令和３年度校長室から

来・・・今、コロナで卒業式とか入学式とかが中止になったり今までとは全く違う生活だけど、いつかコロナが収まったら中学生活も楽しくなるかもしれない。未来が来ると思ったから。

会・・・高小での六年間で、たくさんの出会いがあって、それがとても楽しくうれしかったから。

最・・・この「最」は「最後」という言葉から選びました。最高の六年間や最後の一年間、最高学年などに使われていて、いいなと思ったので選びました。

【ひろがる言葉とは？】

自分以外の友達の考え方を聞いて、自分では思いつかない考えを理解することだと思います。いろいろな考え方を知ること、学ぶことだと思います。自分で考えたことを友達に見てもらって、その考えについてどう思うかをお互いに考え合うことだと思います。

「ひろがる言葉」は、みんなが気に入っている言葉をみんなで伝え合って理解し合ったり意見（コメント）をしたりすることをいうと思います。意見を伝え合うと、なんでその文字を選んだかや、どういう意味合いで選んだかがよくわかるので、意見を伝え合って話すのはとてもいいと思いました。

ひろがる言葉とは、最初は、一つの漢字からいろいろな意味がひろがる事だと思っていたけど、他の人のコメントを見て考えが変わりました。ひろがる言葉とは、いろんな人に自分の意見を伝えて、その言葉に対して思いを深めることだと思いました。

いかがでしたか？わずか１時間の授業でしたが，６年生は，自分なりの「言葉」を表現していました。「考える力」「表現する力」がついていることを実感しました。これからも自分と周囲の人々が発する「言葉」に敏感でありたいと思います。

輝・・・この漢字は，僕にとっては一番良い漢字だと思います。みんなが輝いているとうれしいです。

磨・・・ぼくは，切磋琢磨という言葉が好きだから，その中の磨くの文字をとりました。皆と一緒に自分や皆を磨き続けるから。

自・・・学校では友だちも大切だけど，結局は自分で動かないと始まらないと，生活していて感じたから。
【ひろがる言葉とは？】

ひろがる言葉は，人によって違うものだと思いました。一人一人選ぶ漢字も違うし，理由も人それぞれ違うからです。今日，交かんした二人も違いました。一人は「夢」でした。その漢字についての意見は，自分では思いつかないような理由でした。二人目は「泣」でした。「泣」は，自分ではあまりいい言葉だとは思わなかったけれど，理由を聞いて，いい漢字なんだと思いました。なので一人一人それぞれひろがる言葉は違うと思いました。

泡や石けんのような物だと思う。使ってゴシゴシすれば手とかがきれいになる。泡も増えていく。でも泡は全部は消えないし，どろが入っていたら，泡はきたなくなってしまう。（手も）だから，言葉とかネットのコメント，ＳＮＳとかでは気をつけないといけないと思う。でもきれいな石けんからはきれいな泡が出るし，手や体をきれいにできる力をもっていると思う。（でもやっぱり現実みたいに水に流して全てを落としたりなくしたりできないのが難しいところ。）

自分が選んだ「完」や友達が書いた「楽」「健」やっぱり人それぞれだよね。このままもし世界にこのアンケートをとったら，かぶったりするかもしれないし，「おっ！それ考えてなかった」などといろいろな文字がでてくると思います。これが「みんなちがってみんないい」だね。大人になってこのアンケートをとったら，ぼくは何の漢字を選ぶんだろ。ぼくはやっぱり木のようにひろがっている言葉だと思います。

自分が思いついた言葉を他の人に広めていって，人それぞれの考えがあり，それぞれの想いもある。そしてその思いや考えからまたどんどん広がっていき，また新たな考えが生まれる。そして言葉は時にその人に影響を与える。そうするとまた新たにちがう考えが生まれ，新しい言葉も生まれる。そのように言葉はひろがっていく。

自分が好きな感じを伝え合ったりその漢字を選んだ理由を伝え合ったりして，他の人もその漢字について思ったことを伝える。そうやってどんどんいろいろな考えが出てくる。それが「ひろがる言葉」ということじゃないかと思う。一つの漢字について，クラスみんなで思いつくことなどを伝え合って考え方のちがいを比べたりしてもおもしろいんじゃないかと思う。

【ひろがる言葉とは？】

ひろがる言葉とは，人の考えなどを知ったりして，考えを広げていくことだと思った。いろいろな人の意見や考えを知ることは，とても楽しいし，おもしろいから。自分の意見や考えを他のいろいろな人に伝えることは，一年生でもできるから，全学年の教科書の表紙に「ひろがる言葉」と書いてあると思った。

広がる言葉とは，表現の力が広がることじゃないかとおれは思う。それか，友だちと話をしているときに話すことのジャンルなどがひろがることを表しているのではないだろうか。まず国語の目的は，言葉を読み取る力やこういった考えることなどだから，ちがうのかなあと，結果的にはよくわからない。

一人一人が違う理由で言葉を発すること。一つの言葉でもいろいろな思いや言葉がつながっていること。自分やだれかにとって支えになること。今日，コメントであったように共感できること。その一つ一つの言葉から言葉へひろがるから「ひろがる言葉」。だれでも思い浮かべることができる言葉。最初に書いたイメージにもあったように，いろいろな言葉がつながって一つからどんどんいろいろな言葉になっていくことが，私の思うひろがる言葉。

【そうじをやろう】

　自分のクラスでは，そうじをしっかりやろうなど，そうじに関するめあてを出す時があります。そして，みなさんに質問です。身の回りにごみが落ちていたらどう思いますか。先日，自分が席にすわってまわりを見ていたら，ごみがたくさん落ちていたので，ほうきをやっている人に「ごみがあるよ。」と言ってとってもらいました。そのとき，そうじの時間が終わっていて，なんでかなとぎもんに思っていたところ，最後までそうじを気をぬかずにやっていないからだと思いました。

　そうじは，教室などいろいろな学校の場所をきれいにする時間です。ですが，最後まで気を抜かずにやらないと，全くそうじの意味は，ありません。

　自分が提案したい，「そうじは，最後まで気を抜かずにやる。」これは，だれにでも簡単にできることです。

【「あたりまえ」が大切】

　私が一番大切だと思うのは，あいさつです。あいさつをしたら，明るくなったりするからです。そんなあいさつについて，私からみなさんに提案があります。それは，「あいさつ運動をする」ということです。

　この前，ろう下を歩いていたら，先生が先にあいさつをしてきた時，自信がないと気づいて，あいさつをよくしようと思ったことで提案しました。

　あいさつは，他の人にしたりするものだと私は思います。でも，あいさつが返ってこないと少しいやな気持ちになります。あいさつを先にすることを考えて，自信をもつことが大切だと私は思います。

　私が提案したい「あいさつ運動をする」ということは，私たちからしたら，あたりまえのことです。あたりまえを大切にすることで，明るい学校になると思います。