令和３年度校長室から

昨日の午後，２年生がサツマイモの苗を植えました。高柳小には，畑の先生がいます。用務員の佐藤先生です。今年も土づくりから苗を植え付ける講師まで，全面的に引き受けてくださいました。
　　
いろいろな野菜を紹介してくださったあと，一人ひとつずつ苗を植え付けました。これからどんな育ち方をするのか，楽しみです。
　　

暑すぎず，でも降雨の心配なし，という絶好の「航空写真日和」となりました。カラフルなビニルシートを首からさげた「やなぎっ子」が９時半ごろから校庭に出て並び，１０時前には「セスナ機」登場！上を向きたいのをグッと我慢しながら，数回の撮影に挑戦しました。みんなとても静かに，協力して撮影することができました。
　　

　　
次に約700名の全校写真撮影です。カメラマンさんは，なんと校舎の屋上から撮影してくださいました。全員がそろうのは，なかなか大変でしたが，無事に撮り終えました。どんな出来上がりになるのか，楽しみです。
　　
話は変わります。昨日の全校朝会で話した「あじさいプロジェクト」今朝の登校時間帯から，さっそく変化がありました。たくさんの「やなぎっ子」が自分から先に挨拶していて，とてもうれしくなりました。こんなふうに，自分からの挨拶が習慣になるといいです。そして，気持ちの良さを体感できるとうれしいです。

今日から６月，梅雨前の青空が広がった一日となりました。今朝は，全校朝会を行いました。私からは，二つ話しました。
一つ目は，「あじさい」の話。といっても花の話ではなく，「あじさい」を頭文字にした「あいさつは　じぶんから　さきに　いおうね」という挨拶励行の話です。そして，６月は，「あじさいプロジェクト」として，自分から挨拶することをがんばろう！と呼びかけました。下の作品は，「なかよし学級」の児童が作成しましたものです。
　　
二つ目は，「やなぎっ子」がめざす四つ葉のクローバーの話。「考えを表現する」ことをがんばろうと話しました。といっても，なかなか難しいことです。そこで，まずは，友だちの考えを聞くことから始めよう。それに対して考えたことを表現してみよう，と呼びかけました。互いの考えを交流できる学級で，自信をつけてほしいです。
　　
上の写真は，１年生の作品と５年生の図工の様子です。作品も「表現」です。想いをこめた言葉や作品は，見る人にメッセージを伝えます。

２６日（水）と２８日（金）の午前中を活用して，５年生となかよし学級が「田植え体験」を行いました。「大津川をきれいにする会」の皆さまによる全面支援のおかげで実現しました。２７日の雨天を避けるために，急きょの要請にもかかわらず，快く日程変更してくださいました。厚く御礼申し上げます。
　　

　　
１グループ６人ぐらいが水をはった田に裸足で入りました。泥の感触が刺激的だったようです。事前に教えていただいたように３本ひとまとめにしながら苗を植え付けていきました。足元が落ち着かない上に，苗が思うように立ってくれないので，難しい顔をしながらも，真剣に取り組んでいました。
　　
担当してくださった方々は，とても丁寧に教えてくださいました。慣れない子には，優しく手本を示し，できるようになると，遠くから眺めるように任せてくださる，そんな温かいご支援をいただきました。お陰様で，子どもたちは「自分でできた！」という満足感いっぱいでした。
あがってくると，「気持ちよかった！」「もっとやりたい！」と弾む声がかえってきました。小さなか弱い苗が，力強く育っていくには，たくさんの手間がかかることを心に馳せてこれからも学習を続けてほしいです。
　　
体験が終わったグループは，しばらく「かにうちの森」で生き物たちと戯れていました。ミミズ，ダンゴムシ，蜂の巣などなど，興味が尽きない様子，ほんとうにステキな体験でした。「大津川をきれいにする会」の皆さま，２日間にわたり，大変お世話になりました。ありがとうございました。

昨日の放課後に職員の研修を行いました。テーマは，いじめ防止研修です。高柳小では，どんな状態を「いじめ」と判断するか，どんな状態が「いじめ」につながるサインか等を共通理解しました。「やなぎっ子」が安心して過ごせるように，全職員で「いじめ」につながるサインを見落とさないような取り組みをしていきます。
　　
今日は，５年３組と４組が「田植え」体験をしました。地域の「大津川をきれいにする会」のみなさんが早くから準備をしてくださり，実現となりました。本当は，明日の予定だったのですが，雨の予報が出たので，急きょ，本日にしてくださいました。１組と２組は，２８日（金）に体験する予定です。
　　
おまけの話です。学校「ズッキーニ」が収穫できました！立派な姿です。自然の力は偉大です。

今日は，２年生が１年生を案内する「学校たんけんPart２」が行われました。１年生が「もう一度見に行きたい！」と思う場所を２年生が案内してあげる設定です。
　　
校長室にもたくさんのペアが訪れました。２回めですが，歴代の校長先生方の写真や，クラス写真に興味津々でした。放送室は，だいぶ奥まった場所ですが，毎日使われている大事な場所です。初めてじっくり見たかもしれませんね。
　　
職員室には，電話がたくさんあったり，防犯カメラの映像を映す大きな画面があったり，大発見がたくさんあったようです。教室に戻った１年生は，見たものを絵に描いていました。校長室には，花があったことを覚えてくれていたようです！

昨日と今日の２日間で，全学年の「交通安全教室」を行いました。柏市交通安全課から講師をお招きし，学年に合った内容のＤＶＤを視聴しながら，横断の仕方や自転車の乗り方などを学びました。
　　
交通安全推進隊の森さんも同席してくださいました。森さんからは，「この頃，登校時に明るいあいさつを返してくれるので，元気をもらっているよ。」とうれしいお言葉をいただきました。「やなぎっ子」のあいさつは，地域の方々を元気にするパワーがあります。
　　
教室を回っていると，毎日どこかの教室でタブレット端末を活用した授業が行われています。まずは慣れることから，という１学期のめあてに迫っています。

３年生が図工の作品をお互いに見合う，「鑑賞」の授業が行われていました。気持ちを込めて作った作品に自分なりの説明も書いて紹介しています。それをお互いに見合って，「すてきだな」と思うことをワークシートに記入していました。「人を大切にする」「考えを表現する」どちらにも迫る授業です。
　　
校舎の中庭には，たくさんの草花や野菜の苗が育っています。特に大きくて目を引くのは，下の写真です。なんの野菜かわかりますか？
　　
正解はズッキーニです。グングン育って，大きな実ができそうです。２年生は，好きな夏野菜を植木鉢に植えました。水やりをしながら大事に育てています。

今朝は強風に雨のダブルパンチでしたが，「やなぎっ子」は安全に通学路を歩いて登校していました。「傘をさしてると，飛ばされちゃうよ～。」と濡れながら歩く児童もいました。何を優先するか，自分なりに「考え」て行動していたようです。これも「生きる力」だと思いました。風邪をひきませんように。
　　
今朝は大発見もありました。正門を入って「夢のかけはし」のちょうど屋根がわりになる部分に，なんと「クワガタ」を見つけたのです。第一発見者は，５年生の男の子です。どうしてそこにいるのか，「クワガタ」に聞いてみたくなりました。
　　
１時間めは，１年生の「学校たんけん」でした。今日は第１弾で，学級ごとに担任が説明しながら校内を巡りました。校長室にも「失礼します。」とにっこり挨拶して，入ってきた１年生，学校生活に慣れてきましたね。「何があるかな？」と問いかけると，様々な発見があったようです。来週には，２年生が，もっと詳しく知りたい場所を案内してくれる予定です。少しずつですが，できる範囲で交流しています。

６年生は，国語で随筆の学習をしています。教科書に載っている随筆を読んだ後，図書室にあるたくさんの随筆を読んでいます。そして自分なりの随筆を書くことが学習のゴールです。学校図書館指導員の山田先生が，授業の中でお勧めの随筆集を紹介してくれました。全部を読む時間はとれないので，少しずつ読んで味わっていました。これを「味見読書」といいます。この後，読んでみたいな，という本を手に取って読み進めてくれるとうれしいですね。
　　
１３日（木）には，柏市教育委員会の先生をお招きして，教職員の全体研修会を行いました。「やなぎっ子」の「考えをもつ」「考えを表現する」力を伸ばすために，どんな授業づくりをしていったらよいかを学びました。先生方も学び続けます。