東っ子ニュース　令和８年度

廊下に２学期の目標が掲示され始めています。

６年生の目標には「下級生に優しくする」「スポーツフェスティバルを成功させる」などの学校全体にかかわるものから「提出物をきちんと出す」「遅刻をしない」など自分の課題に向き合った内容までよく考えて記してあります。

１７日（木）の授業参観の際にお子様の目標を是非ご覧ください。

１年生の図工です。自分を宇宙船に乗せてカラフルに色を付けました。

細かい部分の切り取りに苦労していましたが，はさみではなく紙を動かすことができている児童もいました。

この後，この宇宙船をどうするのかは…お楽しみです！

３校時終了後，掃除を始める２年生。

「もう教室をやっている人がいたから」と言って空き教室まで掃いています。

教室のようすも覗くと「いらいらするから…」と箒を動かしていました。

何でいらいらしたのかは心配ですが，教室をきれいにして気持ちを発散させようという発想は素晴らしいですね。

昨日と今日で発育測定をしています。

夏休み明けは挨拶する目線が高くなり，明らかに身長が高くなっている児童が多く見られます。結果は後日お知らせされますので，お子様が身長も体重もしっかりと調和がとれた増え方をしているかご確認ください。また，心配がある場合には担任や養護教諭までご連絡ください。

校長室に遊びに来た児童も測ってみると，身長が2.7㎝伸びていました。改めて５か月でこれだけ伸びることってものすごいことだと思いませんか？どれだけ細胞分裂しているのでしょう…思う存分多方面で力を伸ばしてほしいです！

写真は1年生のようす。整列して前の児童を見ながら順々に受けられるようになりました。廊下で待っている男児も静かに待つことができています。

昨日，下校時にご家族の方が「私が作ったんです！」と作品を見せてくださいました。

なんと巣は本物ですが，昆虫の本体はすべて手作り！！

蜂は綿棒や木工用ボンド，魚の骨など身の回りにあるものを駆使して制作したとのこと。

蜂の巣も豪雨の後に防災公園にたくさん落ちていたというではありませんか！原価をかけず，工夫して好きなものを作り，作品にしてしまう発想に脱帽です。

見にきた児童も「やってみたい」と刺激を受けていました。

右側の作品，羽は割りばしなどの袋に色付けしたそうです。わかりますか？

↓　こちらのカマキリの目は、錠剤のパッケージ。

３つの作品を譲っていただきましたので，身近なものを使って暮らしを楽しみ，豊かにする生き方を子どもたちにも知ってほしいです。

登校二日目，学期始めの目標づくりや話し合いが各学級で行われています。

１年生では，係活動を決めていました。学年が上がると会社活動なんて素敵なネーミングをする学級もありますが，大切なのは自分の役割に責任をもって、主体的に取り組むことです。

できるだけ児童の希望に沿って決められるように話し合いで決めていきますが，１年生でも希望がかなわない児童が出てしまいます。文句を言わず，泣かないで他の係活動に移ろうとしている児童に担任もすかさず称賛します。集団生活の中で譲る心や耐性が育つ瞬間です。

６年生はスポーツフェスティバルまでの大まかな流れと練習計画，最高学年として期待される姿について学年で指導されています。２学期も６年生の活躍場面がたくさんあります。期待しています。

元気な子どもたちの顔が，体育館に集まりました。

やや気だるそうな児童もいますが，登校できたことだけでも褒めたいです。

始業式では，熊本の震災に触れ『黙祷』の時間を取りました。そして，小学生として何ができるかを考えて「今できることを一生懸命取り組むこと」を挙げました。被災地の児童と代わることはできませんが，つらい状況を理解しつつ，自分のことに励んでもらいたいです。

夕方，防災訓練紙面シュミレーションのお知らせが配信されます。各ご家庭で，万が一の際の行動について話し合っていただけたらと思います。

続いて生徒指導から「９月の生活について」の話がありました。

具体的には，『みそあじわ』の「じ：時間を守ろう」と「わ：忘れ物をなくそう」に気を付けましょう。

最後に，校歌斉唱です。

校内を回ると，５年生が学年で今後の計画を伝えていました。

林間学校，スポーツフェスティバル，東っ子音楽祭，校外学習…各種行事が目白押しです。そして、その先は…最高学年への階段を上るための成長が楽しみです。

今日は，教職員出勤日。

夏季休業中，教職員は毎日が日曜日と思っている方は少なくなってきたと思いますが，実際に何をしているのかよくわからないという方も多くいるかと思いますので，ほんの少しご紹介します。

午前中，酒井根中学校学区教職員が酒井根西小学校に一堂に会し，不祥事根絶研修とKMGs（酒井根中学校学区の子どもたちを９年間でどのように育てるか）のグループ協議を行いました。

〈研修会のようす〉

午後、職員会議が終わると学力学習状況調査を演習。実際に解いてみることで気づいたことを学年・学団で話し合いました。今の子どもたちに求められる力も改めて感じることができました。

〈学力学習状況調査を演習しているようす〉

最後に，千葉豪雨で校内から歩道へ溢れ出た土砂の搬出・運搬作業…以前にも行いましたが，職員が少なかったので改めてきれいにしました。職員室に残ったメンバーは新たに購入した真新しい棚に関係書類や備品を整理して入れていきました。

〈土砂の搬出作業と職員室整理の様子〉

どれも子どもたちが登校しないまとまった時間の中でこそできること。過密スケジュール気味でしたが，お疲れさまでした。

おもしろチャレンジ教室最終日。

今日は粘土で野菜とキーホルダー・モビール教室が催されました。

 〈おもしろ粘土で野菜作り教室〉

はじめに説明を受け，それぞれ好きな野菜の製作開始です。さすがにお手本はお見事です。活動前に出来上がりを見せていただくことで児童も見通しが立ちますし，アレンジも加えられるのでモチベーションアップにつながります。

出来上がった作品はこんな感じです。

壊れないように緩衝材で包んで持ち帰ります。２～３日そのままにして，しっかり乾燥させると良いとアドバイスをいただきました。最後にみんなで「ありがとうございました！！」

〈おもしろキーホルダー・モビール教室〉

低学年はキーホルダーづくりでしたが，おしゃれな付属品が見つかったのでアンブレラマーカー（傘の目印）にチェンジしました。高学年はモビールづくりのために９個も飾りを作るので黙々と作業をしています。

作品の数々です。個性が光り，工夫が見られます。

切り取った周りの切れ端を持ち帰り「もう一度家でやってみる！」という児童がいたそうです。主体的に学びを広げる姿が素晴らしいです。

おもしろチャレンジ教室３日目です。

今日はゼンタングル・キーホルダーモビール・ジュラシックパーク・フラダンス・ウクレレ教室が行われました。フラダンスとウクレレは本日が最終日なので，発表会をしました。それぞれの講師の先生方もセッションを見せてくださいました。

〈おもしろゼンタングル教室〉

ノートの表紙に思い思いの模様を描いていきます。

〈おもしろジュラシックパーク教室〉

クリアケースに恐竜のミニチュアフィギュアや木々・岩などを配置して自分好みにレイアウトします。

〈おもしろキーホルダー・モビール教室〉

ペットボトルキャップの一部を細かく切ったプラスティックが原料。さまざまな色を混ぜてアイロンプレスします。冷めて固まったプラスティックシートを好きな形に切りました。最後は金具を付けてアンブレラマーカーにしたり，つなぎ合わせてモビールにしたり…。はさみで切るのが難しかったようです。

〈おもしろフラダンス教室〉

なかなかいい雰囲気で踊れていました。最後は音楽室に集まって，練習の成果を発表しました。

〈おもしろウクレレ教室〉

いくつかのコードを覚えて曲に合わせて練習しました。今日は「静かな湖畔」を最後に発表してくれました。

〈ウクレレとフラダンス　講師の方々のセッション風景〉

しばし，ハワイアンの雰囲気を集まったメンバーで味わいました。ご協力ありがとうございました。

おもしろチャレンジ教室２日目です。

今日は，紙飛行機・ゼンタングル・粘土で野菜・ランタン作り・フラダンス・ウクレレ教室が行われました。

〈おもしろ紙飛行機教室〉

〈おもしろゼンタングル教室〉

〈おもしろ粘土で野菜教室〉

〈おもしろランタン作り教室〉

〈おもしろフラダンス教室〉

〈おもしろウクレレ教室〉

今日から４日間おもしろチャレンジ教室です。第１日目は，「学習おたすけ教室」と「おもしろ実験教室」が行われました。

〈学習おたすけ教室〉

１・２年生は図書室，３～６年生は図工室で自分の課題に取り組んでいます。

〈おもしろ実験教室〉

・静電気クラゲ

長い風船と細く裂いたスズランテープを毛糸でこすり，静電気を帯びさせます。上手にできるとスズランテープに風船を近づけると反発して何度も浮き上がります。

・おもしろ万華鏡

紙コップの底に穴をあけ，円く切ったフィルムを貼ります。板の鏡を三角に組み立てて紙コップに立てて覗くと光の反射できれいな模様が見えます。作った人によって異なる模様ができるから不思議です。

１学期終業式。

体育館に集まった児童は背中を伸ばして話を聞けていました。

６月の歌「地球星歌」で入場し，続けて校歌１番を６年生男児伴奏で練習しました。そしてここまで指揮を務めた５年女児も素晴らしかったです。

４５日間の夏休み、「何か１つ挑戦してください！」という話をしました。安全に楽しく９月にまた会いましょう！！

終業式後，体育主任からスポーツフェスティバルの種目の発表をしました。

６年生の皆さん，知恵を絞ってくれてありがとうございました。そして２学期もよろしくお願いしますね！

明日の１学期最終日に向けて３校時は大掃除です。

机やいすを逆さにして溝のごみやほこりを取り除きました。

たくさんのごみが出た教室や廊下を掃除するだけでなく，いつもは手が回らないようなところも掃除する児童が見られました。

ごく一部ですが，ご紹介します。

配膳台もぴかぴかです！！

教室の小窓とロッカーも…

みんなで一緒にやるから頑張れるし気持ちがいい！！

１年生が朝から水遊びの準備をしていました。

出張と重なってしまったので，その様子をお届けできず残念…

くすのき１組では，一人ずつ朝顔の制作中。紫陽花に続き色合いが鮮やかで綺麗です。

３年生ではみんなでお祭りをするらしく，グループでそれぞれ作ったおもちゃで遊ぶ練習をしていました。カラフルでお客さんを喜ばせる遊びの数々や丁寧でわかりやすい説明が見事です。

６年生は，２学期のスポーツフェスティバルの種目を決めを行いました。この日までにプレゼン資料を作って各クラスで４種目まで精選されています。今日は、教頭先生・体育主任と一緒に発表を聞き，いよいよ決定させます。

今年一番の猛暑日との予報。

学校では夏休み前に，子どもたちに伝えておきたい内容がたくさんあります。

その一つ，クロームブックの活用法。柏市では「Yomokka！」ログインすることで子ども向けの本を使うことができるようになりました。早速１年生も開き方を学習していました。夏休み中も本を読んだり調べたりして自分の世界を広げることができそうです。

５年生では，教頭がインターネットやSNSを使う際に気を付けなければならない情報リテラシー教育を実施ました。

ネット上で友だちとつながる心地よさや独特の満足感からやり取りがエスカレートして，トラブルになるケースがあります。夏休み中には，大人の介入がしにくくなる傾向もあります。思わぬ事件や事故に巻き込まれないように，ご家庭でもスマホや通信ゲームの使い方を把握するようにお願いします。

今日は，５・６年生がそれぞれ５・６校時にジュニア救命士講習を受講しました。

はじめに，ビデオを観ながら年間６万人もの人が突然の心臓停止で命を失っていることを学びました。

近くに居合わせた人が，胸骨圧迫やAEDの適切な救命処置をして救急隊に引き継ぐことで生存率が４倍も上昇するそうです。小学生でも勇気を出して行動できるようにしましょう。

まずは配付された「あっぱくん」を開けて，心臓部分を音が鳴るまで押してみます。

心臓の動きに合わせて押すために，自分の手首や首筋で脈拍を感じ取ります。

代表者と一緒に，大声で救助を依頼する練習です。「１１９番とAEDをお願いします！」

呼んだら，「回復する」「AEDを装着して電気ショックが必要だと解析される」「救急隊が来る」までひたすら胸骨圧迫を続けます。今回の練習は２分間でしたが，柏で救急車が到着するのは平均１０分だそうです。

最後に，AEDの装着を体験します。みんな慌てずに貼ることができました。

学校のAEDは職員玄関と体育館入口にあります。皆さんもご来校の際には，お確かめください。

４年生の外国語活動は，学年の教科担任と外国語授業支援員，ALTがゲームを交えて授業をしています。

「lunch time」「 bed time」「 bath time」「 break time」等の「一日の生活をあらわす単語」を聞き分けてグループでいち早く消しゴムを取ります。

「 bed time」と「 bath time」に何度も騙されている児童がいました。 

１年生の生活科では，あさがおの花から色水づくりに挑戦していました。

ビニール袋に自分の花と水を入れて擦ります。きれいに色が出る様子や友達との色の違いを楽しんでいました。

今日は東っ子ふれあいタイムの２回目です。

各学年１組は室内遊び，２組は校庭で外遊びを楽しみました。

 室内遊びは，いす取りゲーム・犯人は誰だ？・なんでもバスケットetc

校庭遊びは，ドッジボール・けいどろ・ふやし鬼etc

異学年交流を楽しめていました。６年生がよく頑張っています！！

今日まで雨模様が続いた七夕の朝。千葉県の夜には，雲間から星空が垣間見えるとの予報です。

無事に，みんなの願いが叶いますようにと祈る一日の始まりです。

今日は，校内研修会です。教職員もお互いの授業を見て技術を高め合う機会としています。

まず，３年生国語。物語文「紙ひこうき，きみへ」で感想や意見を持ち寄り，よりよい「問い」を作り上げていきました。

たくさんの先生方が見守る中でも，３年生は自分の意見を活発に出し合っていました。

次に２年生体育。「ダブルコートシュートゲーム」という的あてボールゲームを通して対話したり考えたりしていきました。

まずは，２人組でスカッシュゲームという壁あてをし，今日の運動の基礎となる力を高めていきます。そこでも１回目より２回目の回数が増えるように話し合いをさせていました。参観教員も話し合いの様子を思わず聞きに行きます。

攻める人が的の両側に立って，一人が守ります。今日のめあてを全員で確認し，各自のノートも確認しました。

いよいよ，ゲームスタート！！

ゲーム中にわかったことや気づいたことをグループで話し合い。どんなことが話し合われたか聞くと，「こうやって…」と女の子が友達と一緒に解説してくれました。言葉だけでは伝わりにくいと感じ，発表の仕方を工夫できていました。

３年生のリコーダー教室が行われました。

ずっと延期になっていたので，子どもたちも楽しみにしていました。

まずは，みんなの使っているソプラノリコーダーとアルトリコーダー，テナーリコーダーの大きさや音色の違いを確かめました。

みんなで一緒に吹く際には，息づかいのコツについて指導していただきました。

音楽会には，文字通り「息の合った演奏」ができると良いですね。

１年生の「大きなかぶ」では，全員で「うんとこしょ，どっこいしょ。」の大合唱が響きます。

おばあさんはおじいさんをひっぱって，おじいさんはかぶをひっぱって…と動作化しながら読むことで，助詞のはたらきが身についていきます。…しかし，見事な蕪です。

音楽室では２年生が曲に合わせて手拍子でリズムをとっていました。２人組でお互いの音が合わせられるか確認しています。

６年生は，パネルディスカッションの実践中です。スポーツフェスティバルで候補となった種目について質問や意見を交わし，競技の公平性やルールについての精度を高めています。