地域の皆様、PTAの皆様、学校の教職員が直接対話する形で教育ミニ集会を開きました。

来年度から立ち上げていくコミュニティー・スクールに向けた、はじめの一歩という位置付けて行いました。

増尾地域からは50名を超える皆様にご参加いただき、教職員と合わせて約80名ほどになり、土っ子の未来につながる様々なアイディアをいただきました。

最初に校長と教務主任から、教育の現状とコミュニティー・スクールの意義について説明をさせていただきました。

その後は、80名の皆さんでのワークショップ、ファシリテーターはリンク&クリエイトの福島様にお願いをしました。

グループを地域・PTA・学校、年代や性別などが同じにならないように、大人対応でグループを作っていただき、最初は付箋に、「子供たちにこんなことができる」「こんな活動をしてみては」とアイディアを思いつくだけ書き出す3分間。ここで、地域の皆様から４６枚、PTAから３１枚、教職員から６４枚の付箋に書かれたアイディアを出していただきました。

その後は、順番に3分ずつアイディアの説明やお互いに聞き合って、アイディアの交流が行われました。

お互いのアイディアを交流したあとは、グループで一つだけもっと深めてみたいアイディアを決めて、そのアイディアをみんなで具体的に詰めていきました。15分という短い時間でしたが、いろいろな具体案をいただきました。

・スナックゴルフでゲームしよう　・小学生が主体になるお祭り　　・色々な先生に学ぼう　　

・土小LIFEYouTube番組を作ろう　・放課後、地域と一緒に有効活動　・昭和の遊び体験

・職場体験、専門家による体験話　・自然観察会　　・地域参加型の土小　

・地域の生きた知恵を活かしたクラブ（大人の本気をみせる）　・小中高の異年齢交流

・だれでも先生！　・音楽を囲む会　・地域との交流会　

それぞれのグループで出来上がったアイディアを説明する人が一人残り、別のグループのアイディアを伺いに動いて、アイディア交流をしました。

いただいたアイディアを土小学校のカリキュラムの中に入れていけるものはどれか、数年先に条件が整ってできるものや、すぐに可能なもの、それはどれか？など、これから3月に向けて学校の中で色々と検討をさせていただき、2022年のカリキュラムを創っていきたいと思います。

地域と学校との連携、地域と一緒に子供たちを育てていく、ということは、これからの学校にとって必要不可欠のこととなってきています。これからも何度も何度も交流しながら、少しずつ創っていきたいと思います。

本日は、本当にありがとうございました。

6年生の教室では、2クラス一緒に算数の学習をしています。全員がイヤホンをつけています。

画面を見ると、県教委が作った授業動画を使って、先生一人でZOOMを使って授業をしています。子供たちの手元には授業動画「チーてれスタディーネット」からダウンロードしたプリントがノートに貼られて、そこに記入をするようになっています。

手をあげて発言する子、自分の考え方をプリントに記入する子、黒板や説明は授業動画から流されるので、授業者の先生は子供たちへの補助的な質問や補足の説明をオンラインで行いながら進みます。授業動画は県内の特に優秀な先生方が作成した動画です。これを授業の中に取り入れ、さらに一人で２クラスを同時に指導することで、先生方の仕事も効率的になり、他の授業の工夫をするエネルギーになります。

色々な形の授業に取組み、子供たちにも先生にもよい工夫改善に6年の先生は取組んでいます。

体育委員会主催、鬼ごっこ大会は、今日は中学年の部です。

校庭いっぱいに逃げる中学年を体育委員会が追いかけていきます。５分間逃げきれたら逃げた方の勝ち！

思い切り校庭を駆け回るのは楽しいですね。

２年生のさけの観察は、温度を記録しながら観察を続けて、生まれる日の予想をシールで貼ってみました。

さあ、何度位になると卵から生まれてくるのかな？

毎日の観察を続けて、生まれる瞬間と自分の予想が当たるといいですね。

２年生が観察をはじめたさけのたまご。毎日の水温を計って一覧表に記録しています。

土小に届くまでも水槽の水の温度を計ってきました。毎日の温度を足し算してたすと、３６０度になる日に土小にたまごが届きました。毎日１４度ぐらいの水温なので、先週の木曜日から今日までたすと４７０度ちかいです。

目のようなものがみえませんか？

コロナの影響で調理実習ができずにいた高学年は、６年生の調理実習からスタートしました。

密状態を避けるために、数グループごとに時間差をつけながら調理実習を行います。

フライパンで、たまねぎ、ベーコンを炒めていました。いいにおいが漂っています。美味しい匂いです・・・

たまねぎの皮をむいてきざんだり、じゃがいもの皮を包丁でむいたり・・・

家で皮むきをするといった宿題も出ていたのかな？じょうずに包丁を使うことができました。

美味しかったかな？

５年生は、図工の立体と社会科の伝統工芸の体験学習を合わせて、信楽焼の滋賀県信楽の土で、マグカップやコップ、湯飲み茶わんづくりを行いました。

最初に野田陶芸の方に、粘土のこね方や形をつくるコツを教えていただき、さっそくマイカップづくりにとりかかりました。

なかなかの力作ができました。焼き上がりが楽しみですね

12月の全校朝会がオンラインで行われました。

校長先生からは、12月のキーワードは「ふりかえる」、2学期の自分の目標やキャリアパスポートに書いたことを見て、できているかな？まだがんばりが必要かな？とふりかえり、次のがんばりを見つけてください。というお話がありました。

そして、世界中のどこに行っても売られていない、値段もつけられないものは？という質問に、お隣とお話をしてもらいました。校長室に来ていた６年生は、「命」「人」「ともだち」などと、話し合っていました。

　12月は「世界人権宣言」が1948年に宣言された月です。

一人一人の友だちがそこにいることを大切に、命を大切に、あたりまえのことのようですが、しっかりと振り返って見直していく、世界人権週間です。

生活指導の後藤先生からは、12月の目標の「ふりかえる」振り返り方についてお話がありました。

ふりかえり方を知って、何かひとつ決めて、がんばってみましょう。

児童会からは、赤い羽根募金への協力をお願いするお話がありました。

続いて美化委員からは、大掃除に向けて、そうじの仕方を振り返って、きれいにそうじをがんばろう！というお話がありました。

クイズを使ってわかりやすい説明もありました。机の運び方は初めてしった人もいたかな？

全校朝会の内容を活かして、１２月もみんなで楽しく過ごしやすい土小をつくっていきましょう。

2年生が11月に増尾地域３２の事業所にお伺いして調べてきたことの発表会が始まりました。

たくさんの「すてき」が発表され、どの発表を聞いてもそのお店やお寺や神社に行ってみたくなりました。声も大きく堂々とした発表の姿も立派ですね。

増尾のことを知ると、増尾のことが好きになる。好きになると、もっと知りたくなる。

まだまだ発表会は続いていきます。

大人が聞いていても、おもしろい、そうなんだ！という内容がたくさんあります。

私たちの増尾地域を管轄する柏市消防局東部消防署逆井分署の企画による、防災プログラムを実施していただきました。

消防自動車２台と救急車１台が来校し、消防署の皆さんのお話を３年生と４年生が受講しました。

体育館では、消防の仕事のDVDを見ました。朝の引継ぎから次の日の引継ぎまで、訓練や出動など絶え間ない消防の仕事ですが、大事なことは「信念」をもって、思いやりをもって仕事にあたること。子供たちの感想にもしっかりと「信念」という言葉が刻まれていました。

とてもわかりやすく、生活を守る仕事である、消防や救急、救助の様子を実物を通して学ぶことができました。酸素ボンベを背負ったり、ホースの重さを体感したり、２０ｍのホースを一気に転がして使えるようにするところを実演したり、実感のある学習でした。

柏市消防局逆井分署の皆様、ありがとうございました。

寒くなってきましたが、休み時間は外で元気に走り回ろう！と体育委員会が主催して「鬼ごっこ大会」が業間休みに開かれました。

青いビブスを着た体育委員が鬼。鬼につかまったら四角い砦（とりで）に入れられます。

今日は１年生から３年生の子供たちが、つかまらないように元気に逃げ回っていました。

高学年のお兄さんお姉さんは速いね。楽しかったね。

中学年は木曜日、高学年は金曜日に行われます！

11月27日（土）の午後、増尾地区ふるさと協議会の役員の皆様方が土小に集まり、柏市観光協会・商工会議所の方から、増尾に伝わる６つの昔話と共に、昔話を通じて増尾地域のエネルギーを創っていこうという集まりがありました。

６年生の子供たちの中にも、増尾や柏の昔話を通じて笑顔になってもらおうという取組みを行っている子たちがいます。

大人の学びと子供の学びがつながって、世代を超えた交流が生まれるとお互いによい学びにつながると、お話を伺いながら感じていました。

花壇のデザインを完成させるまで、長い道のりのプロジェクト「ドリームフラワープロジェクト」。毎日の水やりを心がけて行える人が出てきました。今日はボリュームを足すために、追加で苗を植えました。

小さな草が生えてきていますね。草の無いところとパンジーを植えたところのコントラストがデザインにつながります。小さいうちにこまめに抜いていきましょう。

図書委員会では昼休みに交代しながら、読み聞かせを通じて読書へのおさそいをしています。

今日は３年３組に対して、６年生が読み聞かせをしました。

1冊目は「パンダ銭湯」

2冊目は「ぼくがラーメンをたべているとき」

読書の秋、読書の様子はどうでしょうか？

図書館には、読書殿堂入りをした人の写真が掲載されるようになり、15人が殿堂入りをしています。全員が殿堂入りできますから、読書をしてみましょう。

小学生時代の読書習慣は大人になって必ず役立つ力になります。1日1ページずつ読んでも必ず終わります。たくさんの本と出合ってみましょう。

5年生は校外学習に出発しました。

行先は、幕張イオンモールの中にあるKanduです。

いい仕事の体験ができるといいですね。今日も大変よい天気に恵まれての出発です。

昇降口にある宇宙メダカの隣のカバーがかかった水そうがあります。

その中に「さけのたまご」が届きました。

そうっとのぞいて、たまごの中に命が育ってくるようすを・・・

やがて、たまごから小さなさけの子どもが生まれてくるようすを・・・

観察していきましょう。

毎日の水温を計って記録していくと、さけが生まれる日をあてることもできるのですよ。

よーく、毎日続けて観察していきましょう。

柏西ロータリークラブの皆様のご協力で学習が進みます。

いつも子供たちの安全見守りをしてくださる、増尾にお住まいの保田さんから、３種類のメダカ、約５０匹をいただきました。

赤い色のメダカは楊貴妃、青いめだかはみゆき、そして白メダカの３種類です。卵からかえった子どものメダカもいます。

池に放してあげると、陽だまりの中、集まって泳いでいます。

池の中には、ヤゴも住んでいるようです。ヤゴから身を守るためにメダカがどのような泳ぎ方をしているのか、それは2年生の国語の教科書を読むとわかりますね。

観察しながら、大切に育てていきましょう。

今年初めての土っ子教室が、ロングの業間休みに行われました。

６年生が中心となって、１年生から６年生までの縦割りのグループでレクを楽しみます。

自己紹介、宝探しゲームなどなど、みんなで楽しめる工夫をしたレクで土っ子の友だち関係が広がりました。

柏市と柏市内のオークススポーツクラブの連携で、小学校でのサポート教室が今年度から実施されています。今の子供たちは、外で遊ぶ機会が少なくなってきていることから、基本的な運動機能が十分に鍛えられていない面がみられます。

今日は、誰でもできる簡単な体づくりの運動を、楽しく、おもしろく経験させてくださいました。

はいはい、両手足走り、うさぎとび

コーナータッチ、片足ケンケン、平均台歩き　などなど

このような運動が、跳び箱やマットの動きの基本になったり、いざという時にケガを避ける動きにつながっていきます。今日経験したことは、毎時間の体育の中にも取り入れて、体づくりがじょうずにできる力をつけていきたいと思います。

お昼は、体験の合間にグループごとにいただきました。唐揚げとそぼろライスです。

警察や消防の体験も・・

ユーチューバー　に　アイス職人

弁護士　に　科学者

ファッションモデルで変身も・・・・

たくさんの体験を通し、何を感じ、何を考え、自分探しの旅が始まったかな？

一人一人のお話を家に帰ってたっぷりと届けましょう。

予約を入れた仕事に次々トライしています。

宇宙開発　ガードマン　ダンサー　・・

ラジオ放送は館内に流れ、作ったものは試食して・・仕事の様子を実感していきます。

今日は６年生の校外学習。小学校最後の校外学習は、職業の疑似体験をおこないに幕張イオンモールの中にあるKanduにきました。

バスの中では、バスガイドさんのリードでバスレクをします。これも仕事の様子を直接みる機会ですね。運転手さんの運転もそうです。

Kanduに到着。運転手さんが渋滞を回避しながら走ってくださり、予定どおりに到着しました。

順番に中にはいり、始まりの10時までに体験の予約を入れて準備しています。

働くってどんなことなのかな？　どう感じる体験をするかな？　楽しみですね。

図書館に入ると、国語の学習で作成された作品たちがたくさん並んでいます。一つ一つを手に取って読んでみると、教科書の物語の文章や本の文章をどう読んだのかが伝わってくるものがたくさんです。

４年生は、自由に想像を広げて文章を書く「ショートショートを書こう」で、色々なショートショート作品ができています。

そのとなりには、５年生が「大造じいさんとガン」を読んで、大造じいさんとガンの作品の魅力を伝える「魅力カード」があります。

図書館の入り口には、４年生の「ごんぎつね」を読んだ感想が掲示されて、来週には１年生の「はたらくじどうしゃ」の学習を活かして、私が調べて自動車のオリジナル文章が掲示されます。

読書の秋、図書館で本を読む、かりる、それだけでなく、お互いの読んだ感想や本のことを伝えたい気持ちの交流が、たくさん行われるといいですね。本を読んで、土小の伝統になっている「ことばの宝箱」を書いてみましょうね。

本校の理科支援員の先生が、６年生の地層を学ぶ学習のまとめに、ご自身で作成した地面の褶曲（しゅうきょく）の様子を実験できる器具で、子供たちに見せてくれました。

左側から強い力で押されると、地面が押し上げられていく様子がわかります。日本のアルプスなどはこうやってできていますね。

小麦粉とココアパウダーできれいに地層のずれ、逆断層の様子が再現されています。様々な方々が授業に関わってくださることで、実際には見えない現象も見える化されて、子供たちの理解につながっていきます。

土のリゾートの真ん中にあるもみじの木に、壊れかけて鳥の巣箱がありました。

それを５年生を中心とした何人かの子どもたちが、用務員さんと一緒に作り直していました。結構長い時間をかけて、ようやく完成！

今日は巣箱の取り付けを放課後行ったようです。鳥さんが見つけて住まいにしてくれるといいですね。

「引き算はどうやって計算する？」「ひいて、ひいて」と「ひいて、たして」の二つの方法があるよ。

さあ、今日の計算はどっちがやりやすのかな？

１４－８は？　　じゃあ　１２－３は？　　「ひいて、ひいて」がいいよ。「たすほうがいい」

自分で計算しやすい方法で計算して、周りの先生たちに説明しよう！　できたら〇をつけてもらえたよ！　説明するとわかるよね。　わかると説明できるようになるね。　

算数の計算をとおして説明しながら、じっくりとわかっていく。引き算の数字によっても、やりやすい方法は違ってきます。自分なりの計算しやすい方法を見つけていくことが、計算ができることを通して、色々な場面で持っている力を発揮していくことにつながっていきます。1年生の時から自分で説明をする力を育てながら、算数の力をつけていく。

このような指導について、午後の協議会で先生方が話し合い、今後の授業の中に活かしていく研修となりました。

昨日は２年生、今日は1年生と3年生の放課後子ども教室（ステップアップ教室）でした。

今年の教室は今日で終わりです。次回は1月の第３週から始まります。

自分で勉強を進める習慣が身につけられることを願っています。ステップアップが無くても家で少しずつ自習をしていきましょう。

ステップアップ教室で指導してくださるボランティアの方々は、終わった後にどうやって教えたらわかりやすいか、教科書ではどう習っているのか、色々なことを確認したり、勉強をしなあがら、子供たちにわかるように教えてくださっていますよ。

第３火曜日は移動交番車が来校する日です。

１年生の下校の子どもたちに、歩行者用信号の見方を通じて、「青になってもすぐに走って渡らない、右左右をしっかりとみる」「赤の時は、歩道のはしよりも、3歩下がって待ってね。せまい歩道の時は、1歩は下がってまってね」というお話を女性警察官の方からいただきました。

これは、全校の子どもたちにも意識してほしい信号の待ち方です。

交通安全だけではなく、防犯情報の提供もいただきました。

相変わらず詐欺被害が続出し、柏署管内では被害額が1億円を超えたようです。また、露出等の不審者情報が、増尾ではない場所で報告されているようです。警察とも連携して様々な面で子供の安心・安全を守っていきたいと思います。

給食時間の読み聞かせは、毎日続けていただいています。

15日は「巨人と少年」「てんぐのはうちわ」

16日は「ぶす」狂言を演じてくださいました。

楽しいお話を聴きながら食べる効果と先月のペロリンピックの効果が相乗効果となって、最近の給食の残る量が大変少なくなっています。牛乳を除くと全校で1キロ以下の日が連続しています。よいお話としっかりとした栄養で、心と体を豊かにして欲しいと思います。

土小から美里ゴルフ前の信号の間の道路が抜け道となっている上、スピードを出したまま通過する車両が多く、町会・PTA・学校の３者で柏市に要望をあげていました。

このたび、現状すぐにできる最良策として、路側帯を太くするよう追加のペイントを行い、道路幅が狭く見える対策を講じ、本日完了しました。

走る車のスピードが若干抑えられた感があります。今後も、増尾駅前交番には満福寺前での警らをお願いしたり、交通事故が発生しないよう呼び掛けたり、引き続き事故防止に努めてまいりますので、よろしくお願いします。

　10月末の授業参観の際には修学旅行等を控えていたため、本日6年生の授業参観懇談会を行いました。

　６年生は学級担任制ではなく学年担任制で2人の教師がクラスの枠を超えて、日常的な指導や生徒指導を行い、教科指導はそれ以外の先生方も入り、教科担任制で実施しています。

　今日は、算数と理科の授業を5時間目と6時間目に授業展開し、懇談会は学年一緒に行いました。

これからの学校では、学級という枠組みを変えていくことが求められます。土小の高学年では学校の施設が開放的になっていることや、２クラスという状況を活かし、二人の先生で学年全体を見ていく指導ができてきています。中学校の教科担任制への橋渡しにもなりますし、多様化する子どもたちの状況に対応していくために、有効な形態であると考えて、他の学年にも少しずつ利点を広げていきたいと考えています。

例年行っている助産師さんによる「命の授業」を行いました。

女の子の性、男の子の性、思春期の身体と心の変化、そして命の誕生まで・・・

3時間目と4時間目のたっぷりとした時間をかけて行いました。

お互いにお互いを大切に想い、命を大切に、生き方を大切にしていく大人になっていくためには、性をよく知っていくことが大切ですね。

ドリームフラワープロジェクトに参加して、SDG’ｓや環境問題に少しでも役立ちながら、学校の環境を花で飾るというとても素敵な目的に向けて、ボランティア活動でがんばっている高学年の子供たち。

やりたい気持ちと、やれる時間配分の難しさの中で、少しずつ耕しが進み、デザインのためのひもを張るところまで、進んできました。

大人でもボランティア活動というものは、気持ちをしっかりと持って、時間を調整していかないとなかなか難しいことに挑戦をしています。昨日も就学時検診の時に出てきて作業をしていた子供たちもいました。

千葉大学から苗が届いて20日がたち、ドリームフラワープロジェクトに取組んでいる５年生と6年生だけでは、季節に合うように花壇を完成させていくのが難しくなり、今日はプロジェクトメンバーからの呼びかけで、多くの仲間が手伝い、デザイン花壇の完成にたどりつきました。

ボランティア活動は一人でも始められます。そして、ボランティア活動を世の中の人のためになるように広げるには、一人でできないことは、周りの人々に自分で声をかけて、協力者をつくって広げていくことが大切です。

花壇は植えて終わりではありません。草取りや追加の肥料など、わからないことや疑問なことがあれば、クラスルームを通じて千葉大学の先生に質問ができるようにしていきます。春の花壇を夢見て、これからも力を合わせてがんばっていきましょう。

これから丁寧に草取りなどをしながら、デザイン通りの花壇になる日まで、引き続きプロジェクトメンバーには頑張って欲しいと思います。

今日は柏市教育委員会児童生徒課の指導主事による、「安全に使おうインターネット」という特別授業を行いました。４年生と５年生が授業を受けました。

校長室だよりもリポートしていますが、ネットの有効利用、ネット上のトラブルについて、実例をあげながら、子供たちに考えさせながらの授業でした。

日本の子供たちは、ゲームを通してインターネットに出会うという世界的には特殊な状況で出会うために、PCやネットは遊びの道具だと思いがちです。PCやネットは生きていくために欠かせない道具であることをあらためて確認して、ご家庭でも正しい使い方とトラブルに遭った時の適切な処理の仕方をお話していただきたいと思います。

４年生の社会科は、増尾が洪水に襲われた今から10年以上も前の動画からスタート・・・

さあ、身近なところにも洪水が来るんだね。いざという時に、災害から自分や家族を守るための「防災宣言」をつくるぞ！と、千葉県や柏市が過去に経験した災害を調べて、自分なりの防ぎ方を見つける学習がスタートしました。

社会のテキストは「すすむ千葉県」と「わたしたちの柏」　それをよく見ると、地震もあるし台風もある、津波も・・・

どんな宣言をつくっていこうかな・・・みんなで力を合わせて、災害から身を守る工夫を教えてくださいね。

今日は２年生の町探検。３１の事業所にお世話になります。子供たちはクラス混ざってグループ編成をして、１６グループに分かれて9時30分に出発しました。

訪問先では、色々な質問をして、お仕事の様子やお仕事の工夫、楽しい事、大変なことをそれぞれ聞いてきます。班長さんはipadを持っているので、写真もとらせていただきました。

各グループは２か所ずつ回り、1か所には20分くらい滞在して色々な秘密を教えていただきました。

お店のことを伺ったり、本堂に入る前にはご挨拶にお寺の鐘をつきました。

同じ白でも何種類もあるよ　　最新の消防車の仕組みを教えてもらいました。

お寺では座禅をしたり、時々地域の皆様も一緒に行事をしたり・・・・・

学校の電気を修理することも、大きなベルトを持たせてもらい・・

車いすで生活する人や、ご高齢の方が使ういろいろな品物が・・・

スーパーではどうして安く売れるのですか？・・・

お店の中はいろいろ仕切ることができるんだよ・・・

サボテンのトゲは、柔らかいものもあるんだ・・・

牛乳は、日本中色々なところの牛さんからしぼり、ここに届くんだよ・・・

郵便局は、郵便やお金を預かって、大切に届ける仕事を・・・

お店を訪ねていく時の言葉遣いや靴をそろえて入るマナーなどもできていました。しっかりとやりとりのあるインタビューができましたね。

一緒に訪問した先生やお母さん方も、「なるほど」「そうなんだ」とたくさん勉強になることがありました。増尾地域のことを知れば知るほど、増尾が好きになってきますね。

さあ、どうやってまとめるのかな？　わかったことをたくさん伝えられるといいですね。

ご協力いただいた皆様

・美里ゴルフ様　・廣幡八幡宮様　・炉端焼き七輪様　・土中学校様　・ニッカウヰスキー様

・染谷サボテン園様　・ローソン柏増尾店様　・ヤマト運輸柏南営業所様　・笠松商店様

・柏南高校様　・ワタベ塗工様　・森永牛乳店様　・少林寺様　・消防団様　・満福寺様

・介護ショップグッドライフ様　・ミニストップ増尾店様　・増尾ゴルフ松山様

・芝浦工大附属中高様　・緑建様　・ニューオークボ様　・はな膳様　・増尾駅前交番様

・妙蓮寺様　・増尾保育園様　・座間電気様　・フードセンターワタナベ様

・増尾近隣センター様　・増尾郵便局様　・松和様　・あだち商店様

ありがとうございました。今後もよろしくお願いいたします。

昨日の読み聞かせは『カステラやさんのバースデーケーキ』・・

今日は、『ええことするのはええもんや！』『五つぶの　えんどうまめ』・・・

昨日はちょうど読み聞かせの時間に、研修会講師としていらしていた退職された校長先生が、

「読み聞かせをする方は、いろんな本を選ぶのに時間をかけて、そして練習もしてくるんだよね。」

「ありがたいことだよ」

「こうやって、練習してきたことが読んでる声の熱になって伝わってくるね。だから、子供たちも静かに聴きながら給食を食べるんだよね。」　とおっしゃっていました。

毎日の給食時間に読み聞かせをしていただける幸せは当たり前ではないのですよね。感謝の気持ちをもって、給食の回数分、物語を知ることができる幸せをかみしめて・・・

授業を見合いながら先生たちが学ぶ場が、コロナ禍によって失われて来ていましたが、今日は2年ぶりに、体育の授業を見て学ぶ「柏市内の小学校体育主任研修会」が本校で開かれました。

授業は５年生1組の大島教諭が行い、学習内容は「体づくり運動」です。「体づくり運動」は、小学校から高等学校まで全ての学年で設定されているもので、生涯にわたって運動に親しむ力を育むことが目的となっている運動です。

今日の子どもたちは、フラフープ、ボール、コーン、平均台などを使って、「巧みな動き」に挑戦して、色々な動きや運動を考え出し、自分たちなりに挑戦をしていました。今までできなかったことができたり、少しでもタイムがあがったり、動きがスムーズになったり、それが「巧みな動き」になったことですね。それに向けて、教え合ったり、コツを見つけたりすることが楽しく、追求しようとする姿が、今日の体育の時間に見えた姿です。さらにもっともっと工夫をしてみましょう。

授業後の協議会では、子供たちが色々工夫をして運動を考えていたこと、少しでも上手になろうとする工夫をしていること、子供たちが色々な運動に取り組んでいてみんな一緒ではないこと、などが、これからの新しい体育の授業として評価をしていただけました。

土小で育む９つの資質・能力のひとつ

「自分で目標を持ち、調整しながら進み続ける」力がこのような体育の時間で育まれ、大人になっても自分の健康や身体の状態を考えて、運動をし続けていく力につながり、100歳以上まで生き抜いて欲しいと願います。

本校の通学路に関する安全確保について、皆様からお力をいただいておりますこと感謝申し上げます。

県道51号線から大津ケ丘方面への抜け道となっている道路の安全確保については、増尾町会・PTAと連名で市役所や警察に要望をお願いしながら進めております。この度、美里ゴルフ前の交差点から手前の十字路にかけての区間の、歩道整備工事が完了しました。

以前は電柱のところまで境界のフェンスがあり、信号待ちの車列があると人が通る隙間が無いこともしばしばありました。

安全に通行するために、フェンス内側の草を踏み固め、敷地内を通らせていただくことを地権者の方にお願いをして対応しておりました。

偶然、その場所の開発予定があり、子どもたちの安全確保のために、地権者の２軒の伊能様と柏市土木部とで話し合いの機会を設けさせていただきました。地権者様のご厚意により1.2mの歩道設置整備ができるようになり、今回の歩道整備となりました。

増尾地域の皆様は、土小・土中を卒業された方々が多く、学校や地域に対しての深い想いを抱いていらっしゃり、地域と一体となった安全環境整備を進めることができました。

　➡　

ここの道路はまだまだ安全とは言えない区間があります。引き続き改良に向けて調整を図って参りますが、通行に当たっては、減速して走行するように心がけをして欲しいと願っております。

給食時間の読み聞かせが定着をしてきました。読み聞かせがたまたま無い日は、「今日は読み聞かせないの？ざんねん」という声が子どもから出ていると、担任の先生がお話してくれました。

今日は、星新一シリーズから『災難』そして『ちびっこちびおに』の2編・・・読んでいただいた本は借りて読んでみたいですね。

秋晴れの朝、1年生は1組と2組と混ざりあう形でグループをつくり、増尾城址公園に公園探検に出かけました。

増尾城址は約500年前の戦国時代後期のお城の跡のようですが、２年生も土塁に囲まれた場所で立ち止まり、攻めにくい構造になっている様子を体感しながら、柏市を一望する公園広場につきました。

みんなで集合写真を撮影し、グループごとに、虫やどんぐりや葉っぱや・・・色々なものを探しに出かけました。

帽子をかぶったどんぐり、手を広げたような葉っぱ、

お互いに採集してものを見比べて、どんなリースにしようかなあ・・・と相談しながら・・

あっという間に時間になり、午前中はたっぷりと公園で探検しながら過ごしました。

県民プラザで昨日と今日の2日間、柏市技術家庭科作品展が開かれています。

小中学校62校から様々な作品が出ています。中学生の作品はなかなかの力作もあります。その中に土小学校からも６作品が代表作品として展示されています。

ていねいに工夫して作られていますね。コロナ禍の中でスペースが縮小されて、出品点数も通常より制限されているようです。作品展は自分の作品が出なくても見に行ってみると、作品作りの参考になるものと出会えることがあります。次は1月に図工美術の柏っ子造形展があります。

他校の小学校の作品で、クラス全員で作った作品が展示されていました。土っ子なら、もっと凝った作品ができそうですね。

コロナ感染防止のために、お弁当を食べる１０Fの展望フロア―は学校ごとに時間が割り振られています。土小学校は12:30分から13:15分です。体験をしながらお腹が空いたあ、という声も聞こえてきました。

お昼は朝早くから用意をしてくださったお弁当。

お弁当は黙食です。同じ方向を向いて一列に並んで食べました。おやつを食べる時間もお弁当のあとのわずかな時間です。

科学館を予定通りに終えて、柏に向かって走ります。

千葉市科学館を出てすぐに、科学館で勉強になったことを発表しあっています。

・１０F災害実験で地震のことがわかった

・光の実験で光ってこうなっているんだとわかった。

・スケルトンカーがすごいと思った。土日にクラスルームに感想を書いてみてください。

明日からの土日、校外学習で想像しながら見学してわかったことや感想などをたくさん書き込んでおきましょうね。

4年生校外学習は、想像しながら「見学」「体験見学」の千葉市でした。

千葉市科学館に予定よりも早くつきました。

では、グループで見学をしていきます。

音の実験、虫を拡大鏡でみてすご―い　自動販売機の仕組みを教えてもらい、１００年前の日本と今を比べる特設コーナーも　たくさん不思議なものを見ましたね。でも、毎日の生活で使われているいろんな仕組みなのです。

どんなことを体験したかは、後で4年生にたっぷりと聞いてみましょう。

千葉港に着きました。集合写真を撮影して、千葉港めぐりの船に乗ります。

サイロが見えてきます。中には小麦が入っているそうで、小麦粉になったものがパン工場に送られていきます。大豆が運ばれてきて、大豆からサラダオイルやマーガリンが作られます。

車を積んでいる船が３せきもついて、新車を降ろしています。

製鉄工場鉄鉱石はブラジル、オーストラリアから運ばれてきて、鉄が作られています。

工場から出ている煙は、作った鉄を冷やした時に出る水蒸気です。

大豆のにおいがする。でっかーい。コンテナーが数えきれない　子どもたちは船から見る工場群の姿に少し圧倒されていました。

アクアラインまできれいに見えて、たくさんの船が行きかう東京湾でした。

４年生の校外学習がスタートしました。雲一つない秋空のもと、千葉港の見学と千葉市科学館の体験見学学習を行います。

千葉港は京葉工業地帯、千葉市から君津市までの45キロは海岸だったところを今のように埋め立てて工場をつくりました。「どうやって埋め立てたのかなあ」「船がたくさんあるけど世界中どんな国からくるのかなあ」「何をつくっているのかなあ」「何人くらいの人が働いているのかなあ」と想像しながら見学をすると、これからの学習にもたくさんつながってきますね。

バスは16号線を千葉方面に向かって走っています。いつもと同じ程度の込み具合です。バスの中では、バスレク係が中心になってレクが続いています。

クイズ　アメリカには10万ドル　日本円にして１千万円にもなる紙幣がある〇？×？

クイズをつくるためにも、いろいろ調べ学習がされています。

バスレクは、レク係と座ったままの仲間が力を合わせて楽しんでいきます。レク係の手には細かく時間まで入った自分たちで作ったシナリオがあります。準備をしっかりとして取組んだのですね。

11月はスタディーフェスタが開かれます。今年は、各学年ごとに、学んだことを地域に向けて発信していこうという企画で進んでいます。

今日はオープニングセレモニーを児童会が中心になって行いました。

テーマは、「伝えよう、様々な地域で　学んだことを」です。

５年生は、農業　米作りについて

4年生は　千葉県のことについて　

3年生は　スーパーマーケットについて、SDG’ｓを考えた　　未来のマーケット　やりすぎマーケットと　クラス毎にテーマを持ち

2年生は　名戸ヶ谷ビオトープのパンフレットを作って、たくさんビオトープに訪れてもらえるように・・

1年生は　幼稚園や保育園の来年入学してくるお友達に土小のガイドブックを作ります。

　つくし学級は　学校クイズと千葉県クイズを作ります。

　６年生は、土地域スマイルアップ大作戦をしかけます。

土地域のことを様々な視点で調べて、地域に発信をしていきます。

土地域、増尾地区は、歴史、環境、文化、産業、人と魅力がいっぱいです。この学校の周りに住んで学ぶことができていることが素敵なことなのだと、子供たちが少しでも感じてくれるようなスタディーフェスタにしていきたいと思います。

11月の全校朝会がありました。

11月は土小学校の創立記念日（11月1日）がある月です。

校長先生から今月のキーワードは「ねばる」。10月は挑戦するでしたから、挑戦したことについて最後までねばって頑張るというお話がありました。

10月に挑戦したペロリンピックでは、ペロリン賞は、4年生以上全ての学級でした。さらに全完食をした5年２組と6年2組が特別に表彰されました。

SDG'Sとも関係するペロリンピックです。挑戦した月に達成したことを、この先も続けて、がんばってねばってほしいと思います。

校長先生からねばるという様子をみんなに伝えるために、『半日村』の読み聞かせがありました。

目標を持ち、毎日続けながら、仲間を増やし、目標達成まであきらめずに努力する、そういうねばる姿を11月に見られるように頑張りましょう。

体育で持久走も始まります。持久走もねばる力と心が必要です。

身体を鍛えるとどんなよいことがあるのか、体育委員会のみなさんのインタビューや発表から運動にもがんばりねばり強く取り組む気持ちが持てましたね。

今日は、緊急事態宣言も終わり、柏市のレベルも１になり、業間休みに通常通りの読み聞かせが行われました。

業間休みに読み聞かせがありましたので、給食時間の読み聞かせは無い予定でした。

昨日は給食時間の読み聞かせの御担当が入っていなかったのに急遽読み聞かせを行ってくださり、給食時間の読み聞かせを途絶えることなく行っていただいています。

ですから、今日は教頭先生が名乗り出て、ちびくろサンボの読み聞かせをしてくださいました。

今日はPTAの本部役員会、理事会とPTAの役員の集まりがあり、さらに集まったベルマークを整理する運営委員の皆さんも集まってくださいました。

ほんとうに細かい作業で大変ですが、整理していただくことがベルマークを活用する上でとても重要な作業です。ありがとうございます。

以前教頭で勤めていた学校で、当時は教室に扇風機もなかった頃に、ベルマークで扇風機をつけよう！と呼びかけて、地域全体からベルマークが集まり、全教室に扇風機を設置したことがありました。

土小は新しい校舎で恵まれていますが、ベルマークで子供たちの学習環境づくりに向けてご提案があれば受け付けています。どうぞご提案ください。

https://forms.office.com/r/BiUUZUnxvy

空は曇り空でしたが、風も無く穏やかな午後の日光二社一寺への参道です。江戸時代よりも昔から、一万人ぐらいの僧侶が住んでいたと言われている日光の街、その参道で自由に街歩きをしながら、お土産を買ったり・・・

バスの中で一人一人に聞いてみると・・・

羊羹屋さんで歴史を聞いたら120年だというので驚いた。

団子屋さんで、いつからやっているのですかと聞いたら278年前からと言われて驚いた。日光プリのお店でなぜ始めたのかを聞いたら、地元だったし、お土産業界をやりたかったからと話してくれました。

お揃いのキーホルダーを買ったお店で聞いたのですが、昭和28年から続いていたのですごいと思いました。

途中で友だちとはぐれて、しばらく会えず寂しかった。

途中のお土産を買っていて時間がなくあまり聞くことができなかった。

クレープ屋さんでどうしてクレープ屋を始めたのかを聞いたら、癌になってしまい、自分の家の土地で娘さんにクレープ屋を開いてみるように言って始めたと、いいお話を聞けました。

らっきょうを買ったら、１０％割引をしてくれたのでうれしかった。

羊羹屋さんでいつごろからやっているのですかと聞いたら、明治元年からやっていると聞いて驚きました。

日光彫のお店で、日光彫の彫り方にはいろいろな彫り方があることを、お店で知って知らないことがたくさんあるのだと知りました。

お店に入って、いろいろ聞いてみると知らなかったことを知ることができたり、普段は知らない仕事の事や生き方を知ることができたり、旅は人と人との出会いを楽しむこともできるのです。

歴史を知り実際のものを見て感動し、自然を感じ心から感動し、人と出会い自分の生き方を考える、修学旅行という旅路で得たことを、これからの学校生活で思い出しながら活かしてほしいです。

予定通りの１６：３０分に東武日光駅前を出発しました。

一人一言を終えるとバスの中では、ぐっすりとお休みの子供たち。羽生PAに向けて、予定よりもかなり早いペースでバスは走っています。

お昼はカレーをいただき、東照宮へとグループ見学です。

自分たちのテーマを優先して回り始めたようです。奥社、眠り猫、三猿・・・と・・

思っていたよりも大きさが違うことが印象のようですね。

調べたことと実際に見ることの違いが、一番勉強になりますね。

その後は、日光市街の探索が始まりました。

羊羹屋さんに入って、いつごろからお店をやっているのですか？と聞いたり

お店に寄ったり、お団子をいただいたり・・お団子は300年間も作り方を変えずに作っているお話を聞いて感動したり、そうやって食べると今のお団子とは違う食感があります。

通りを行ったり来たりしながら　いろいろ訪ね歩いています。

羽生パーキングでトイレ休憩。お日様も出てきて暖かく明るくなってきました。

朝が早かったので、バスの中は寝ている人も・・・

紅葉が目に鮮やかな日光いろは坂をあがり、中禅寺湖畔に来ました。渋滞もなく予定通りに進んできました。

日光彫の体験です。手鏡、木皿、プレートなど思い思いの材料に、デザインしてきた下絵を写して掘り始めます。日光彫の特徴はその彫刻刀にあります。手前に引きながら掘るところが日光彫の特徴。

真剣な顔つきで掘り進んでいきます。日光彫の職員さんに教わりながら、300年以上の伝統工芸の技を使って、自分だけの作品が出来上がっていきます。

修学旅行がスタートしました。朝、突然の緊急地震速報に驚きましたが、大きな揺れや被害がなく予定通りに始まりました。

6時45分に出発したバスは、柏ICから羽生パーキングエリアへと進んでいきます。

天気は曇りですが、雨の予報は出ていません。きっと素敵な修学旅行になるでしょう。

感染対策を講じて、3台のバス。一人１席を確保しています。

今日は、衆議院と柏市長選挙の日。本校は選挙の投票所になっています。

６年生はあと６年後には選挙権を得ます。選挙に参加することは大人としてとても大切なことです。

社会に関心を持ち、柏市や日本の国がどのようになって欲しいかを、日常的な学習の中でもたくさん取り上げています。そういう学習が選挙を行う時にも役立ってきます。

親と一緒に選挙会場に行ってみることも、学習のひとつですね。

10月31日はハロウィーン、29日には、交差点でいつも見守ってくださる方が・・・

外国語の時間も・・・

そして　31日の日曜日の校庭には・・・

子どもたちは仮装して・・訪問して・・お菓子をいただけたのかな？　安全に楽しみましょう。

今日は授業参観2日目、2組の参観でした。子供たちの学習の様子はご覧になられたでしょうか？

感染対策にご協力をいただき、ありがとうございました。

授業参観アンケートへのご協力もよろしくお願いします。

11月1日の朝6時30分集合で、6年生は日光方面に日帰りの修学旅行を行います。

テーマは「歴史」。日光の歴史について、事前に様々な調べ学習を行って日光に行きます。

興味を持った内容によって、グループを組んで東照宮などの見学も行う予定です。

今日は、テーマを確認し、引率する先生たちと顔合わせをして、出発の会を通して修学旅行への機運を高めました。

ようやく学校に来校していただく機会をつくることができました。

密を避けるために、今日は1組と3組の授業参観と懇談会です。

授業の様子はいかがだったでしょうか？　

感染対策のためにお願いしたとおり、私語が一切無く、とても落ち着いた授業参観になりました。

ご協力ありがとうございました。明日の参観終了後にアンケート評価を実施します。御協力をお願いします。

今日の読み聞かせは『ビビ』・・ハロウィーンが出てきたかな？

どんなお話かおうちで話せるといいですね。

高学年も静かに食べながら聴いています。今日給食時間に来校されたお客様が、給食の回数分、物語に触れられるのは幸せだね、と話されていました。

今日は「ジャングルめがね」と「おおきなかぶ」のお話でした。

めがねをかけると・・・動物に見えてくる・・おもしろかったですね。

来月10日、2年生の町探検が行われます。土小学校の学区内の事業所、お寺、学校などの公共施設３２か所の御協力をいただき、今年はグループで分担して訪問して、土小の学区でどのようなことが行われているのか、探検をする予定です。

教室では、自分たちのグループが訪問する場所を調べ、質問したいことを見つける学習が行われていました。

ipadを使ってホームページを見たり、一生懸命調べていますね。

今回多くの事業所にご協力をいただきました。コミュニティー・スクールを立ち上げていく中で、小学校2年生の町探検、中学校での職場体験、等のつながりを持って学校の学習を地域の皆様にご支援していただくため、中学校の校長先生と一緒に最初のご挨拶をさせていただきました。魅力的なお仕事、施設ばかりで大人もわくわくしました。

多くの場所が確保できることにより、調べる場所がそれぞれのグループに任されることになります。そこに、子供たちはしっかりと調べなければならないという責任感が生まれ、それが学びを充実させることにつながっていきます。町ぐるみで学習を創っていただく第一歩となります。よろしくお願いいたします。

本日はPTAによるボランティア清掃日、窓ふきをしていただきました。

窓がきれいな学校の子どもたちは、自然と落ち着いた生活をしています。子供たちは教えられたこと以上に、普段の環境や繰り返し行っている事柄から学ぶことが多いのです。これを「見えないカリキュラム」と呼びますが、学習環境をきれいに整えるのは、子どもにとって、大きな大きなことです。

今日は約40名近くの保護者の皆様に、室内外の窓をきれいにしていただきました。

いつも、窓がきれいな土小学校にしておきたいですね。

本日は、お忙しい中ありがとうございました。

１０月のキーワードは「挑戦する！」世界中の人々が挑戦していることに、SDG'Sがありますよ、というお話を全校朝会で行いました。その取り組みの一つ、環境に優しい社会をつくろうという取組みとして、１０年以上前から柏市の学校が取り組んでいる、ドリームフラワープロジェクトに今年は参加しています。

自分たちでデザインをした花壇の花を咲かせようとするプロジェクトです。それを支援する機関が、柏市教育委員会、柏市廃棄物政策課・千葉大学環境フィールドセンター・山本産業株式会社という産学官の機関がサポートします。

花壇に入れる肥料は、給食の残り等の食品廃棄物を肥料化したものです。花の苗は、千葉大学の苗生産プラントで作成されたものを、各学校に子どもたちがデザインした色の数に合わせて配送されてきます。

５年生と６年生の有志が休み時間などを使ったボランティア活動として、取組が進んでいます。

花壇デザインは、夏休み前につくりました。

１０月１４日から、花壇に植えてある花や植物を抜いていきました。

抜いた後も、きれいに草取りなどをしていきます。

苗も届いています。整地がきれいにできました。

今日からは、土に肥料を混ぜていきます。しっかりと土によく混ざるように、なれないスコップを使ってがんばります。

今週、しっかりと肥料を混ぜ込んでいきます。

来週、６年生の修学旅行が終わったころから、植える作業に入っていきます。保護者・地域の皆様で子供たちと一緒に作業に御協力いただける方がいらっしゃいましたら、学校までご連絡ください。

クラブ活動は４年生以上の子どもたちが参加をします。しかし、コロナ禍において異学年交流が認められていなかったため、６年生だけの活動で実施してきました。10月後半に、柏市のレベルも２になりましたので、４年生以上の子どもたち全員で初めてクラブ活動ができました。

今年度開設しているクラブは、プログラミング・図書・イラスト・手芸・球技・教室レク・卓球、バドミントン・百人一首・一輪車　の９つのクラブです。

今日のお話は『ひみつのきもちぎんこう』でした。「きもち通帳」を見て、はじめて自分の行動と、本当の気持ちをふりかえったゆうた・・・　きもち　大切ですね。

土地区青少年育成協議会（青少協）の今年度初めての取組みである、「ふれあいバレーボール大会」が本校体育館を会場に行われました。

土中と増尾西小と土小の３校のチームが総当たりでバレーボールを楽しみました。

今までは、夜間等の街頭パトロールを実施していたようですが、子供たちの安全安心を見守るためには、３校の大人たちが知り合いになり、お互いが顔見知りの中で子供たちを育んでいきましょうという趣旨のもとで、青少協の活動を少し変更して、親善バレーボール大会となっています。

なかなか見ごたえのある熱戦で、子供たちの応援にも熱が入りました。本校教頭先生も参加して盛り上げてくれました。

土小学校では、卒業時までにみにつける９つの資質・能力を教職員のワークショップから創り出し、その実現に向けて、授業や学校行事などの教育活動を行っています。

学習面では、「学んだことを、生活や社会で活かせる」「問題や課題の解決に、粘り強く取り組む」「多様な手段を目的に応じ活用することができる」という３つの力をねらっています。

今日は４年生の社会科「自然災害から人々を守る」という学習で、自分の身の周りの柏市について調べたり、これから学びたい課題を見つける学習が展開されました。

その授業を先生方全員で見合い、子供たちがどのように考えたのか、自分の生活や身の回りの社会で活かそうという、当事者の意識を引き出すことができたか？もっとよい指導方法はないか？というように、授業を見て、話し合い、次の手を見出す先生の学習を行いました。

昨日は、つくし学級の太田先生が読み聞かせをしてくださいました。

お話は『いろいろへんないろのはじまり』色がたくさんになったわけ・・わかったかな？

今日は、千田さんが読み聞かせをしてくださいました。

『まんじゅうこわい』　落語でしたね・・・

3時間目は6年生の教室で、柏市教育委員会が進める一人一台の環境での活用をどのように進めていくか、という検証を兼ねた授業研究が行われました。

算数の「およその面積」を求める学習で、chromebookと縮尺した長さを求められるツールを使ってみました。柏市内の４２校の小学校の学区のおおよその広さを出してみよう！という仕掛けです。

自分が広さを出してみたい学校を選んで、学区地図を縮尺ツールに合わせ、三角、四角、平行四辺形など、面積を計算で出せそうな形に切り刻み、縮尺ツールで求めた長さを元に、面積を計算して出し、学区全体の面積を出していきます。

面積が出てきたら、スプレッドシートに入力し、面積を出した画面をスライドに貼り付けていきます。スプレッドシートに柏市の面積が出ています。全ての学区の面積を足し算すると・・・これに近づくはずです・・・

一人１台で分担責任持ち面積を割り出しながらも、お互いに教え合い、協力して学習するスタイルが見えてきました。

4時間目は、教育実習生のまとめの授業でした。

かがみを使って実験をした様子をみて、太陽の光って・・あったかいのかな、どうして氷がとけたのかな？と疑問がふくらんで、みんなで話し合って・・・

太陽の光とかがみについて、ちょっと勉強してみたくなったね

先生は、先生になる前から授業の方法を学び、先生になってからも授業のやり方を学び続けていきます。人の学び方は変わっていきますし、学びに使う道具も変わっていきます。世の中に出てからも使える力になるよう、毎日が授業の工夫の積み重ねです。

日中吹いていた強風も、だんだんおさまり、午後５時半、夜のとばりが落ち始めたグランドに子供たちが静かに入ってきました。

火の神からは、火がもたらした人間への４つの恩恵、明るさ、温かさ、人と人のつながり、そして自らを燃やして人のために尽くす姿勢、の話があり、土小の５年生はその火から４つの火をもらいました。

「友情」「知恵」「勇気」「夢」４つの火を一つに集め、「絆の火」として大きく燃え上がらせて、空には満月がのぼり、火と月の明かりの中、林間学校最後のキャンプファイヤーがスタートしました。

増田先生のリードで、楽しいゲームで大きく大きく盛り上がり、ものすごい元気！元気！元気

ダンスも大盛り上がり、マイムマイムとジンギスカン　ジンギスカンはアンコールで何度もダンス

キャンプファイヤーを盛り上げてくれたキャンプファイヤー係のみなさん、がんばりました。

予定どおりに学校に戻ります。

今は、最後の反省会を行っています。

「計画的に行えて、とても楽しくできた」

「釣りをした時に、教え合ったりして、グループ活動が楽しかった、みんなと協力したり、やり方を教え合ったりしたことがとても楽しかった」

「野外炊飯では、終わった後に他の係を手伝ったり手伝ってもらったりして、とても楽しかった。時間も結構守れた、自分勝手な行動をしなかったことがあったから、とても楽しかった。」

「自分勝手にせず、自分から行動することと、自分の役割を責任をもって行うことが大切だとわかりました。どんな時も協力が大切だということがわかりました。」

この林間学校は、コース別で子供たちが選んだ活動をサポートしていただいた、カヌークラブ、農菜土（ノーサイド）、奥手賀ツーリズム、柏観光ボランティア、手賀の丘少年自然の家、柏市農政課、東葛飾教育事務所、などの多くの皆様に協力をいただき、学校の教員だけでは味わわすことができない貴重な体験を通して、土小学校が目指す子どもの姿、学びを活かし、友だちと力を合わせ、最後までやり抜く、といった力を伸ばすことができました。これからもどうぞよｒそいくお願いいたします。

また、コロナ禍の中、日程の変更等や様々な対応にご理解とご協力をいただきました保護者の皆様の支えがあったこその、子供たちの振り返りの言葉につながりました。本当にありがとうございました。これからもよろしくお願いいたします。

これから、学校への帰路につきます。

午後は野外炊飯カレー作りです。

カレー作りから、キャンプファイヤーは、キャンプインストラクターで千葉県教育庁の社会教育主事の増田先生が一緒に指導してくださいます。キャンプファイヤーの練習をオンラインでしてくださり、その時も色々なことを教わりましたね。

さあ、カレー作り。本当だったら、学校で練習を兼ねた調理実習を行いますが、できなかったので、家で練習をしたカレー作り、チームワークよくできるかどうか、それは時間が証明してくれます。本番に強い５年生、さあがんばれ！

かまどの係はかまどに火起こし、カレーの係はたまねぎ、じゃがいも、にんじんを皮をむいて刻んでと創っていきます。

ライス係は、お米をといではんごうでごはんを焚く準備。

火は風が強いために、勢いよく燃え上がっています。風下になるかまどの係は目を赤くして格闘しています。

それぞれの係が自分の仕事をしっかりとやりながら、カレールーは？と声をかけて、係と係の連携もできているようです。

火を扱うかまど係は、火に近寄ると「熱い熱い・・」でも、火をしっかりと維持しないとカレーやご飯ができません。

みんなで力を出し合って作ったカレー・・・

チームワークの結果・・・30分早くできました！　協力のおかげですね。

味も・・なかなかの味。「給食で食べているカレーよりもこれが一番美味しい！」という声も、これからカレーの給食は５年生に作ってもらおうかな？全てのグループのカレーが一同にそろって・・

さあ、片付けがじょうずにできるかどうか・・

片付けにも挑戦です。

片付けの音が聞こえてきますが、協力しあっている気持ちの良い声が聞こえてきます。林間学校の目標を意識して、一人一人が活躍している、そんな音が片付けの音になっています。

千年村ミステリーツアー

手賀には１０００年もの長い期間、人々が住み続けている、日本でも数少ない千年村です。

その歴史的、自然的魅力を感じるツアーです。ボランティアの柏観光の皆さんに案内をしてもらいました。校長先生の教え子のお母さんがメンバーでいらっしゃいました。

まずはブドウ園、今話題のワイン造りを手賀で始めようと工夫しているそうです。隣の畑でも30種類もの作物が育てられている様子を見学・・・

医王寺では和尚さんのお話を聞きました。

「怒りをひとにぶつけると地獄に落とされる」「千年も村が続くためには、どうしたらよいか、欲望のまま生きるのではなく、みんなで分け合って生きていくこと、そういうことが持続可能につながるんだよ」というお話を聞きながら、木魚を叩いてお念仏の体験をしました。

貝塚、湧き水、そして星神社の胴回り５ｍ８０ｃｍのおおきなスダジの木、どんぐりの実とは違ってそのまま食べられる実だと知って驚きました。千年村が長く続いた秘密が少しわかってきました。

フィッシング体験コース

最初に釣りあげたのは〇〇さん。魚が食いついてくるのですが、釣りあげようとすると逃げてしまう。

そんな繰り返しでしたが、最後の最後の一人まで、全員が釣り上げることができました。みんな根性で魚の気持ちを察することができ、全員、自分の魚を自分で確保できました。釣り上げたさかなの内臓は自分でさばいて出します。

釣りあげたら火おこしです。網焼きにして食べるために火をおこします。チャッカマンと着火剤を使いますが、なかなか火がつきません。火が付いて火が落ち着いたら網をのせて焼いて食べます。お昼のお弁当と一緒です。自分の力で魚をつかまえて食べるのは、大変なことだけど、楽しいことがわかりましたね。

カヤックのコース

今日は秋晴れの最高の天気でしたが、風が強くて朝はカヤックができるか判断に迷いました。風が弱い手賀川の水門までの間でカヤックを行いました。

手賀沼カヌークラブの方々の指導で、二人乗りのカヤックをこいで、初めての出航！

水門を抜けることはできませんでしたが、手賀川の水面でカヤックを存分に体験できました。

オールを水面に垂直に入れることが難しかった、曲がることがなかなかできずに難しかったと、また乗りたいですね。

今日は林間学校2日目、コース別の手賀体験。どの体験も手賀地域の方々にお世話になり、素晴らしい体験ができました。

まず、手賀青空レストラン

最初に落花生の「おおまさり」を一人一株ずつ収穫しました。みんなでお昼に食べるものも収穫をしました。根と一緒に掘り出すと、おおきな「おおまさり」がたくさんとれました。

落花生を収穫した後は、さつまいもの収穫です。今日はツルを返してツルを切るところから始まります。本当に農家の人たちが行っている収穫の様子を全て体験をします。

ツルを切り、片付けてから、芋ほりが始まります。

みんなでおいもを掘り出して、なんと１００ｋの芋を掘りました。お話を伺うと、商品として出荷できるものは４０ｋだということですが、みんなの働きはお金にすると〇万〇千円になりました。

貴重な農業のお話を聞きながらお昼を一緒に食べ、お芋は2週間前に収穫した甘くなっているお芋と、今日、自分の手で収穫した落花生をいただきました。収穫した直後の落花生がこんなに美味しいとは、たくさん落花生を食べていました。

青空レストラン参加した子どもが持ち帰った落花生は今日中に茹でてください。明日になると味が落ちてしまいます。

調理方法は、「たっぷりのお湯に、たっぷりの塩（大さじ10杯程度以上）で沸騰をさせます。沸騰したところに、よく洗った落花生を入れます。45分間沸騰した状態で茹でてください。45分経ったら火を止めます。約20分程度そのままにして、落花生が鍋底に沈んだら取り出して、いただきます。火を止めてから塩気が豆に移ります」ここで食べた落花生は大変美味しく、子供たちもたくさん食べていました。

午後の創作活動は、勾玉づくり、焼き板プレートづくり、篆刻（てんこく）づくりに

分かれて創作しています。

集中して、いっしょうけんめいに創る・作る・つくる

途中で作業を止めて、「ふー」っと息をついて、また息を止めて掘り始める子

「すげー集中した」と一言・・・そしてまた、作業・・・

　　　　勾玉づくりの様子

　　　　　　　　　　　　焼き板プレートづくり

　　　　　　　　　篆刻（てんこく）の様子

教室でもこれくらい集中すると・・・というようないい顔が・・・

 なかなかの力作が揃いました。

いよいよお昼です。

しっかりと黙食ができています。

お昼の定食とドリンクバー、ドリンクバーが楽しみだったようです。

でもでも、ご飯とみそ汁のおかわりの列にならぶ子供たちがたくさんいます。

昨日の学校では大量に余ったようですが、土小の５年生はたくさん食べます。

ご飯は5回か６回炊き出しを追加してもらい、お味噌汁も何度も作ってもらい

最後は、時間制限でおかわりを中断しておしまい。いつまででも食べていそうな

勢いでした。ペロリンピックの締めくくりに相応しいお昼の姿でした。

各班の食事係が、最後はきれいに掃除をして、役割をしっかりと果たしています。

結果をまとめている最中にみんなから聞こえてきた感想は・・・

　道に迷った時に、他のチームに会えよかった・・

　みんなで協力できた・・

と目標どおりの感想がたくさん聞こえてきます。

さあ、各賞の表彰が始まりました。

時間が速い、ポイントごとの点数を着実に取り、最後まで力を合わせたチームの表彰です。

総合１位　１０班　　総合2位　６班

総合３位　９班　　　時間タイムピッタリ賞　３班　1時間３２分

先生方の設定タイムは1時間30分だったので最も近い３班が取得しました。

 沼波賞　ポイントでの課題のうたと手話が上手だった　８班

並木賞　ポイントで、畑に育てられていた野菜の名前を見事に言えた　５班

飯島賞　ポイントで、おもしろじゃんけん恥ずかしがらずがんばったで賞　４班

大島賞　大島先生、大島先生と何度も途中で叫んでいた　７班

佐野賞　ゴールでのリアクションが一番元気だった　２班

校長賞　あっちへ行き、こっちへ行き、たくさん迷いながら、手賀の自然を満喫したで賞　１班

いよいよウォークラリーの開始です。

心配された雨も時々パラパラ程度で、傘もカッパも必要なしです。

最初のグループがスタートしてから3分おきに１０のグループがスタート

します。

手賀の丘の公園の中、キャンプ場をコマ図（曲がり角などの目印だけの図）

だけをたよりにして、公園出口までたどりつきました。

ここから手賀のみなさんが

住んでいる所や、畑が広がる地域に出ていきます。

交通量が多い道は、きちんと一列で歩けていますね。

 「そっちじゃないよ」「こっちだよ」「ゆっくり考えてみようよ」

ポイントで出される課題にもしっかりと答えながら、グループで力を合わせて

進んでいきます。

畑の向こうの道では、逆方向に進むグループも見えます。

曲がり角を行き過ぎて戻っているのでしょうか？

普段はあまり歩くことがない、舗装されていない、わだちの真ん中に草が生えて

いるような道も歩きます。

どのグループもよーく協力しあっています。

 最初のグループがスタートしてから約2時間。

全てのグループがゴールしました。さあ、どこのチームが優勝でしょうか？

林間学校の朝、少しパラパラとした雨が落ちてきましたが、

体育館での出発式で、元気にスローガンを掲げて、スタートしました。

体育館入口の靴もきれいに揃っています。林間学校への意気込みを感じました。

実行委員の皆さんも気持ちが入った司会ができていますね。

バスに乗って手賀の丘少年自然の家に到着。

記念写真を撮影して、いよいよ林間学校のはじまりです。

今日は、手賀地区４キロに設定されたウォークラリーと創作活動です。

今日のお昼の読み聞かせは『しらゆきひめ』、皆さんしているお話でしたね。

でも、知っているお話がたくさん出てきましたね・・・いつもとちがう、しらゆきひめでしたね・・・

コロナ禍における延期により明日より林間学校が日帰り二日間の日程でスタートします。

今日は結団式が行われました。

みんなで決めたスローガン

「実行しよう　自ら行動　　深めよう　仲間との絆　　感じよう　手賀の魅力」

　~全員で楽しむ2日間~　です。

自ら行動できた　　仲間と考え協力して活動できた　　ちょっと辛いこともあるけど自然はすごい　そういうことをたくさん経験し、そういうことが楽しい！と感じられるように、楽しいが少し大人の楽しいになる2日間にしていきましょう。

先週の月曜日、体育館でキャンプファイヤーの練習を行うために集まっていました。

その時に、そこからすぐに下校できるようにランドセルをもっていきました。

そのランドセルの並び方を見て、5年生、少し変化してきたな・・と感じました。明日からの2日間が楽しみです。

今日の読み聞かせは『ばけたらふうせん』というお話でした。

何にばけたのかな？　聞きながらわかりましたか？　

来月もこの取組みを続けていきます。読み聞かせボランティアに参加を希望される方が

いらっしゃいましたら、学校までご連絡ください。

増尾地域の歴史的な場所を訪ねて歩いて学んでいらっしゃる「生涯現役ときわ会」の皆さんが、

土小学校の１００年桜を間近に見せて欲しいという依頼を受け、お昼頃にいらっしゃいました。

６年生の総合的な学習の時間で１００年桜を調べている3人が、１００年桜についての説明をしました。

創立100年記念誌や80年記念誌を元にしながら、自分たちが調べた内容をお伝えしました。

100年記念の部屋もご覧になってもらいました。

総合的な学習の時間のテーマは、スマイルアップです。今日は調べている途中のものでしたが、地域の方々にお役に立つことができました。

早速お礼のメールもいただきました。

「本日はお忙しい中を私達のために、6年生の三名の生徒さんに「百年桜」のご説明（研究発表）をいただき、心から感謝しております。教室の在り方が私達シニア層が経験したことと全く異なるように、自由研究が行われていることは隔世の感でありました。昔の詰め込み式の知識教育を受けた私達には驚きであり、羨ましくも思えます。

 また、ご説明いただいた内容、およびそのご説明の上手さに心から拍手を送りたい気持ちです。私たちは、今、シニア層になっても知らないことが多く、日々勉強の気持で東葛地域を中心とした郷土史を調べ、現地を探訪しております。

 何事にも興味を持たれ、調べ、話を聞かれ、討議をし合って新しいことを知っていくことの大切さを生徒さんたちは実践されており、これから中学、高校とそのお気持ちを持たれて、将来の社会を引っ張って行っていただけると確信しています。本当にありがとうございました。」

子どもたちの学びが、大人の学びともつながり、それぞれの立場で学びが生まれる。生涯学習の基本ベースとして考えられているコミュニティー・スクールの姿の一片が、今日の土小の校庭に展開されました。

PTAの皆さんによる清掃ボランティア活動が行われました。

今回は、校舎内の廊下とトイレの床の掃除をしていただきました。

上履きがこすれて跡が残ったり、子供の力ではなかなか落とせない汚れを

きれいに落としていただきました。

学校施設以外は、清掃業者さん等の手が入った清掃が行われています。

日本が長年培ってきた教育活動としての掃除の時間は大切な時間ですから、この時間は維持して清掃を通じて心も育てていくことが大事です。

しかし、ある一定のきれいさを保つためには大人の手が必要です。きれいな環境は見えないカリキュラムとも言われて子供たちに与える影響は大きいものがあります。PTAの皆さんのボランティア活動に大変感謝をいたします。

ありがとうございました。

昨日の読み聞かせは『ともだちや』と『ともだちくるかな』、ともだちシリーズでしたね。

今日は、ギリシャのお話『小鳥になった美しい妹』というお話でしたね。

外国のお話は、日本のお話とは少しちがいますね・・・

　学校の校舎裏にさつまいも畑を作って、夏の前から育てていた１年生。

　今日はさつまいもを収穫しました。

荒地を開墾してのさつまいも畑でしたが、おおきなおいもが・・

さつまいもを収穫したあとは、さつまいものつると葉っぱをきれいに分けて

つるを集めました。十分に乾燥させてから使うのですね。何を作るのかな

さつま芋がたーくさんとれました。

千葉県教育庁が行っている「ちば夢チャレンジかなえ隊」の派遣事業の抽選で選ばれ、NECグリーンロケッツの皆さんが、タグラグビーの特別授業をしてくださりました。

我孫子にあるNECの中でグリーンロケッツの練習場もあり、今日は我孫子から来てくださいました。

9名のプロ選手が来校され、お伺うすると7名の選手が小学校時代からクラブチームでラグビーを行って、お二人は中学校や高校から始められたそうでした。相撲からラグビーに転向した選手は貴景勝に子どもの頃は勝ったというお話も聞きました。みなさん、鍛え上げられた素晴らしい身体で、業間休みは低学年の子供たちと一緒に体育館で遊んでくださいました。

3時間目は５年生、4時間目が６年生のタグラグビー体験学習です。晴れていれば校庭で2学年一緒に2時間の体験学習でしたが、あいにくの雨のために1学年ずつとなりました。

最初はラグビーのおもしろいところをいくつか見せてくださいました。

いよいよ、タグを取られたらボールを運べない、パスをつないで、トライを目指す！タグラグビーの面白さを体験していきます。

選手とプレーをして、選手のタグを取ることもできた！

ルールを覚えて、作戦が思いつきそうなところで、今日は時間がきてしまいました。

タグラグビーのチームがあった名戸ヶ谷小学校は、NECグリーンロケッツの選手と真剣勝負で勝ったことがあると、負けた悔しさを選手が語ってくれました。小学生のすばしっこさは選手にも勝てるのですね。また、男女同じように力の差がなくプレーすることができ、とても楽しく、チームワークの良さが求められるスポーツです。

最後は記念写真を撮影し、記念品をいただいて終わりました。

選手たちが帰るときには、玄関にサインを求める子供たち・・・

学校には皆さんのサインをいただきました。

「ちば夢チャレンジかなえ隊」とてもよい経験ができました。

1月7日、柏の葉で開幕戦だそうです。みんなで応援に行きましょう！

4年生では社会科のごみについての学習から発展し、栄養士の先生と担任の先生のコラボレーション授業で、”ろすのん”というキャラクターと一緒に食品ロスについて1時間学びました。

身近な生活の中で、食品ロスにつながっていることを出し合うと・・・

魚のしっぽ　野菜のへた　エビフライのしっぽ　などなどいろいろ・・・

食品ロスの実態がよーくわかってきました。日本では一日１４０ｇグラムぐらいが食品ロスとして出ているようですね。一年間では、プール１６０００杯分ものロスが発生しています。

ロスの実態がわかってくると・・・大変だあ・・

どうすれば、食品ロスを減らすことができるのか、二人組で話し合いました。

解決策につながる考えがたくさんでてきました。実行していくことが大切ですね。

食品ロスをなくしていくことは、地球温暖化の防止や環境を守ることにもつながります。

まさにSDG'ｓの目標につながっていくことですね。考えたことを実行に移していきましょう。

6年生の総合的な学習の時間、テーマ「土地域　スマイルアップ大作戦」がスタートしました。

それぞれのテーマに分かれて色々と調べているようです。

校長室に尋ねてきたグループは、100年桜について調べているようです。開校123年目の土小ですが、何年前から校庭にあったのでしょうか？と尋ねてきました。

そこで、100周年記念誌を貸出て、写真などから調べていくと明治43年の写真には桜が写っています。その前からあるようですね。開校が明治31年なので、いつ植えたのでしょう・・・・

100年記念館に昭和50年頃に1本の桜を切った切株が展示されているので、その年輪を数えて推測してはどう？とアドバイスをすると、年輪を数えに・・・明治43年の写真から高さを推計して、桜の成長から割り出しては・・・といくつかアドバイスをしました。　

調べるということは、答えがあることだけではありませんね。調べたことをつなぎ合わせて、推測したり、とことん資料を見つけたり、地域の方々を笑顔にするために、テーマごとの挑戦が楽しみです。

土小学校や増尾地域の様子について詳しい方のボランティアを募集します。学校までご連絡ください。

帰りのバスは羽生パーキングエリアを予定より少し早めに出ました。

帰りのバスの中は、バスガイドさんのプロによるバスレクです。

なかなか、難しいクイズや、よーく聞いていないとわからないクイズなど、集中して

いないとならないゲームで、バスの中はしっかりと目覚めたまま、柏インターを出ます。

お昼は少し遅く12時を過ぎてからになりました。お昼の場所についた様子です。

お腹がすいて、お弁当がとても美味しいです。

お弁当づくりを手伝ったという子もいました。　

予定より少し遅れてみかも山東口広場に着きました。

みんなでハイキング・・・所々は登山らしい道が出てきます。

途中から、少し疲れている子も・・・写真でご覧ください。

一生懸命に登ったあとの関東平野の景色は、さわやかな風と一緒に気持ちよかったね。

バスは16号線の渋滞から、常磐道、東京外環自動車道へと進みます。朝の渋滞のために、

予定より遅れ気味に進んでいます。

バスの中では、バスレク係がレクを進めています。

クイズや伝言ゲームで楽しんでいます。

ここでクイズです。

〇はえ　か　はち　世界の真ん中にいる虫はどれでしょう？

〇かつてトマトは〇〇の実と呼ばれていた　１黄金　２幸運　３悪魔　

〇めったに鳴かないきりんはどうなくか　１メ―　２モー　３カー

〇次の中で秋の季語は何ですか　１メロン　２オクラ　３トマト

答えは、調べてみましょう。

毎日集まって準備をしていたレク係さん、よーく調べておもしろいクイズがたくさんできましたね。

学校図書館で調べたのかな？　クイズづくりはおもしろ調べ学習になりますね。

学校を出発してから1時間15分、クイズ係の活躍でここまでクイズで楽しめました。

校外学習のバスの中を楽しく過ごすために、係の活動をしっかりとして、やり抜く力もついてきますね。

昨夕の雨もきれいに晴れて、青空のもと、7:20分に3年生が集まりました。

校外学習「みかも山」へのハイキング登山に出発です。

みんな元気いっぱい、「自然と親しもう」というめあてで出発しました。

実行委員さん、しっかりと朝の会の司会ができました。

バスの中では、バスレクをバスレク係さんがリーダーとしてがんばります。

　６年生は、自分たちで相手（ステークフォルダー）を決めて、今の自分たちがその人たちの

ために何ができるかを話し合い、そこに向けて活動を行う総合的な学習を始動させたようである。

来年の1年生、地域の老人施設の方、地域の方々、等々と相手は様々なよう・・・

どんな学習になるのか・・・楽しみです。

今日はロング業間（土っ子タイム）でした。

その時間に、代表委員会が開かれました。代表委員会では、スタディーフェスティバルについてが議題になっていました。今までは、生活科や総合的な学習の時間で学んだことを、おうちの人や地域の人に来校していただいて、見てもらっていました。

今年は、別の形で学習成果を見ていただく予定ですが、代表委員会ではテーマは話し合われていました。

今年のテーマは、「学びを活かす」

目的に、「学んだことを生活や社会の中で生かす」と書かれています。

自分たちの身の回りにどんな課題があるかな？　困っていることはどんなことかな？そういう目で世の中を見ていくと、学びを活かすにつながりますね。

今日の給食時間の読み聞かせは、図書館指導員の先生でした。

お話は『世界でいちばん　やかましい音』

どんな音がやかましかったかな？

秋晴のもとで、低学年、中学年、高学年とグランドや体育館を使って、新体力テストの

項目に挑戦しました。

この調査は、前回の東京オリンピックから始まり、毎年の推移を全国的に把握しているものです。

年々低下している傾向が報告されていますが、ボールスローや握力の低下が顕著と言われています。土小の子供たちの状況はどうだったでしょうか？

人生100年時代、どんなことを行うにも体力と健康は必須です。苦手と思うことにも挑戦してできるようになるのは、子供時代の特権ですね。苦手だったものに「挑戦してみよう！」