４年２組授業研究「角の大きさ」

算数の角度を求める学習でした。

１８０度より大きい角度をどのようにしたら求められるか、子ども達が各々に考えます。

子ども達の考えが、足し算で求める方法と、引き算で求める方法に分類され、思考を整理していきました。

子ども達は協働の学びにも慣れてきており、教え合う姿も見られました。