しています。