東っ子ニュース　令和８年度

今日の東っ子は昨日の暑さの影響からかお疲れモードで登校してくる子どもが多く見受けられました。

そんな中でも，運動会練習や各教科の学習を進める姿が見られました。

６年生理科では，理科支援員とジャガイモの葉の養分と日光との関係性を調べる実験です。

支援員さんは，実験に必要な道具をパックにして準備してくれていました。「ありがとうございます！！」

ジャガイモの葉にアルミ箔を被せる前に，来週，すぐに摘み取る葉，一定時間日光に当てた葉，ずっと被せたままの葉の区別がつくように葉に切れ込みを入れます。その後，アルミ箔を被せました。

 ４年生の図画工作。以前体験した様々な表現方法を駆使して思い思いの作品を制作中です。立ち上がってビー玉を転がす姿，手際がいい子がいました。また，スポンジを滑らせるオリジナルの技法を発見した子もいました。

３年生は，花笠に飾る花を作るクラスや校庭に出て，ヒマワリとホウセンカの発芽の様子を観察するクラスなど様々です。

週末は，子どもも先生も一度ゆっくり体を休めましょう。

今日の大休憩は，閉会式の練習をしました。

児童会の司会進行・開式の言葉・成績発表・トロフィー授与・閉式の言葉を姿勢や話すタイミング，声の大きさ等を確認しながら一通り通してみます。今日は「赤組優勝」バージョンで練習しましたが，本番はどうなるでしょうか？

大休憩よりも比較的時間の長い昼休みに開会式の練習をしました。

校庭には出られなかったのですが，応援団の勇ましい掛け声が校舎の中まで聞こえてきました。

どうぞ，当日お楽しみにしてきてください。

１年生が描いていた運動会カードは廊下に掲示されました。

まるで万国旗かアーケードのように気分を一気に盛り上げています。

自分のカードを探すのが楽しくなりそうですね。

大休憩に児童委員会が集まりました。各学級にお知らせを配る分担を決めました。

その後，６年生が描いてくれた絵を並べ，プログラムに採用されるイラストを厳正に選びました。

今回は残念ながら選ばれなかった作品も力作ぞろいでした。挑戦ありがとう！！

６年生の図画工作です。折り紙，画用紙，セロファン，新聞紙など多様な紙を使って切ったり，折ったり，穴をあけたり，丸めたり…と自分らしい創造的な世界を表現しています。立体的な作品もあり，びっくりです。

高学年の表現「Flying　Colors」は校庭での練習が始まりました。

繰り返しの動きは以前よりそろってきました。今日からは隊形移動も入れていきます。

５月とは思えぬ強い日差しの中，朝から各教室で応援合戦の練習です。

かけ声や手拍子くらいならまだいいのですが，足踏みがそろえばそろうほど地響きのような音があちらこちらから響いてきます。いよいよ運動会ムードが高まってきたことを感じました。校庭だと声はなかなか響きませんので，これから練習を重ねます。

５年生は，家庭科で「ほうれん草のおひたし」を調理していました。昨日の２組に続いて本日は１組。茹でる・冷やす・絞る・切る…と手順に沿って協力して実習していました。まだまだ慣れない手つきの児童が多いので，ぜひご家庭でも復習を兼ねて実践してください。

体育館では，１・２年生のダンス練習。元気なダンスで体いっぱい動かしていました。カラフルなTシャツで踊るようで，本番が楽しみです。

そんな１年生の植えたアサガオの種は順調に芽を出し始めました。

たくさん発芽したので間引きの必要がありそうです。小さな命を愛でる１年生が何とも可愛いです。

GWが明けたと思ったら，運動会まであと１０日です。

今日から一気に陽気が暑くなってきました。今週は晴れ予報が続きます。運動会練習にはもってこいですが，暑さになれない子どもの身体ですから熱中症が懸念されます。暑さ指数を計測し，適度な水分補給をして臨みたいと思います。

３・４年生は，花笠を持って踊り始めました。民舞独特のゆったりとしたリズムですが，時折動きが速くなったり複雑になったりします。

２年生の音楽室での学習です。

２人組で向かい合って，手をたたきながら２拍子と３拍子の曲調の違いを感じ取っています。

友達とリズムを合わせて手をたたけると，心が通じ合うようでうれしくなるのは大人も子どもも一緒です。自然と笑顔が広がります。

１年生は，運動会に向けてカードの作成中。自分を中心に描き，周囲に文字や好きなものを散りばめています。

運動会に向けて，応援団の練習も本格化してきました。

声や音を合わせるのと共に，話を聞く姿勢も「さま」になってきています。

５年生の社会科です。資料から読み取ったことをグループで話し合い、まとめられた意見を内容ごとに分別しています。嬬恋キャベツについて理解が深められたでしょうか。

２年生は，新しいタブレットで初めてのログイン挑戦中。

まだまだ慣れないので，あちこちでＨＥＬＰの手が挙がり、先生も大忙しです。

１年生は，本日も学校探検。「また！」と思うかもしれませんが，今回は一人一人が自分でカードにシールを貼り，場所を確認します。頭を突き合わせて相談するのも上手になってきました。

そして，教室に戻り見つけたものをまとめました。さぁ，覚えているかな？

ゴールデンウィーク明け，５月の全校朝会から始まりました。

今回は，地域で見守ってくださっているパトロール隊の方々の紹介をしました。

たくさんの方々が子どもたちの安全のために活動してくれていることを改めて学ぶ機会となりました。

気持ちの良い挨拶を交わし，心の通うつながりを築きたいです。

運動会の応援団長がスローガンを発表しました。

気合の入ったかけ声に，みんな大きな拍手でした。

今月の歌「世界中のこどもたちが」合唱です。

堂々とした指揮者に合わせて，全校の歌声が体育館に響きました♬

今日は１・２年生の学校探検です。

２年生は１年生の手を取って，優しくリードしています。

写真は，校長室・職員室・事務室の様子です。他にも図書室や音楽室，体育館など…子どもたちにとっては広く迷路のような校内を探検することで，理解を深め，行動範囲を広げます。

２年生は，首から下げた探検バックに挟まれている校内図にシールを貼ったり，「ここは何室ですか？」「入ってもいいですか？」と勇気を出して尋ねたりと上級生として任されることでぐんと育つ力がたくさんあります。

頼もしい２年生、よろしくお願いしますね！

１年生の音楽です。曲に合わせて思い思いの歩き方を表現していました。

曲が変わると，曲想を感じて身振りも変わってきます。

4・5年生の図工です。

４年生はさまざまな絵画技法に挑戦していました。

ビー玉に色を塗って転がす子，ブラシに絵の具をつけて網ではじかせる子，ストローで絵の具を吹いて広がりを楽しむ子…充分に試すことで，今後の表現の幅が広がりそうです。

５年生はさまざまな線から自分の世界を創っていました。

直線や曲線の幅や交わり，拡大・縮小で１枚の紙から個性的な世界が生まれているのが伝わりますか？

さらに，どんな色を選ぶか，塗るのか塗らないのかでも雰囲気がだいぶ異なります。

今年度初めての授業参観・懇談会でした。

多くの方々にご来校いただき，感謝いたします。

懇談会前の全体説明会の配信に手間取り，申し訳ございませんでした。

今後とも，お互いに寄り添い，連携していきたいとおもいますので，よろしくお願いいたします。

全ての教室ではありませんが，参観できなかった方のために，いくつかの教室の様子をご紹介します。

　　〈　１年　図画工作　〉　　　　　　　　　　〈　２年　国語　〉

　　すきなものを描いています。　　　　詩の音読。音の大きさを体で表現しました。　　

　　　　〈　３年　算数　〉　　　　　　　　〈　４年　算数　〉

　ストップウォッチで「秒」の　　　　　　　グラフや表をつかって，

　　　　　　　量感をつかみます。　　　　　　　　グループで課題解決しました。　　　　

　　〈　５年　算数　〉

　直方体や立方体の体積について話し合っていました。 

〈　６年　算数　〉

　いろいろな図形を線対称と点対称に分別しました。

〈　くすのき　国語　〉　

　順番にカードを引いて「すごろくトーク」をしました。　　　　　

先週，5年生は煎茶を淹れる調理実習を行いました。
初めての家庭科室に，子供たちはワクワクした様子でした。

おいしいお茶を淹れるために，班で協力しながら取り組みました。
自分たちで淹れたお茶は特別な味だったようで，子供たちの顔には笑顔があふれていました。

おいしくお茶をいただいた後の片付けでは，子供たち自身で自然と役割分担を決め，協力して効率よく進める姿が見られました。

これから始まる調理実習への期待がさらに高まった様子でした。

今日は，運動会応援団の団結式。

大休憩で体育館に４～６年生の応援団メンバーが集まりました。

応援団の意義や重要性について指導受けた後，「みんなの力が発揮できるような応援とは？」と尋ねられ，近くの友達と相談しました。すぐに話し合いができるのは，日頃の授業で鍛えられているから…

「大きな声で」「元気が出るように」「気持ちを込めて」などなど…

それらが表現できるように，練習に励んでいきましょう！！

５年生の書写。教務主任が担当しています。

短文を書きながら，３・４年生で学習した内容が身についているか見直しをしていました。

くすのき４組です。

先生は物語の気持ちの変化を読み取った児童についていますが，前の二人は自分の課題に取り組んでいます。

午後の授業ですが，頑張っていますね。

朝の豪雨はどこへやら…１年生が下校するときにはすっかり青空。

しかし，この後またしても雨模様ですので，タブレット端末の持ち帰りは明日に延期しました。

６年生は朝から全国学力学習状況調査の真っ最中です。

昨日は国語・算数を問題用紙に回答しました。昨日は児童の気が散らないように撮影を控えましたが，記述欄も頑張って挑んでいました。

今日は質問紙調査（アンケートのようなもの）を端末で実施しています。黙々と選択しています…

音楽室では，５年生が「こいのぼり」を歌っていました。ちょうど，季節の歌ですね。

「屋根より～　高い～♪」ではありません！それは１年生。

文部省唱歌「いらかの　なみと～　くもの　なみ～♪」の方です。音の強さを意識するため，印をつけてました。

座っていても，背筋を伸ばしてお腹に力を入れて歌っている様子が伝わりますか？

３年生の社会は教科担任制です。これは３年２組ですが１組の先生が，担当しています。

先日学校の屋上からみた風景や周辺地図を使いながら，学校の周りにどんなものがあるかを探っています。

地図を指し示しながら，説明するのは，緊張するもの。でも，しっかりとみんなが聞いてくれているので，やりぬくことができますし，伝えようとする気持ちも高まります。

１年生とくすのき学級が聴力検査をしました。

１年生は初めての経験の児童も多いかと思いますが，落ち着いて耳を澄ませていました。

背中合わせで友だちの反応を見ることができないようにしつつ，順番を待ちながらやり方を確認できるようにしています。

大休憩中，正門脇の植え込みを栽培委員会の児童が落ち葉掃きをしています。

「今日は，チャイムが鳴らないからそろそろ終わりにしよう。」と自分たちで相談しながら…

何より楽しそうなのです！！目立たないところで，気持ちよく働く東っ子に感心です。

２年生は，「下田の杜」に校地外学習に行きました。

グループごとに季節の自然を見つけて回りました。

ボランティアの方々にもたくさん教わることができ，良い体験となりました。

いつも下校指導でお世話になっている地域の横里さんがサスティナホールで写真展を開いています。

明日はお天気も良さそうですので，お散歩がてら日本の春を感じてみてはいかがでしょうか？

サスティナホール前にも色鮮やかで手入れされた花々が楽しめます。

間もなく，菖蒲の季節です…早いですね…

今年度，初めて全校児童が一堂に会しました。

１年生の入場は，「〇〇がすきな△△さんです。」と６年生がペアの１年生の紹介をしてくれました。

５年生は，学校生活についての「〇✖ゲーム」を出題。寸劇を交えたり，学年みんなでポーズをとったりと楽しく工夫していました。

１年生からはお礼の言葉。代表の児童が「よろしくお願いいたします」としっかりと挨拶できました。

最後も６年生と一緒に退場です。かわいい１年生と仲良くしましょう！

大休憩を挟んで，避難訓練をしました。

先日，青森で大きな地震があったばかりです。避難経路と「おはしも」を守った避難の仕方を確認・訓練しました。

正門前で「おはようございます」と登校児童に声をかけているのは，５・６年生の生活委員会。

昨日と今日の２日間，あいさつ運動をしてくれました。

声をかけられると，気恥ずかしそうにしながらもうれしそう…

たびたびにわか雨が降っていたので，３時間目の避難訓練が延期になりました。

そこで教室をのぞくと，２年生では新出漢字の学習中。２年生で一番が画数の多い「曜（１８画）」と格闘していました。丁寧になぞっている子が多く感心しました。文字には気持ちが表れますね～

くすのき学級では，こいのぼりづくりをしていました。

紙に赤と青の絵の具で色付けされた紙を切り，今日は目を貼り付けるところ。

糊の付け方や量などを指導されながらぺたっと押さえていました。

心地よい風が吹く過ごしやすい日和です。

今日は，２・６年生リレー計測日。

昼前に６年生が一人ずつトラック１周のタイムを計っていました。

周囲で待っている子どもからたくさんの声援を送る姿か見られました。

体育館では，５年生がスポーツテストの「シャトルラン」と「長座体前屈」を実施中。

特に，時間のかかるシャトルランは，以前全員出来なかったとか…

最後まで走り続けた友だちに自然と拍手が起こりました。

時に，周囲の応援が力になり，「やりぬく子」へとつながることもあるでしょう。今日も誰かにとってそんな一日だったらと思います。

昨日の１年生給食の様子から…

給食当番が，盛り付けして，配膳係が配り終わるまでみんな着席して待っています。

全員の給食が配られたら，手を合わせて…「いただきます！」

牛乳の口も上手に開けられ，「おいし～い」と言いながらみんなで一緒に食べました。

くすのきのあるクラスでは，一人ひとり自分に合わせた課題に取り組んでいました。全集中！！（古いですね…）

別のクラスでは，段ボールを集めて工作中です。何を作っているのかと思えば見事な剣です。みんな似ていますが好みの形にしています。

毎週，金曜日に開いているとお聞きしたので「みんなのえんがわ」に遊びに行ってきました。

ちょうどお昼時，変なタイミングでお邪魔してしまってごめんなさい。

地域の大人と子どもがゆったりと交流できる場です。

不登校の子どもたちや子育てに悩んでいる保護者の方が気軽に立ち寄れる「居どころカフェ」になっています。

「みんなのえんがわ　柏　酒井根」でインターネットでも検索できます。

３年生です。今年度初めて絵の具を使う場面。

はじめに，使うときの約束を指導しています。このような一斉指導をきちんとしておくと，友だち同士で確かめ合ったり高め合ったりする素地ができます。

本日も１年生は，初めて尽くし！

初めて図書室の本を借りました。

本の取り扱い方や選び方のルールを聞いて…本を２冊選んで…学校司書の小熊さんに貸し出し処理をしてもらいます。

みんな揃ったら，読み聞かせをしました。

今日のお話は，給食開始に合わせて「ぜったいたべないからね」でした。

３時間目は１年生みんなで防犯教室です。

合言葉「いかのおすし」は覚えられたでしょうか？

初給食前におなかがぺこぺこになりますね。

この後，出張なので，初給食の様子は明日アップします！

１年生が生活科の学習で校長室を訪れました。

いわゆる「学校探検」です。身の回りの「学校」から始まり，２年生は「町探検」，３・４年生は「柏市や千葉県」，５・６年生は「日本の産業・歴史・政治・世界とのつながり」へと広がっていきます。

「普通の教室と違うところはどこかな？」との問いかけに，「トロフィー！」「絵が飾ってある！」「椅子がいっぱい！」「写真もいっぱい！」…とたくさん見つけてくれました。

「何で写真があるのかな？」と聞くと，「今までの先生？」とつぶやく声に交じって「死んじゃった人？」という声。なるほど…遺影に見えたのですね。子どもらしい発想が面白いです。何より「感じ（気づき）・考え・行動（発言）」できたことがさすが東っ子です。