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風早日記(R3)
1年 特別授業
本日、1年生は午前中に「いじめを許容しない集団の雰囲気を醸成するための授業」を行いました。
先生も、普段授業をしている先生方ではなく、今日のために来てくださった先生によるものです。

前半は、学校でのトラブルがSNSで話題になり、徐々に悪口が広がってしまい……といった内容の映像を見ました。

そして、SNSでよくない発言を続けている友達に対して、
① 悪口を止めるよう書き込む
② 何も書き込まない
という選択を、自分だったらどうするかを、それぞれが考え、話し合いました。


それぞれが悩みながらも、自分なりの考えをまとめていました。また、
「いじめの当事者ではない『傍観者』の立場の人達に、どのような雰囲気があるかが、その集団でのいじめが止まりやすいかどうかに大きく影響している」
という研究結果と合わせて、まとめを行いました。
トラブルやいじめは起きないことが望ましいですが、もし起こってしまった時に、解決できるかどうかは、皆さん一人一人にかかっている、ということを忘れずに。
先生も、普段授業をしている先生方ではなく、今日のために来てくださった先生によるものです。
前半は、学校でのトラブルがSNSで話題になり、徐々に悪口が広がってしまい……といった内容の映像を見ました。
そして、SNSでよくない発言を続けている友達に対して、
① 悪口を止めるよう書き込む
② 何も書き込まない
という選択を、自分だったらどうするかを、それぞれが考え、話し合いました。
それぞれが悩みながらも、自分なりの考えをまとめていました。また、
「いじめの当事者ではない『傍観者』の立場の人達に、どのような雰囲気があるかが、その集団でのいじめが止まりやすいかどうかに大きく影響している」
という研究結果と合わせて、まとめを行いました。
トラブルやいじめは起きないことが望ましいですが、もし起こってしまった時に、解決できるかどうかは、皆さん一人一人にかかっている、ということを忘れずに。