2026年6月の記事一覧

明日の深夜

ワールドカップ　ブラジル戦

選手たちはどのような準備をしているのでしょうか。

以前，なにか漫画のページに前日，ゴルフクラブを磨くシーンがありました。

これも立派な準備です

学校では，子どもたちと準備を進める事があります。

時間をかけ，子どもたちの意識を変え，子どもそれぞれに合わせて声をかけ

いろいろな方法を使って準備します。

うれしいのは，休みの日や学校から帰った後も考えるなど

学習の準備や続きをすること

先生方もクラスの子どもたちのことを考え，授業の準備をするといった休日を過ごすこともよくあります。

久しぶりに３年生とゆっくりと過ごす時間がありました

柏市内をバスで一日かけて

楽しかったです。

最後は，バスについているカラオケで大合唱で帰ってきました。

すてきな一日になりました。

３年生はワールドカップそっちのけで楽しみました

やってみせ 言って聞かせて させてみせ ほめてやらねば 人は動かじ

山本五十六という方の言葉です。

教育界では，よく使われる言葉です。

読んでいた雑誌では

身につけづらい力として「創り出す力」が挙げられていました。

学校現場で，つけたい力の一つです。

雨の日の過ごし方は，多様でした。

教室を回ってみると，タイピングの練習をしている子が多いかなと思いましたが

そんなことはなく，

風船バレー

作りだす仕事

オセロに将棋　様々でした。

雨の日も子どもたちなりに楽しい時間を過ごしました。

図工の話

素材を生かして思いの作品をつくる場面で

金づちやのこぎり，きりなどを悩みながら　作成に励んでいる子どもたち。

なかなかの出来栄えです。

釘を打つとき，木を切るとき

常に考えて，作業をする必要があります。時には，手を止め，よく思案している姿も目にします。

下の写真は，「どうしたらうまく釘が打てるか」考えた結果らしいです。

素晴らしいですね。力が伝わり固定できます。

仕上げの作業は，各自準備が必要ですが，

思い思いにあつめています。

ナフサ等の原料不足の影響は学校まで来ています。

素材を生かすニスが手に入りづらいようです。

私も３件探し回りましたが，見つかりませんでした。仕上げ作業も別の手で進める必要があるかもしれません。

校内を回っていると

子どもの作った掲示物が見つかります。

ずっと前から掲示されているもの　以前の体育委員会でしょうか。ずっと残っている作品です。

今や，Canvaを使って立派に作ります。

出来栄えは先生顔負けです。

思い思いの作品，見ていると「先生，それ私がつくったの」

それだけで素晴らしい！

ポイントも押さえられててそれも素敵です。

だれでも思いのままに作れます

さて，今日からプールの学習が始まりました。

朝の健康観察は，８時に締め切りです。お忘れなく。

今４年生では，分度器を使って学習を進めています。

生活の中での「斜度」や坂道の傾きなど

どう結びつくのか，明後日４年生で授業で活動してみようと思います。

すべり台に乗っていて，「この滑り台はよくスピードがでるね」なんていうことありますよね。

分度器でどう図るのでしょうか。斜度計測器を作って測りたいところで試してみるなどは「つながる」学習活動です。

学校現場ではスモールステップと言いますが，できることをこま切れにしてつなげていく。

鉄棒の「後方指示回転（空中後ろ回り）」も　

足のスイング　逆懸垂　逆上がり　をつなぎ合わせて考えます。

それでできる子もいれば，まだステップを考えないといけない子もいます。

数名つながってできるようになればうれしいです。子どもによって違うので，その都度実態に合わせて考えます。

子どもの思いがけず出来なかった技が出来た時の顔は，ことらも両手をあげて喜んでしまう素敵な時間です。

玄関，教室前などいたるところに

竹

そして願いを込めた短冊

短冊も　だんだん枚数も増えてきています

子どもたちの願いが届き，夢へと一歩近づく

学校の学びが　夢へとつながり　子どもの成長へとつながる場所となれたらうれしいです。　

７月７日がよい天気となればよいですね。

校内を歩くと　子どもたちの作品がたくさん

つながりを考えながら見ていくと

おもしろいことがあります。

成長！　学びのつながり！

子どもたちの作品は，宝ものです

ココアあげパンの日

口の周りにココアいっぱいにして

休み時間も口の周りには　ココアの味

あげパンは給食人気上位　

ひそかにペロッと　2度目の楽しみ　

そんなルンルンタイム　６年生またまた大活躍！

池の水を抜きました。

夏に向かって水質悪化が見られましたので，水を抜き天日干しを行いました。

たっぷり青藻を回収しました。

サイフォンの原理で水抜きです。昔父から教わったのを思い出します。

今日は学校に，ここら辺の幼稚園，保育園，こども園，小学校の先生方が

集まって「どんな子どもに育ってほしいか」を考えました。

掃除の時間から集まった先生方は，6年生になって大きくなった子どもたちに感動し

子どもたちもうれしそうでした。

１年生の授業を見る幼稚園，保育園の先生の眼差しは，変わらずあったかやなぎでした。