テガニっき　令和８年度

落花生の収穫や選別、販売でお世話になった人たちに手紙を書いています。

どんな手紙をもらったらうれしいか考え、

「手書きの方が気持ちが伝わる。」「きれいな方が」

という意見をミックスして枠をコンピューターで作り、文字は手書きすることにしました。

国語の学習を思い出して一生懸命に文章を考えています。

6年生の社会科で、織田信長と豊臣秀吉についての学習が始まりました。

初回の授業では信長チームと秀吉チームに分かれ、それぞれの武将について調べたことや知っていることを付箋に書き出し、模造紙に整理しました。模造紙に集まったたくさんの情報や発見をもとに、これから二人の国づくりの工夫や違いについて詳しく調べていく予定です。

今日は、学校の中にある直角・長方形・正方形を探しました。

三角定規で直角の確認をしたり、ひもを使って辺の長さを確認したりしました。

これは、正方形だ！と思っても辺の長さを調べると同じ長さでなかったりしたので、探すのも大変そうでした。

これは？これは？と次々に調べていくうちに、コツをつかんでいき

みんな１つ以上見つけることができました。

いよいよ明日は、秋季運動会です。

5・6年生の高学年表現では、集団行動とフラッグダンスに挑戦します。

前半は、「Departure」に合わせた集団行動。
「出発」という意味をもつこの曲に、6年生の新たな一歩への願いを込めました。

一人一人が動きを意識し、仲間と心を合わせ、何度も練習を重ねてきた子どもたち。美しく揃った動きの中に、5・6年生の集中力と団結力が表れます。

後半は、「ケセラセラ」に合わせたフラッグダンス。
「なんとかなるさ」という思いを胸に、子どもたちは笑顔いっぱい、そして力強く旗を振ります。

練習を重ねる中で、互いに声を掛け合い、支え合いながら、一つの表現をつくり上げてきました。

5・6年生が心を一つにしてつくる、最高学年らしい表現。
明日は、子どもたちの輝く姿に、ぜひご注目ください！

いよいよ明日は運動会です。

６時間目に３～６年生で準備をしました。

テントを立てて、風で飛ばないようにしっかり縛ります。

本部テントに置くいすや机を運んで、きれいに拭きました。

校舎の中では、明日使うトイレを掃除していました。

明日みんなが全力を出せるように、念入りにグランド整備をしました。

人数は少ないですが、一人一人が一生懸命仕事をして、予定通り準備が終了しました。明日の運動会がとても楽しみです！

いよいよ明日は、運動会です。

２年生は、お守りを作りました。

晴れますように・笑顔で終われますように・勝ちますようになど、それぞれの思いや願いをこめていました。

明日の運動会が成功しますように。

　３年生が、理科「地面のようすと太陽」の学習で、太陽と影の関係について調べました。

　遮光板を使って太陽の位置を観察したり、時間の経過による影の位置や長さの変化を調べたりしました。

　「さっきと影の場所が違う！」「太陽の高さも変わっているよ」と、実際に観察する中でたくさんの気付きを見つけることができました。太陽の動きと影の変化を楽しみながら学んでいます。

今日は、布瀬方面に町探検に行ってきました。

はじめに、しょうなんゆめファームに行きました。

しょうなんゆめファームでは、職員の方にどんな施設で何があるかを簡単に教えてもらいました。

アスレチックやBBQ、スカイアドベンチャーなどの自然の中でしかできない体験がたくさんできるようです。

お家の人と行ってみたい！もっと中を見てみたい！と

子どもたちは、興味をもっていました。

次に、丸増商事にいきました。

ここは、かきもちを作っているところです。子どもたちも初めて見る機械に驚いていました。

袋詰めやもちをあげている様子も見させていただきました。

そして、従業員に質問しました。事前に準備したものを順番に聞きました。

名前や働き方など、詳しく説明してもらいました。

最後に、みんなで集合写真を撮りました。

新しい布瀬の魅力を発見することができました。

運動会まで残り１週間。今日は６時間目に運動会の３～６年生の係打ち合わせを行いました。

応援団は体育館で応援練習を行いました。体形や動きを確認しました。

用具係は、会場図を見ながら用具の個数や場所を確認しました。担当を決めた後は、体育館から競技で使う用具を出しました。

放送係は、担当を決めて練習をしました。本番を想定して、マイクに向かって話す練習もしました。

決勝審判係と得点係は、仕事の確認や担当を決めました。勝敗にかかわる大切な係です。真剣に先生の話を聞いていました。

本校は少人数なので、みんなの力を合わせて行事をつくっています。来週の運動会本番が楽しみです。

国語の学習で、反対の意味の言葉、似た意味の言葉を集めました。

教科書や本をヒントに見つけた言葉を紙に書いてトランプのようなカードにしました。

今日は、作ったカードで神経衰弱をしました。

めくったカードの反対や似た言葉を考えながら、取り組みました。

さらに、運動会練習中なので、漢字で玉入れもしました。

紙のカードに自分で見つけた漢字を書いて、自分の色のカゴに入れます。

子どもたちは、教室中の漢字を一生懸命探しながら書いていました。

２チームとも、たくさんの漢字を書いて

とてもいい勝負になりました。