2026年3月の記事一覧

・中学校オリエンテーション

　中学3年　国語「薔薇のボタン」

　オリエンテーションの準備として、小1〜6　1年間で身につけたい力を段階的にまとめているワークシート、中1〜3　単元型のワークシートがあります。新年度、「読む力」「調べる力」を育てる場が図書館という認識を持つ良いスタートを切るためにも活用したいツールです。

2　基本の仕事⑥

　学校図書館コーディネーターより、パスファインダーのお知らせや年度末の業務の確認と2026年度変更点について説明がありました。業務を行う上で、思い込みや更新できていない内容が、この基本の仕事の講義で再確認でき、情報を共有することができます。

3　実践報告発表

　小学校4グループ、中学校2グループに分かれて、今年度の活動の中でも主に授業実践について発表を行いました。一人3分、授業支援の部分を中心に、事前打合せ、準備、授業での関わり、使用した資料、成果と課題など、指導員としてどんな働きをしたのかを発表しました。

　発表終了後に、講評とこれからの柏市学校図書館について笹間先生よりお話がありました。

　令和7年度の重点目標は「学校図書館で疑問を解決しよう！」でした。今年度も数々の授業で図書が使われました。他校の取り組みを聞き、たくさんの発見がありました。来年度に活かしていきましょう。

　令和8年度の重点目標は「学校図書館で『問い』をさがそう！〜読む力、調べる力を学校図書館で〜」です。令和8年度版　学校図書館活用単元例＜柏モデル＞というリーフレットが参考になります。

・これからの柏市学校図書館について

　学校図書館の役割とは、「学校の教育課程に寄与し、児童生徒の学びを支える」ことです。このことを認識すると、限られた勤務時間で、業務の優先順位が見えてきます。
　また、読書のバリアフリーについてもできることから取り組んでいき、様々な立場の児童・生徒や悩みを抱えている子にも公平に向かい合えるような開かれた図書館も意識していきたいです。

　研修後は、引き継ぎの時間がありました。指導員が1年かけて作成していく引継ぎファイルも柏市の財産です。異動する人は、異動先の引継ぎファイルを手に取ります。

　来年度は、学校図書館指導員から「学校司書」に名称が変更されます。これからも変わらず研修の時間を大切に、自己研鑽を重ねていきます。学校図書館の役割と重点目標を認識し、図書館が児童生徒の学びの中心となるよう取り組んでいきます。

令和7年度からの新しい取り組みとして朝読書が始まりました。朝の15分間、全校生徒が集中して読書に取り組みます。朝読書をさらに充実させるため、各クラスの図書委員は毎月、おすすめの学級文庫を選び、読書活動を推進しています。クラスの様子をリサーチし、楽しみながら本を選んでいます。

授業では国語科を中心に本を活用した学習が行われています。1年生の国語の授業では「ベンチ」の単元でPOPを作成し、出来上がった作品約130枚を図書館の廊下に掲示しました。キャッチコピーで目を引くもの、イラストを効果的に使ったもの、形が特徴的なものなど、どのPOPもこちらの想像力を豊かにしてくれています。

3年生の国語の授業では「持続可能な未来を創るために」をテーマに本や新聞、インターネットを使い、調べ学習を行いました。一人ひとりが今、私たちに何ができるのか学びを深めていました。

委員会ではイベント活動に力を入れています。例年、文化祭では「先生のおすすめ本」の掲示を作成しています。出来上がったものは本とともに展示され、多くの地域の方々に見ていただき、大変好評です。今年度はコラボ給食を5回行いました。読書フェアではコラボ給食と掛け合わせ、関連本を借りた人に図書委員がCanvaで手作りしたブックカバーを配布する取り組みを行いました。たくさんの生徒が図書館へ足を運び、イベントを楽しみました。

変わりゆく時代を生き抜く生徒たちのために、図書館にできることを模索しながら、知識を深め、情報活用能力を養う「学びの拠点」として、生徒たちの成長を応援し続けていきます。