テガニっき　令和８年度

落花生の収穫や選別、販売でお世話になった人たちに手紙を書いています。

どんな手紙をもらったらうれしいか考え、

「手書きの方が気持ちが伝わる。」「きれいな方が」

という意見をミックスして枠をコンピューターで作り、文字は手書きすることにしました。

国語の学習を思い出して一生懸命に文章を考えています。

6年生の社会科で、織田信長と豊臣秀吉についての学習が始まりました。

初回の授業では信長チームと秀吉チームに分かれ、それぞれの武将について調べたことや知っていることを付箋に書き出し、模造紙に整理しました。模造紙に集まったたくさんの情報や発見をもとに、これから二人の国づくりの工夫や違いについて詳しく調べていく予定です。

今日は、学校の中にある直角・長方形・正方形を探しました。

三角定規で直角の確認をしたり、ひもを使って辺の長さを確認したりしました。

これは、正方形だ！と思っても辺の長さを調べると同じ長さでなかったりしたので、探すのも大変そうでした。

これは？これは？と次々に調べていくうちに、コツをつかんでいき

みんな１つ以上見つけることができました。

いよいよ明日は、秋季運動会です。

5・6年生の高学年表現では、集団行動とフラッグダンスに挑戦します。

前半は、「Departure」に合わせた集団行動。
「出発」という意味をもつこの曲に、6年生の新たな一歩への願いを込めました。

一人一人が動きを意識し、仲間と心を合わせ、何度も練習を重ねてきた子どもたち。美しく揃った動きの中に、5・6年生の集中力と団結力が表れます。

後半は、「ケセラセラ」に合わせたフラッグダンス。
「なんとかなるさ」という思いを胸に、子どもたちは笑顔いっぱい、そして力強く旗を振ります。

練習を重ねる中で、互いに声を掛け合い、支え合いながら、一つの表現をつくり上げてきました。

5・6年生が心を一つにしてつくる、最高学年らしい表現。
明日は、子どもたちの輝く姿に、ぜひご注目ください！

いよいよ明日は運動会です。

６時間目に３～６年生で準備をしました。

テントを立てて、風で飛ばないようにしっかり縛ります。

本部テントに置くいすや机を運んで、きれいに拭きました。

校舎の中では、明日使うトイレを掃除していました。

明日みんなが全力を出せるように、念入りにグランド整備をしました。

人数は少ないですが、一人一人が一生懸命仕事をして、予定通り準備が終了しました。明日の運動会がとても楽しみです！

いよいよ明日は、運動会です。

２年生は、お守りを作りました。

晴れますように・笑顔で終われますように・勝ちますようになど、それぞれの思いや願いをこめていました。

明日の運動会が成功しますように。

　３年生が、理科「地面のようすと太陽」の学習で、太陽と影の関係について調べました。

　遮光板を使って太陽の位置を観察したり、時間の経過による影の位置や長さの変化を調べたりしました。

　「さっきと影の場所が違う！」「太陽の高さも変わっているよ」と、実際に観察する中でたくさんの気付きを見つけることができました。太陽の動きと影の変化を楽しみながら学んでいます。

今日は、布瀬方面に町探検に行ってきました。

はじめに、しょうなんゆめファームに行きました。

しょうなんゆめファームでは、職員の方にどんな施設で何があるかを簡単に教えてもらいました。

アスレチックやBBQ、スカイアドベンチャーなどの自然の中でしかできない体験がたくさんできるようです。

お家の人と行ってみたい！もっと中を見てみたい！と

子どもたちは、興味をもっていました。

次に、丸増商事にいきました。

ここは、かきもちを作っているところです。子どもたちも初めて見る機械に驚いていました。

袋詰めやもちをあげている様子も見させていただきました。

そして、従業員に質問しました。事前に準備したものを順番に聞きました。

名前や働き方など、詳しく説明してもらいました。

最後に、みんなで集合写真を撮りました。

新しい布瀬の魅力を発見することができました。

運動会まで残り１週間。今日は６時間目に運動会の３～６年生の係打ち合わせを行いました。

応援団は体育館で応援練習を行いました。体形や動きを確認しました。

用具係は、会場図を見ながら用具の個数や場所を確認しました。担当を決めた後は、体育館から競技で使う用具を出しました。

放送係は、担当を決めて練習をしました。本番を想定して、マイクに向かって話す練習もしました。

決勝審判係と得点係は、仕事の確認や担当を決めました。勝敗にかかわる大切な係です。真剣に先生の話を聞いていました。

本校は少人数なので、みんなの力を合わせて行事をつくっています。来週の運動会本番が楽しみです。

国語の学習で、反対の意味の言葉、似た意味の言葉を集めました。

教科書や本をヒントに見つけた言葉を紙に書いてトランプのようなカードにしました。

今日は、作ったカードで神経衰弱をしました。

めくったカードの反対や似た言葉を考えながら、取り組みました。

さらに、運動会練習中なので、漢字で玉入れもしました。

紙のカードに自分で見つけた漢字を書いて、自分の色のカゴに入れます。

子どもたちは、教室中の漢字を一生懸命探しながら書いていました。

２チームとも、たくさんの漢字を書いて

とてもいい勝負になりました。

保健委員会では，9月28日（月）から10月10日（土）まで「ハンカチ点検」を実施します。

　ハンカチは，毎日の生活の中で私たちの健康を守る大切なものです。

ハンカチには，こんな役割があります。

１．手を洗った後に，水気をしっかり拭き取る
２．汗をかいたときに，汗を拭く
３．緊急時には，ほこりや煙を吸い込まないように鼻や口を覆う
４．急に咳が出そうなときに，口元を覆う

　そして大切なのは，毎日、清潔なハンカチを持ってくることです。

手を洗った後は，濡れたままにせず，清潔なハンカチでよく水気を拭き取りましょう。

洋服の裾で拭いたり，友達とハンカチやタオルを貸し借りしたりすることは避けたいですね。

今回のハンカチ点検をきっかけに，「朝，自分で清潔なハンカチを準備する」ことが，毎日の習慣になってほしいと思います。

おうちの方も，ぜひお子さんへの声かけをお願いいたします。

卒業まで半年あまりとなった、６年生。今まで学んだことを使って、学校の困りごとを解決するプロジェクトをはじめました。100円均一などにある、アイディア商品のような便利グッズを作ります。

今日は学校の施設を見たり、先生方にインタビューをしたりして、便利グッズのヒントを探します。

先生方からは、「ぴったり合うものが欲しい」「古くなってきたので、新しいものを作って」と、具体的なオーダーが来ました。

図書館や階段にも「こんなものがあったら便利」と自分たちでアイディアを出し合っていました。

次はみんなで見つけた「困りごと」を解決するために具体的な方法を考えていきます。

今日は、給食センターの見学に行きました。

トラックの入り口や２階から調理をしているところを見学しました。

タブレットを活用して、残したいところを写真に収めました。

大量の人参を鍋に入れてかき混ぜているところや餃子をオーブンで焼いているところなど、

給食を作っている様子は、まったく知らなかったので新しい発見がたくさんありました。

そして、調理に使う道具も持たせてもらいました。

２年生の身長とあまり変わらないことにも驚きました。

そして、とても重かったです。

調理員さんと栄養士さんにインタビューもしました。

前日にメモの取り方も練習していたので、大事なところを記録することができました。

緊張しながらも、相手の顔を見ながら話しました。

最後にみんなで集合写真を撮りました。

見学をしたり、たくさんお話を聞けたことで

少しずつでも給食を食べようと思った子どもたちでした。

２年生は、１５日に給食センターの見学に行きます。

今日は、めあて・持ち物・インタビューすることを確認しました。

公共交通機関を使う・給食センターで見学やインタビューをすることから

・声の大きさを考える

・あいさつをする

・お話をたくさんすることをめあてに決めました。

さらに、インタビューの分担と順番を考えました。

大きな紙に聞くことを書いて、自分たちで並び変えながら順番を決めます。

ああじゃないかな・こうしたらいいかなと話し合いながら、考えました。

インタビューの練習もしました。話す人の近くに行ったり、反応したり

めあてを達成できるように頑張っています。

安全を確認したり、助け合ったりするバディを組んで

給食センターの見学に行きます。

　３年生の理科では、「動物のすみか」の学習をしています。

　今回は、校庭に出て、昆虫などの動物がどのような場所にいて、何をしているのかを観察しました。花の近くや草むら、木の周りなど、いろいろな場所を探しながら、見つけた動物の様子をよく観察し、気付いたことをノートにまとめました。

　「どうしてこの場所にいるのかな？」と、動物のすみかとその場所の環境にも目を向けながら、一人一人が意欲的に学習しました。

　木曜日には、図鑑なども活用し、見つけた動物についてさらに詳しく調べていく予定です。

９月２日の６時間目に、委員会活動を行いました。

児童会は、９月や１０月の行事の準備が始まりました。

早速、明日は代表委員会があるようで、大忙しです。

環境委員会は、ドリームフラワープロジェクトのの流れや、空き缶回収の方法を確認しました。

花壇の手入れも行いました。

放送委員会は、昼の放送で行われる、児童クイズの企画を考えました。

クイズの答えを入れてもらうポストも作りました。

生活委員会は、学校の決まりづくりや、運動会の準備に取り組みました。

東小のみんなの生活と体力向上のために活動しています。

図書委員会は、夏休みに全校のみんなが書いた「ぼく・わたしのおすすめ本」を、本のすみか前に掲示しました。

いろいろな本があって、わくわくします。

保健委員会は、校内のけがについて調べました。

２学期に行うハンカチ点検の計画も考えました。

よりよい学校にするために、各委員会が活動していました。

今日から、２学期が始まりました。

元気いっぱいの２年生が全員集合しました。

夏休みの宿題を集めたり新しい教科書を配ったりと素早く行動することができました。

そして、２年生が育てたスイカが収穫できたのでみんなで食べることにしました。
まずは、みんなでスイカを運んで洗って、食器を用意しました。

大きなスイカを切ります。どれくらい赤くなっているかドキドキです。

とても美味しそうな真っ赤なスイカにみんなとても大喜び！

「やったー」と拍手していました。

水やりを頑張った２年生で美味しく食べました。

協力してくれた先生たちも家庭科室によんで、食べていただきました。

甘くておいしいスイカでしたので、たくさん食べることができました。

食べ終わったあとは、みんなでお片付けです。

食器を洗う・拭く・戻すのをみんなで、分担して素早く片付けることができました。

美味しいスイカを食べることができたので、明日からは、勉強も頑張ります！

２年生が育てていたスイカが大きくなっていました。

カゴをつけてからは、カラスに食べられることもありません。

実がたくさんできていたので、思い切って収穫してみました。

とても大きく・厚みもあります。

これは、きっと赤くなっているだろうと思い割ってみました。

おや。

お店で売られているほど赤くはなっていませんでした。

収穫のタイミングは、まだまだのようです。

まだ、実が残っているのでもう少し畑で成長させたいと思います。

今年度から、学習用端末を使って電子書籍を利用することができるようになりました。

夏休みを前に、全校児童に使い方を紹介しました。

絵本や文学作品等、いろいろな本を読むことができます。

夏休みに活用してほしいと思います。

スクリーンタイムには気をつけて、お家でもきまりを守って使ってください。

お気に入りの本が見つかるといいですね。

６年生は「いろいろな音のひびきを味わおう」の学習で、曲のアレンジに挑戦しました。

「ラバース・コンチェルト」を、イメージに合わせた楽器やテンポを決めて演奏する学習です。

６月２４日に曲が流れる場面やイメージを話し合い、練習計画を立て、グループで練習を重ねてきました。

当初の計画から、いろいろなことがありました。

休み時間や放課後に練習してきた児童もいます。

楽器を変えたり増やしたりして、工夫もしました。

音の重なりを感じながら、息の合った演奏ができるようになってきました。

７がつ１５日、いよいよ録音日。

それぞれのグループの創意工夫が見られる曲が完成しました。

録音した音源は、２学期から校内で活用する予定です。

いつ流れるのか、楽しみにしていてください。