東っ子ニュース　令和８年度

午後の一コマ。

１年生は１・２組とも音楽で鍵盤ハーモニカに挑戦していました。

「♪２つのお山の左側～」という歌にのせて「ド」の位置を学習しています。

秋の長雨が続いていましたので，校庭での体育も久々です。

５年生はグループでティーボールを対戦しています。

 ６年生の卒業アルバム個人写真の撮影始まりました。

また，教室では修学旅行に向けて，栃木県や日光（東照宮・華厳の滝等）についての調べ学習も同時進行中です。

今日はこの後，学年やクラス写真・授業風景・給食風景なども順次撮影予定です。

卒業に向けての活動自体も一つ一つ思い出となっていきます。

３年生の図画工作では，絵の具の滲みを学習中です。

机に収まるほどの白い紙一面に水を湿らせ，思い思いの絵の具をのせています。

程よい大きさの紙で試すことで，水と絵の具の量を調節できるようになりそうです。

今日は，３校時に不審者対応訓練をしました。

柏警察の方に不審者役をお願いし，校内への侵入を想定して教職員の対応や児童の避難を実際に行っていきました。

不審者の存在に気づいた教職員が声をかけ，素早く児童の避難と情報共有をします。

相手と距離の取れるもの（さすまたや自在ぼうき等）を持って複数人で取り囲みます。

訓練後に警察の方から職員の動きや児童の避難方法についてお話をいただきました。

この様子をビデオ撮影しているので，児童の下校後に全教職員で研修します。

 昨日は，大雨のため臨時休校でした。

柏ではそれほど大きな被害はなかったようですが，県央から安房地区にかけては夏休みの豪雨に続き，冠水等による影響があったと報じられています。

予想が難しく，突発的に発生する線状降水帯ですから仕方ない部分もありますが，台風の接近と併せて今後も注視する必要があります。ご家庭の皆様も急なご対応ありがとうございました。

一日でも多く児童が安心して登校し，友達と協働して学びを深める日々の保障ができたらと思います。

今日は，２学期学級委員任命式を行いました。

一人一人いい顔をして受け取れました。よろしくお願いします。

２学期から新たなALTが仲間入り。まだ来日して間もないとのことですが，５年生と一緒に授業を進めていました。

２年生の算数。「かさ（水の量）」の学習です。量感をつかむために量る体験は欠かせません。

何なら１dlは大人でも馴染みがなくどのくらい？って感じる方も多そうです。

ちなみに書き方も　１㎗　⇒　1dL　に変わりました。

平成23年の教科書から世界表記に合わせたもので，本来は1dlと表記しますが，1リットルの時に１１（じゅういち）のようになってしまうことからエルを大文字表記に変更し「　リットル　⇒　L　」とします。

　１Ｌ　＝　　１０dL　　＝　　１０００mL　　　となります。

廊下に２学期の目標が掲示され始めています。

６年生の目標には「下級生に優しくする」「スポーツフェスティバルを成功させる」などの学校全体にかかわるものから「提出物をきちんと出す」「遅刻をしない」など自分の課題に向き合った内容までよく考えて記してあります。

１７日（木）の授業参観の際にお子様の目標を是非ご覧ください。

１年生の図工です。自分を宇宙船に乗せてカラフルに色を付けました。

細かい部分の切り取りに苦労していましたが，はさみではなく紙を動かすことができている児童もいました。

この後，この宇宙船をどうするのかは…お楽しみです！

３校時終了後，掃除を始める２年生。

「もう教室をやっている人がいたから」と言って空き教室まで掃いています。

教室のようすも覗くと「いらいらするから…」と箒を動かしていました。

何でいらいらしたのかは心配ですが，教室をきれいにして気持ちを発散させようという発想は素晴らしいですね。

昨日と今日で発育測定をしています。

夏休み明けは挨拶する目線が高くなり，明らかに身長が高くなっている児童が多く見られます。結果は後日お知らせされますので，お子様が身長も体重もしっかりと調和がとれた増え方をしているかご確認ください。また，心配がある場合には担任や養護教諭までご連絡ください。

校長室に遊びに来た児童も測ってみると，身長が2.7㎝伸びていました。改めて５か月でこれだけ伸びることってものすごいことだと思いませんか？どれだけ細胞分裂しているのでしょう…思う存分多方面で力を伸ばしてほしいです！

写真は1年生のようす。整列して前の児童を見ながら順々に受けられるようになりました。廊下で待っている男児も静かに待つことができています。

昨日，下校時にご家族の方が「私が作ったんです！」と作品を見せてくださいました。

なんと巣は本物ですが，昆虫の本体はすべて手作り！！

蜂は綿棒や木工用ボンド，魚の骨など身の回りにあるものを駆使して制作したとのこと。

蜂の巣も豪雨の後に防災公園にたくさん落ちていたというではありませんか！原価をかけず，工夫して好きなものを作り，作品にしてしまう発想に脱帽です。

見にきた児童も「やってみたい」と刺激を受けていました。

右側の作品，羽は割りばしなどの袋に色付けしたそうです。わかりますか？

↓　こちらのカマキリの目は、錠剤のパッケージ。

３つの作品を譲っていただきましたので，身近なものを使って暮らしを楽しみ，豊かにする生き方を子どもたちにも知ってほしいです。

登校二日目，学期始めの目標づくりや話し合いが各学級で行われています。

１年生では，係活動を決めていました。学年が上がると会社活動なんて素敵なネーミングをする学級もありますが，大切なのは自分の役割に責任をもって、主体的に取り組むことです。

できるだけ児童の希望に沿って決められるように話し合いで決めていきますが，１年生でも希望がかなわない児童が出てしまいます。文句を言わず，泣かないで他の係活動に移ろうとしている児童に担任もすかさず称賛します。集団生活の中で譲る心や耐性が育つ瞬間です。

６年生はスポーツフェスティバルまでの大まかな流れと練習計画，最高学年として期待される姿について学年で指導されています。２学期も６年生の活躍場面がたくさんあります。期待しています。

元気な子どもたちの顔が，体育館に集まりました。

やや気だるそうな児童もいますが，登校できたことだけでも褒めたいです。

始業式では，熊本の震災に触れ『黙祷』の時間を取りました。そして，小学生として何ができるかを考えて「今できることを一生懸命取り組むこと」を挙げました。被災地の児童と代わることはできませんが，つらい状況を理解しつつ，自分のことに励んでもらいたいです。

夕方，防災訓練紙面シュミレーションのお知らせが配信されます。各ご家庭で，万が一の際の行動について話し合っていただけたらと思います。

続いて生徒指導から「９月の生活について」の話がありました。

具体的には，『みそあじわ』の「じ：時間を守ろう」と「わ：忘れ物をなくそう」に気を付けましょう。

最後に，校歌斉唱です。

校内を回ると，５年生が学年で今後の計画を伝えていました。

林間学校，スポーツフェスティバル，東っ子音楽祭，校外学習…各種行事が目白押しです。そして、その先は…最高学年への階段を上るための成長が楽しみです。

今日は，教職員出勤日。

夏季休業中，教職員は毎日が日曜日と思っている方は少なくなってきたと思いますが，実際に何をしているのかよくわからないという方も多くいるかと思いますので，ほんの少しご紹介します。

午前中，酒井根中学校学区教職員が酒井根西小学校に一堂に会し，不祥事根絶研修とKMGs（酒井根中学校学区の子どもたちを９年間でどのように育てるか）のグループ協議を行いました。

〈研修会のようす〉

午後、職員会議が終わると学力学習状況調査を演習。実際に解いてみることで気づいたことを学年・学団で話し合いました。今の子どもたちに求められる力も改めて感じることができました。

〈学力学習状況調査を演習しているようす〉

最後に，千葉豪雨で校内から歩道へ溢れ出た土砂の搬出・運搬作業…以前にも行いましたが，職員が少なかったので改めてきれいにしました。職員室に残ったメンバーは新たに購入した真新しい棚に関係書類や備品を整理して入れていきました。

〈土砂の搬出作業と職員室整理の様子〉

どれも子どもたちが登校しないまとまった時間の中でこそできること。過密スケジュール気味でしたが，お疲れさまでした。

おもしろチャレンジ教室最終日。

今日は粘土で野菜とキーホルダー・モビール教室が催されました。

 〈おもしろ粘土で野菜作り教室〉

はじめに説明を受け，それぞれ好きな野菜の製作開始です。さすがにお手本はお見事です。活動前に出来上がりを見せていただくことで児童も見通しが立ちますし，アレンジも加えられるのでモチベーションアップにつながります。

出来上がった作品はこんな感じです。

壊れないように緩衝材で包んで持ち帰ります。２～３日そのままにして，しっかり乾燥させると良いとアドバイスをいただきました。最後にみんなで「ありがとうございました！！」

〈おもしろキーホルダー・モビール教室〉

低学年はキーホルダーづくりでしたが，おしゃれな付属品が見つかったのでアンブレラマーカー（傘の目印）にチェンジしました。高学年はモビールづくりのために９個も飾りを作るので黙々と作業をしています。

作品の数々です。個性が光り，工夫が見られます。

切り取った周りの切れ端を持ち帰り「もう一度家でやってみる！」という児童がいたそうです。主体的に学びを広げる姿が素晴らしいです。

おもしろチャレンジ教室３日目です。

今日はゼンタングル・キーホルダーモビール・ジュラシックパーク・フラダンス・ウクレレ教室が行われました。フラダンスとウクレレは本日が最終日なので，発表会をしました。それぞれの講師の先生方もセッションを見せてくださいました。

〈おもしろゼンタングル教室〉

ノートの表紙に思い思いの模様を描いていきます。

〈おもしろジュラシックパーク教室〉

クリアケースに恐竜のミニチュアフィギュアや木々・岩などを配置して自分好みにレイアウトします。

〈おもしろキーホルダー・モビール教室〉

ペットボトルキャップの一部を細かく切ったプラスティックが原料。さまざまな色を混ぜてアイロンプレスします。冷めて固まったプラスティックシートを好きな形に切りました。最後は金具を付けてアンブレラマーカーにしたり，つなぎ合わせてモビールにしたり…。はさみで切るのが難しかったようです。

〈おもしろフラダンス教室〉

なかなかいい雰囲気で踊れていました。最後は音楽室に集まって，練習の成果を発表しました。

〈おもしろウクレレ教室〉

いくつかのコードを覚えて曲に合わせて練習しました。今日は「静かな湖畔」を最後に発表してくれました。

〈ウクレレとフラダンス　講師の方々のセッション風景〉

しばし，ハワイアンの雰囲気を集まったメンバーで味わいました。ご協力ありがとうございました。

おもしろチャレンジ教室２日目です。

今日は，紙飛行機・ゼンタングル・粘土で野菜・ランタン作り・フラダンス・ウクレレ教室が行われました。

〈おもしろ紙飛行機教室〉

〈おもしろゼンタングル教室〉

〈おもしろ粘土で野菜教室〉

〈おもしろランタン作り教室〉

〈おもしろフラダンス教室〉

〈おもしろウクレレ教室〉

今日から４日間おもしろチャレンジ教室です。第１日目は，「学習おたすけ教室」と「おもしろ実験教室」が行われました。

〈学習おたすけ教室〉

１・２年生は図書室，３～６年生は図工室で自分の課題に取り組んでいます。

〈おもしろ実験教室〉

・静電気クラゲ

長い風船と細く裂いたスズランテープを毛糸でこすり，静電気を帯びさせます。上手にできるとスズランテープに風船を近づけると反発して何度も浮き上がります。

・おもしろ万華鏡

紙コップの底に穴をあけ，円く切ったフィルムを貼ります。板の鏡を三角に組み立てて紙コップに立てて覗くと光の反射できれいな模様が見えます。作った人によって異なる模様ができるから不思議です。

１学期終業式。

体育館に集まった児童は背中を伸ばして話を聞けていました。

６月の歌「地球星歌」で入場し，続けて校歌１番を６年生男児伴奏で練習しました。そしてここまで指揮を務めた５年女児も素晴らしかったです。

４５日間の夏休み、「何か１つ挑戦してください！」という話をしました。安全に楽しく９月にまた会いましょう！！

終業式後，体育主任からスポーツフェスティバルの種目の発表をしました。

６年生の皆さん，知恵を絞ってくれてありがとうございました。そして２学期もよろしくお願いしますね！

明日の１学期最終日に向けて３校時は大掃除です。

机やいすを逆さにして溝のごみやほこりを取り除きました。

たくさんのごみが出た教室や廊下を掃除するだけでなく，いつもは手が回らないようなところも掃除する児童が見られました。

ごく一部ですが，ご紹介します。

配膳台もぴかぴかです！！

教室の小窓とロッカーも…

みんなで一緒にやるから頑張れるし気持ちがいい！！

１年生が朝から水遊びの準備をしていました。

出張と重なってしまったので，その様子をお届けできず残念…

くすのき１組では，一人ずつ朝顔の制作中。紫陽花に続き色合いが鮮やかで綺麗です。

３年生ではみんなでお祭りをするらしく，グループでそれぞれ作ったおもちゃで遊ぶ練習をしていました。カラフルでお客さんを喜ばせる遊びの数々や丁寧でわかりやすい説明が見事です。

６年生は，２学期のスポーツフェスティバルの種目を決めを行いました。この日までにプレゼン資料を作って各クラスで４種目まで精選されています。今日は、教頭先生・体育主任と一緒に発表を聞き，いよいよ決定させます。

今年一番の猛暑日との予報。

学校では夏休み前に，子どもたちに伝えておきたい内容がたくさんあります。

その一つ，クロームブックの活用法。柏市では「Yomokka！」ログインすることで子ども向けの本を使うことができるようになりました。早速１年生も開き方を学習していました。夏休み中も本を読んだり調べたりして自分の世界を広げることができそうです。

５年生では，教頭がインターネットやSNSを使う際に気を付けなければならない情報リテラシー教育を実施ました。

ネット上で友だちとつながる心地よさや独特の満足感からやり取りがエスカレートして，トラブルになるケースがあります。夏休み中には，大人の介入がしにくくなる傾向もあります。思わぬ事件や事故に巻き込まれないように，ご家庭でもスマホや通信ゲームの使い方を把握するようにお願いします。

今日は，５・６年生がそれぞれ５・６校時にジュニア救命士講習を受講しました。

はじめに，ビデオを観ながら年間６万人もの人が突然の心臓停止で命を失っていることを学びました。

近くに居合わせた人が，胸骨圧迫やAEDの適切な救命処置をして救急隊に引き継ぐことで生存率が４倍も上昇するそうです。小学生でも勇気を出して行動できるようにしましょう。

まずは配付された「あっぱくん」を開けて，心臓部分を音が鳴るまで押してみます。

心臓の動きに合わせて押すために，自分の手首や首筋で脈拍を感じ取ります。

代表者と一緒に，大声で救助を依頼する練習です。「１１９番とAEDをお願いします！」

呼んだら，「回復する」「AEDを装着して電気ショックが必要だと解析される」「救急隊が来る」までひたすら胸骨圧迫を続けます。今回の練習は２分間でしたが，柏で救急車が到着するのは平均１０分だそうです。

最後に，AEDの装着を体験します。みんな慌てずに貼ることができました。

学校のAEDは職員玄関と体育館入口にあります。皆さんもご来校の際には，お確かめください。

４年生の外国語活動は，学年の教科担任と外国語授業支援員，ALTがゲームを交えて授業をしています。

「lunch time」「 bed time」「 bath time」「 break time」等の「一日の生活をあらわす単語」を聞き分けてグループでいち早く消しゴムを取ります。

「 bed time」と「 bath time」に何度も騙されている児童がいました。 

１年生の生活科では，あさがおの花から色水づくりに挑戦していました。

ビニール袋に自分の花と水を入れて擦ります。きれいに色が出る様子や友達との色の違いを楽しんでいました。

今日は東っ子ふれあいタイムの２回目です。

各学年１組は室内遊び，２組は校庭で外遊びを楽しみました。

 室内遊びは，いす取りゲーム・犯人は誰だ？・なんでもバスケットetc

校庭遊びは，ドッジボール・けいどろ・ふやし鬼etc

異学年交流を楽しめていました。６年生がよく頑張っています！！

今日まで雨模様が続いた七夕の朝。千葉県の夜には，雲間から星空が垣間見えるとの予報です。

無事に，みんなの願いが叶いますようにと祈る一日の始まりです。

今日は，校内研修会です。教職員もお互いの授業を見て技術を高め合う機会としています。

まず，３年生国語。物語文「紙ひこうき，きみへ」で感想や意見を持ち寄り，よりよい「問い」を作り上げていきました。

たくさんの先生方が見守る中でも，３年生は自分の意見を活発に出し合っていました。

次に２年生体育。「ダブルコートシュートゲーム」という的あてボールゲームを通して対話したり考えたりしていきました。

まずは，２人組でスカッシュゲームという壁あてをし，今日の運動の基礎となる力を高めていきます。そこでも１回目より２回目の回数が増えるように話し合いをさせていました。参観教員も話し合いの様子を思わず聞きに行きます。

攻める人が的の両側に立って，一人が守ります。今日のめあてを全員で確認し，各自のノートも確認しました。

いよいよ，ゲームスタート！！

ゲーム中にわかったことや気づいたことをグループで話し合い。どんなことが話し合われたか聞くと，「こうやって…」と女の子が友達と一緒に解説してくれました。言葉だけでは伝わりにくいと感じ，発表の仕方を工夫できていました。

３年生のリコーダー教室が行われました。

ずっと延期になっていたので，子どもたちも楽しみにしていました。

まずは，みんなの使っているソプラノリコーダーとアルトリコーダー，テナーリコーダーの大きさや音色の違いを確かめました。

みんなで一緒に吹く際には，息づかいのコツについて指導していただきました。

音楽会には，文字通り「息の合った演奏」ができると良いですね。

１年生の「大きなかぶ」では，全員で「うんとこしょ，どっこいしょ。」の大合唱が響きます。

おばあさんはおじいさんをひっぱって，おじいさんはかぶをひっぱって…と動作化しながら読むことで，助詞のはたらきが身についていきます。…しかし，見事な蕪です。

音楽室では２年生が曲に合わせて手拍子でリズムをとっていました。２人組でお互いの音が合わせられるか確認しています。

６年生は，パネルディスカッションの実践中です。スポーツフェスティバルで候補となった種目について質問や意見を交わし，競技の公平性やルールについての精度を高めています。

教頭先生が笹をたくさん取ってきてくれたので，早速各教室の前に立てかけられました。

「大金持ちになれますように」

「大会で優勝できますように」

「イラストレーターになれますように」と子どもたちの願いごとが書かれています。

その中で一つ「変なタイミングでおならが出ませんように」との短冊を発見！くすっと笑えるこうゆう発想、いいですねえ…

くすのき４組では「長さ」の学習でしょうか。大きなものも自分で測っていくと量感（おおよその長さの見当をつける力）が養われていきます。

４年生では漢字辞典の学習中でした。後ろの索引から引く「索引検索」や「部首検索」などを理解し，用途に応じて使い分けしていきます。

先生から出されたお題は「ぼこ」。「こんな漢字なんだぁ」「見たことある！」と盛り上がっていました。

６月最終日。今年度も４分の１を終えました…と聞くとずいぶん早い気もします。しかし新１年生を迎え，運動会で熱く燃え，さまざまな体験を通して，学習面でも生活面でも一回り大きくなったことと思います。７月は，１学期の学校生活を振り返り，さらなる成長へとつなげていきたいと思います。

くすのき１組では，３年生が理科の学習中。枯れたり腐ったりしたキャベツの葉っぱを除けて，モンシロチョウの幼虫のお世話をしていました。赤矢印の下に幼虫がいるのですが，葉と同色なのでわかりますかぁ？

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くすのき４組では，言葉での伝え合いをゲームで楽しんでいました。

一人がパーテーションの中で黒板に絵を描きます。

「三角がある」「三角形の下の辺に正方形があります」「正方形に斜めの線がある」「斜めは右上の頂点から左下の頂点に出ています」「家のような形です」などなど…なるほど上手にヒントを出しながら描かれた図形。最後にお題の絵と合っているか答え合わせしています。

６年生教室前の階段には，東小をよりよくするために仲間（政党）を結成して，選挙をした結果が掲示されています。選ばれたメンバーは，昇降口であいさつするなど早速動き始めていました。

「感じ　考え　行動する」を体現する姿が素晴らしい！！

ダブル台風が過ぎ去ったので，１年生のアサガオは定位置に戻していました。色とりどりのアサガオに満足そうな顔が並びます。

３年生では，地図帳早調べミニ大会が展開されています。授業に入る前に，地図帳で場所を調べる練習です。

後ろの索引で「〇ページ４ウ」と該当の場所がどのマスにあるかを見てから戻ります。

教え合う姿もありましたが，「こうやって…」「ありがとう」と双方に素直さや心の温かさが感じられます。

今日は「おおさかじょう」と「たからづか」を調べていましたが，北海道のページを見ると「倶知安」に赤丸がしてあります。マニアックな地名にもトライしていますね。

２年生はマットで運動遊びをしています。「えんぴつころころ」をしてから肋木を使って倒立の練習をしていました。

台風接近に伴い，ぐずついた天気の金曜日。若干お疲れ気味の児童が多く，朝の挨拶も低音ボイスでした。

心配して教室を回りましたが，しっかり学習している東っ子が見られました。

まずは，４年生。校外学習で行ったクリーンセンターのまとめをしていました。２つ折りや３つ折りなどのパンフレット形式のようです。イラストや図を入れながらわかりやすく仕上げている児童が多く，感心しました。また，作業中に友達の進み具合に惑わされず，一人一人が黙々と進めているのはしっかり理解できていることとやりたいことが明確だからでしょう。いい校外学習だったことが垣間見れます。

６年生の教室では，スポーツフェスティバルの種目をプレゼン中でした。聞くと，各クラス４グループ（つまり４種目）に厳選し，最後に体育館で発表された８グループの中から今年度のスポーツフェスティバルの種目を選ぶというのです。全校児童を巻き込みますので，責任重大です。お互いに発表内容を理解して，スポーツに親しめて切磋琢磨できる種目の精選をよろしくお願いします！！

２年生は延期されていた町たんけん②を実施しました。ご協力ありがとうございました。

来週からは７月です。急に暑くなるかもしれませんので，暑さ対策グッズの点検・見直しをしておきませんか？

５年生の理科「メダカの誕生」では単元のまとめ資料をグループで協力して作っていました。

キャンバというソフトを使って，グループ内で分担されたページの作成をしています。教科書やクロームブックからわかったことをもとに各自で作成したものが自動的に共有されて一つの発表資料になっていきます。「結果」を仕上げた児童がホームページへの画像提供を快諾してくれました。

１年生の図画工作科。今回は，絵の具を塗り始める授業をしていました。

パレットに並んだ色から黄緑色を選択し，中央の葉っぱを塗りました。

濃くするには？　⇒　緑色を混ぜる

薄くするには？　⇒　水を多くする

児童の発表を生かしながらやり取りをし，絵の具の使い方や特徴・仕上がりを見せています。手順を大きく映し出すだけでなく，肉眼でも色の濃淡を確認していました。　

４年生が南部クリーンセンターと柏市リサイクルプラザの校外学習に行きました。

9：20　南部クリーンセンターに到着。はじめに，映像でごみ処理方法や建物内の仕組みについて学びました。

次に，クラス別に分かれてそれぞれの工程を見学です。残念ながら焼却炉は点検のため動いていませんでしたが，収集されたゴミを拡散するホッパを間近に寄せてくれました。ごみ収集車が次々と集まってくる様子や中央制御室も確認できました。

そして，３D映像を観ました。自分自身がゴミになった目線だったので落とされたり，つかまれたり，燃やされたり，吸い込まれたり…あちこちを回ってごみの処理についての理解を深められました。

最後に，タッチパネルでごみ処理工程の情報を班ごとに確かめました。とても丁寧に教えてくださったのでよくわかりました。

学校で給食を食べ，再び出発。

13：45　柏市リサイクルプラザに到着し，職員の方にあいさつした後，リボン館の見学をしました。

持ち込まれた家具やおもちゃを自由に見学しました。ミニチュアのお店は昭和30～40年代を再現したもの。古き良き日本の趣を感じることができます。個人的にはかき氷機が懐かしい…保護者の皆さんの子ども時代はすでに電動でしたか？

各クラスで見学コースに分かれて移動しました。

今日はびんの分別はしていませんでしたが，びんや缶，ペットボトルの分別方法，電磁石を利用した鉄製品の収集や圧縮後の形，ゴミ出しの際の注意点などを詳しく教えていただきました。ありがとうございました！！

昨日（６月２２日）の６年生校外学習のようすです。

7：30　気持ちの良い青空。楽しみにしていた６年生の気合の入った表情が並びます。

実行委員会のメンバーが司会進行をしっかり務めています。

「次は、円陣です。みんなで円くなりましょう。」…？

なんと！担任も聞いていなかったとのこと。実行委員が自主的に進行に入れたようです。引率史上初めての行動に戸惑いつつも創造的な取り組みに感激しました。この一日の成功を確信したのでした。（えらい！！）

10：30　科学技術館到着。渋滞でやや到着が遅れましたが，みんな落ち着いて行動し，見学できました。残念ながら館内は写真撮影を控えさせていただきました。

12：10　議員会館で昼食。ハンバーグ弁当をぺろりと平らげました。

13：15　国会議事堂見学。今回は衆議院でした。午後の見学は本校だけだったこともあり，本会議場の傍聴席に座り，参議院との違いにも触れていただくなど，ゆっくりじっくり説明を受けながら見学できました。

14：30　参議院に移動し，体験プログラムに参加しました。今回は本議会前の委員会で法案が検討される様子やその後，本議会で話し合われ法案が通る様子の体験をしました。選ばれた１０名は，それぞれ委員長や議員，委員の役割をしっかりと果たし，法案の制定に協力しました。お疲れさまでした。

帰りも渋滞があり，17：00過ぎの下校となり，ご心配おかけしましたがご協力ありがとうございました。

 久々の雨模様。

くすのき１組では読み聞かせをしていました。この季節に本に親しめると読解力や集中力が養えそうです。

たまたま手に取った本が面白くなかった…という経験はありませんか？子どもに失敗させないようにとつい大人がおすすめの本を選んでしまいがち…実は，「はずれ」を経験することも大事だと聞いたことがあります。自分で探すからこそ，お気に入りに出会えるアンテナも磨かれていくのでしょう。時間を見つけてご自宅でも読み聞かせ，あるいは親子読書（それぞれに好きな本を読む）もいかがでしょうか？

体育館では３年生が体育をしていました。前転を友達にクロームブックで撮影してもらい，再生しながら振り返っていました。

１年生は初めての絵の具でしょうか。パレットの小部屋に１色ずつ出しています。中に使い古したパレットを発見！ご家族のものを大事に取っておいたのでしょう。何度も使い込まれて，その都度丁寧に洗われた道具にご家族の愛情が滲み出ていました。

先週１２日（金）の学習の様子から。

アップしたつもりでしたが，うまく反映されていなかったようで…頑張っていたので，遅ればせながらお伝えします。

まずは，くすのき１組。紫陽花の掲示物に続き，カタツムリを制作中でした。土曜参観にはご覧いただけたでしょうか。

次に，４年生の音楽。小グループに分かれてさまざまな楽器を体験しました。大人になるとなかなか演奏する機会がないものばかり。実際に触れられるのは貴重な体験です。難しいリズムにも挑戦していました。

そして，今日（１７日）は今年度初めての東っ子ふれあいタイムです。各学年が各学級に分かれてグループ作り。全学年がそろった教室から自己紹介をし，顔合わせをして楽しみました。

昨日は，急な下校時刻の変更でご心配おかけしましたが，雷雨の影響なく安全に下校させることができました。ご理解ご協力ありがとうございました。

さて，本日は土曜参観日。多少疲れ気味の児童が頑張って登校してきました。

２・３校時に授業参観ですが，朝の時間帯を利用してPTAの方々がトイレ掃除にご協力いただきました。

全国的に任意加入となり，活動が難しいPTAですが「できる時にできることを」の範囲内で学校活動を助けていただくと教職員が児童に集中して向き合える時間が増えます。今回は，お父様の姿も多く見受けられました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

授業参観後，引き渡し訓練には日差しが強い中ご協力くださいましてありがとうございました。

多少，時間がかかっても確実に・安全に引き渡すことを最優先したいと考えています。

今後ともよろしくお願いいたします。そして，ご家族でよい週末をお過ごしください。

雨の合間の夏日予報。出発前は曇り空でしたが，みんなが楽しみにしていた校外学習へ出発です！！

気合が入っている子がいっぱいで，いざ茨城へ…

8：30　予定通りバスで出発しました。

10：00　渋滞で予定より若干遅れましたが，茨城県自然博物館到着。入館し，写真撮影後トランポリンエリアへ。現地には他団体も見られたのですが，プログラムが異なっていたようで，トランポリンは貸し切り状態でした。みんな思い思いに跳ね回り大汗をかいていました。

　←中心に上ってポーズ✌画になっていたので思わずパチリ

12：00　館内のセミナーハウスで昼食＆おやつタイム。おにぎり・からあげ・卵焼き・ミートボール・グラタン・ブロッコリー…嬉しそうに頬張っています。朝からお弁当の準備にご協力ありがとうございました。

12：40　館内見学。学級ごとに館内の展示を見学して回りました。「えっ，もう帰るの？」とまだまだ物足りない様子でしたので，ぜひご家族でも訪れてみてください。興味関心に合わせてじっくり回れますし，お土産をも一見の価値があると思います。

14：40　学校着。大きな事故やけがもなく，無事に帰ることができました。実行委員の皆さん，よく頑張りました。

今日は，１・３・５年と抽出児童の耳鼻科検診でした。

特に流行っている疾患はないそうですが，日常生活に支障があるときにはしっかり受診してくださいとのことでした。

３年生の教室の前を通ると，「自分の宝物」について発表中です。端末で宝物の画像を見せながら，宝物について教えてくれました。理由やおすすめの言葉など時には質問を交えて語り掛けるような発表は，とても感心しました。全員の発表が聞けなかったので，ぜひ今度聞かせてほしいです。

午後は，柏市選挙管理委員会と柏市明るい選挙推進協議会の方々にお越しいただき，６年生が選挙についての体験学習をしました。

 まずは，政治についての学習とその代表者を決める選挙の役割を学びました。

いよいよ選挙体験です。３名の候補者，からだ造郎（からだつくろう）さん・音垣れい（おとがきれい）さん・羽場たき（はばたき）さんの演説を聞きます。

いよいよ投票です。投票箱が空になっていることを確認します。

事前に渡された投票証明書はこんな感じです。いわゆる各家庭に送られてくるハガキの役割です。ハンコを押してもらいます。

隣に進むと，投票用紙を配付されます。ここでは配付機も投票用紙も本物です。

記載台はこんな感じ…。みんな誰を選んだのでしょう…。投票の様子を投票管理人がしっかり見守っています。

即時開票！なんと学級委員にも開票作業を手伝わせてくださいました。

みんなの支持は「からだ造郎候補」に集まり，酒井根東市長に当選しました。

最後に質問や代表者が御礼を伝えました。本物に触れる貴重な体験をさせていただきありがとうございました。

午前中，PTA運営委員会が行われました。

各活動の報告の後，広報誌やカーテン洗いボランティアについての協議をしました。また，登校指導についても場所や時間帯について意見が交わされました。

子どもたちの安全のためにご協力くださりありがとうございます。

体育館では３校時１・２年生，４校時３・４年生，５校時５・６年生の交通安全教室が行われました。

柏市防災安全課や柏警察の方にご指導いただきました。特に自転車の乗り方については，加害者になる恐れもあることから丁寧に扱っていただきました。ご家庭でも，周辺の道路事情を考慮して，お話しくださいますようお願いします。

台風が過ぎ去ったにもかかわらず，今日は曇天。少し肌寒いくらいに感じます。台風一過（いっか）になぞらえて「台風ファミリーが大騒ぎして通ると晴れる」なんてことを学級で話しながら，４年生で扱う天気の学習を体感的に捉えさせていたことを思い出します。

さて，心配した台風の影響・被害もさほどなく，児童が元気に登校してくる様子に一安心。全校朝会で伝えた「３つのあい」を覚えていて，EYE（目）を合わせてレベル５の挨拶ができる児童が増えました。「いろいろな人に」というレベル６ができているかは，保護者の皆様や地域の方々，他の教職員に聞きたいところです。ぜひ折を見て，率直なご感想をお聞かせください。

１年生は，作文学習の導入をしていました。

「ぼくは，こうえんにいった。」だけでも，「わとは」・「っ（促音）」・「。（句点）」と難所が続きます。先生がノートに書くところを拡大提示して，手本を示しながら丁寧に進めていました。

５年外国語では，担任・外国語授業指導員・ALTと３人で協力して動詞の指導していました。

楽しみながら外国語に親しめるように，今日はビンゴカードを使ってレクチャーです。

６年生の図画工作では，作った作品の鑑賞中。お互いの作品を見合って相手のプリントに感想を書いているところでした。時間になり，自分の席に帰ると，たくさんの友達の言葉が寄せられています。

生み出したはずの本人にも気づかない視点があり，「明るい作品なんだ」「ここが船に見えたのか」などなど…。自分の作品の新たな見方に気づかせてもらっている児童もいました。それらを踏まえて改めて自分で作品名を考えました。

３年生が朝から市内見学に出発です。

出発式では，代表の児童がしっかりと進めていました。

くすのき学級が畑の手入れ。サツマイモのために雑草を抜いていました。

きちんとサツマイモの葉や茎の特徴を捉えていて，びっくりしました。手に持ちきれないほどたくさんの草を握って…

明日は，台風接近に伴い，臨時休業です。

不要不急の外出を避け，ご家族で安全にお過ごしください。

６月の始まりです。

１時間目は全校朝会。月曜日の朝ですが眠気眼を擦って，登校した東っ子が体育館に集まりました。

私からは，３つの「あい」を大切にして明るく過ごしていきましょうという話をしました。

「EYE（目）」・・・目を合わせてあいさつをしよう

「愛（ ♡ ）」・・・思いやりをもって人と接しよう

「I（じぶん）」・・・疲れすぎないように，時には少し休もう

今月の生活については２年生の川島先生と児童代表の２人から傘の扱い方について話がありました。

クイズを交えながら楽しく学べました。きまりを守ってお互いに気持ちよく過ごしましょう。

全校合唱は「柏ハッピー」でした。いい声で歌えました。

くすのき４組。書写「湖」に取り組む子，算数のテストをやっている子，漢字の習得をしている子と三者三様です。

４年生は学年で集まって，総合的な学習の時間の導入部分でしょうか。

先生が，身近な生活体験からじっくりと考えさせていました。

５月最終登校日。

１年生の廊下は，昨日図工で制作した「ひかりのくにのなかまたち」の作品が早速展示されていました。

逆光でうまく伝わらないかもしれませんが，日光に映える鮮やかな色や煌めきを土曜参観の際にぜひご覧ください。

５年生の理科でメダカを観察するので，校内のあちらこちらでメダカが飼育されています。

理科室の黒メダカが元気だとのこと，生き物は癒されますねぇ。

 今日は，高学年とくすのき学級の歯科検診でした。

待っている間から，緊張している様子が見られました。

学校医さんから口腔内がしっかりケアされていると，奥歯で物が噛めるのでパワーが出るとアドバイスをいただきました。実は，足の速い子は咬み合わせがそろっている傾向にあると。

治療勧告書が配付された児童は，早めに受診するようにしましょう。 

５年生家庭科です。

裁縫セットの中身を確認していました。

あるグループではお揃いで指ぬきショットです。

１年生は図工「ひかりのくにのなかまたち」を制作中でした。

ビニール袋にセロファンやモールを入れたり，縛ったりしながら思い思いの作品にしていきます。

透明な素材を使って，楽しみながら特徴を味わっています。

理科支援員が４年生の教室に牛乳パックが並べられたかごを運んでいます。

牛乳パックの中にはツルレイシの種を植えたとのこと。

いくつか，発芽しているものがあります！！

今後，支援員は緑のカーテン実行計画をひそかに企んでいます。夏場に自然な日陰で暑さを凌げるなら最高です。

１年生生活科。登下校中に見つけたものを描いていました。いつの間にか学校内から校外へと関心を広げています。

「みてみて～」と声をかけられ，「これが，横断歩道。黄色い旗持ってる校長先生。」ですって！！

登下校中に見かけるものとして描いてくれたことに感激！ありがとう！！

２３日（土）は，運動会の応援ありがとうございました！

今朝の登校では，元気なあいさつとともに爽やかな笑顔が見られ，満足感・達成感をそれぞれに感じたことが窺がえました。

３年生の国語です。

端末で一人一人自分のテーマについて調べ，発見したことをまとめています。

端末はあくまでツールですので，ノートに貼ったワークシートがどれだけ充実するかで出来栄えが変わってくると思います。

肌寒さを感じる天候となりましたが，滞りなく運動会が実施できてよかったです。

当日までの努力の積み重ねがしっかりと伝わる演技・競技でした。応援ありがとうございました。

行事を通した成長を来週からの学校教育活動に生かしてまいります。引き続き，ご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

降りやまない雨に気を揉みますが，今までの疲れを癒しながら明日に体力を温存しましょう。

あるクラスでは，窓に可愛いテルテル坊主が笑っています。

「アシタ　ハレマス　ヨウニ…」

５年生は，運動会新聞の下書き中でした。

私の時代は，紙に鉛筆で下書きしていましたが，今やタブレットで作成です。

「運動会後に残りを書くんだ。」とワークシートを指しながら解説してくれました。自信が垣間見えます。

６年生の算数。分数×整数の方法を全体で話し合っています。前に出て説明している児童の声が大きく，しっかり聞こえます。みんなの表情を確認する場面もあり，さすがです。

教室には，季節の花に思い思いの言葉が添えられた作品が掲示され，絵手紙のような和の雰囲気が感じられます。

生憎の雨模様。メディア情報によると梅雨の走りだとか…

明日の前日準備も取りやめ，当日朝に集中して準備することになりそうです。

それより，グランド状態は水たまりだらけで最悪です。水はけは大丈夫だろうか，当日まで小雨がずれ込むことはないだろうか…と一気に心配が募ります。

体育館では，３・４年生が花笠の練習。細かな振りのポイントを復習していました。傘の中の鈴の音がそろってきました。

５年生の図画工作です。こんなに細かく紙粘土を細工しているというのがわかるでしょうか？

だんだん完成形に近づいてきた児童が箱の穴からそっと覗かせてくれました。なるほどなるほど…

６年生の算数です。７分の３（分数）×２（整数）を考えています。図で考える児童，文字で説明する児童，数字を変えて汎用性を調べる児童など…頑張っていますね！

３年生の教室です。以前，作成していた図画工作の作品が窓に飾られています。トレーシングペーパー（写し紙）の特性を生かした「光サンドイッチ」。それぞれの個性が光り，良いですね。

朝から，運動会用のテントを業者の方が張ってくださいました。

以前の学校では，前日準備でテント張りが一大行事。児童係の指導もありますので，限られた教職員が総出でなおかつ保護者の方や地域の方にお手伝いいただく場合もありました。中には恒例行事となっていて，若い教職員そっちのけで張り切って仕切ってくださる方もいました。

本校では，児童席を日陰にするため，数が多いこともあり業者へ委託。今年度はPTA会費を活用しています。たった３名で手際よく作業してくださいました。ありがとうございます！！

１・２時間目は高学年が最後の仕上げ。振付も定着してきたので，笑顔も多く見られました。

花形種目の一つ，紅白対抗リレーの練習もしました。

さすが，選ばれた東っ子，全力で走る姿もかっこいいです。

３・４時間目になると，動物に扮した１・２年生が校庭に出てきました。

くすのきも先生の話を聞く仲間たちといった雰囲気。まるで動物の森です。

運動会練習は山場です。

明日から天気が崩れそうなので，適切に水分補給と休憩を入れながらどの学年も真剣に取り組んでいます。

教室では，１年生が運動会の表現で被る帽子づくりをしていました。

思い思いの動物の帽子に目を付けています。

くすのきでは，紙を円く切っています。

聞くと，アジサイを作るとのこと…後ほど覗くと紙にぽんぽんと絵の具で色づけています。

青や紫でところどころ滲ませたアジサイに「キレイ…」と子どもも満足そうです。

６月にご来校の際には，くすのきの廊下掲示もご覧ください。

今日は，朝から夏日予報。

そんな中でも，東っ子は３・４時間目に運動会全体練習をしました。

児童会の子どもが司会をし，開閉会式を通しました。一旦休憩した後，エール交換・応援をしました。

応援の練習を校長・教頭・教務の３人で判定したところ，赤３本！！

今日のところは赤組の勝利でした。２３日の本番，白が巻き返しを図るか，赤がなお一層団結するか…注目したいです。

５時間目，先週から４年１組にいる教育実習生が，国語の授業をしています。

６月５日までの４週間，大学で学んできたことを，子どもと触れ合いながら実地研修です。本人だけでなく，子どもたちにとっても良き思い出として，心に残ることがあります。貴重な出会いとなりますように…

今日の東っ子は昨日の暑さの影響からかお疲れモードで登校してくる子どもが多く見受けられました。

そんな中でも，運動会練習や各教科の学習を進める姿が見られました。

６年生理科では，理科支援員とジャガイモの葉の養分と日光との関係性を調べる実験です。

支援員さんは，実験に必要な道具をパックにして準備してくれていました。「ありがとうございます！！」

ジャガイモの葉にアルミ箔を被せる前に，来週，すぐに摘み取る葉，一定時間日光に当てた葉，ずっと被せたままの葉の区別がつくように葉に切れ込みを入れます。その後，アルミ箔を被せました。

 ４年生の図画工作。以前体験した様々な表現方法を駆使して思い思いの作品を制作中です。立ち上がってビー玉を転がす姿，手際がいい子がいました。また，スポンジを滑らせるオリジナルの技法を発見した子もいました。

３年生は，花笠に飾る花を作るクラスや校庭に出て，ヒマワリとホウセンカの発芽の様子を観察するクラスなど様々です。

週末は，子どもも先生も一度ゆっくり体を休めましょう。

今日の大休憩は，閉会式の練習をしました。

児童会の司会進行・開式の言葉・成績発表・トロフィー授与・閉式の言葉を姿勢や話すタイミング，声の大きさ等を確認しながら一通り通してみます。今日は「赤組優勝」バージョンで練習しましたが，本番はどうなるでしょうか？

大休憩よりも比較的時間の長い昼休みに開会式の練習をしました。

校庭には出られなかったのですが，応援団の勇ましい掛け声が校舎の中まで聞こえてきました。

どうぞ，当日お楽しみにしてきてください。

１年生が描いていた運動会カードは廊下に掲示されました。

まるで万国旗かアーケードのように気分を一気に盛り上げています。

自分のカードを探すのが楽しくなりそうですね。

大休憩に児童委員会が集まりました。各学級にお知らせを配る分担を決めました。

その後，６年生が描いてくれた絵を並べ，プログラムに採用されるイラストを厳正に選びました。

今回は残念ながら選ばれなかった作品も力作ぞろいでした。挑戦ありがとう！！

６年生の図画工作です。折り紙，画用紙，セロファン，新聞紙など多様な紙を使って切ったり，折ったり，穴をあけたり，丸めたり…と自分らしい創造的な世界を表現しています。立体的な作品もあり，びっくりです。

高学年の表現「Flying　Colors」は校庭での練習が始まりました。

繰り返しの動きは以前よりそろってきました。今日からは隊形移動も入れていきます。

５月とは思えぬ強い日差しの中，朝から各教室で応援合戦の練習です。

かけ声や手拍子くらいならまだいいのですが，足踏みがそろえばそろうほど地響きのような音があちらこちらから響いてきます。いよいよ運動会ムードが高まってきたことを感じました。校庭だと声はなかなか響きませんので，これから練習を重ねます。

５年生は，家庭科で「ほうれん草のおひたし」を調理していました。昨日の２組に続いて本日は１組。茹でる・冷やす・絞る・切る…と手順に沿って協力して実習していました。まだまだ慣れない手つきの児童が多いので，ぜひご家庭でも復習を兼ねて実践してください。

体育館では，１・２年生のダンス練習。元気なダンスで体いっぱい動かしていました。カラフルなTシャツで踊るようで，本番が楽しみです。

そんな１年生の植えたアサガオの種は順調に芽を出し始めました。

たくさん発芽したので間引きの必要がありそうです。小さな命を愛でる１年生が何とも可愛いです。

GWが明けたと思ったら，運動会まであと１０日です。

今日から一気に陽気が暑くなってきました。今週は晴れ予報が続きます。運動会練習にはもってこいですが，暑さになれない子どもの身体ですから熱中症が懸念されます。暑さ指数を計測し，適度な水分補給をして臨みたいと思います。

３・４年生は，花笠を持って踊り始めました。民舞独特のゆったりとしたリズムですが，時折動きが速くなったり複雑になったりします。

２年生の音楽室での学習です。

２人組で向かい合って，手をたたきながら２拍子と３拍子の曲調の違いを感じ取っています。

友達とリズムを合わせて手をたたけると，心が通じ合うようでうれしくなるのは大人も子どもも一緒です。自然と笑顔が広がります。

１年生は，運動会に向けてカードの作成中。自分を中心に描き，周囲に文字や好きなものを散りばめています。

運動会に向けて，応援団の練習も本格化してきました。

声や音を合わせるのと共に，話を聞く姿勢も「さま」になってきています。

５年生の社会科です。資料から読み取ったことをグループで話し合い、まとめられた意見を内容ごとに分別しています。嬬恋キャベツについて理解が深められたでしょうか。

２年生は，新しいタブレットで初めてのログイン挑戦中。

まだまだ慣れないので，あちこちでＨＥＬＰの手が挙がり、先生も大忙しです。

１年生は，本日も学校探検。「また！」と思うかもしれませんが，今回は一人一人が自分でカードにシールを貼り，場所を確認します。頭を突き合わせて相談するのも上手になってきました。

そして，教室に戻り見つけたものをまとめました。さぁ，覚えているかな？

ゴールデンウィーク明け，５月の全校朝会から始まりました。

今回は，地域で見守ってくださっているパトロール隊の方々の紹介をしました。

たくさんの方々が子どもたちの安全のために活動してくれていることを改めて学ぶ機会となりました。

気持ちの良い挨拶を交わし，心の通うつながりを築きたいです。

運動会の応援団長がスローガンを発表しました。

気合の入ったかけ声に，みんな大きな拍手でした。

今月の歌「世界中のこどもたちが」合唱です。

堂々とした指揮者に合わせて，全校の歌声が体育館に響きました♬

今日は１・２年生の学校探検です。

２年生は１年生の手を取って，優しくリードしています。

写真は，校長室・職員室・事務室の様子です。他にも図書室や音楽室，体育館など…子どもたちにとっては広く迷路のような校内を探検することで，理解を深め，行動範囲を広げます。

２年生は，首から下げた探検バックに挟まれている校内図にシールを貼ったり，「ここは何室ですか？」「入ってもいいですか？」と勇気を出して尋ねたりと上級生として任されることでぐんと育つ力がたくさんあります。

頼もしい２年生、よろしくお願いしますね！

１年生の音楽です。曲に合わせて思い思いの歩き方を表現していました。

曲が変わると，曲想を感じて身振りも変わってきます。

4・5年生の図工です。

４年生はさまざまな絵画技法に挑戦していました。

ビー玉に色を塗って転がす子，ブラシに絵の具をつけて網ではじかせる子，ストローで絵の具を吹いて広がりを楽しむ子…充分に試すことで，今後の表現の幅が広がりそうです。

５年生はさまざまな線から自分の世界を創っていました。

直線や曲線の幅や交わり，拡大・縮小で１枚の紙から個性的な世界が生まれているのが伝わりますか？

さらに，どんな色を選ぶか，塗るのか塗らないのかでも雰囲気がだいぶ異なります。

今年度初めての授業参観・懇談会でした。

多くの方々にご来校いただき，感謝いたします。

懇談会前の全体説明会の配信に手間取り，申し訳ございませんでした。

今後とも，お互いに寄り添い，連携していきたいとおもいますので，よろしくお願いいたします。

全ての教室ではありませんが，参観できなかった方のために，いくつかの教室の様子をご紹介します。

　　〈　１年　図画工作　〉　　　　　　　　　　〈　２年　国語　〉

　　すきなものを描いています。　　　　詩の音読。音の大きさを体で表現しました。　　

　　　　〈　３年　算数　〉　　　　　　　　〈　４年　算数　〉

　ストップウォッチで「秒」の　　　　　　　グラフや表をつかって，

　　　　　　　量感をつかみます。　　　　　　　　グループで課題解決しました。　　　　

　　〈　５年　算数　〉

　直方体や立方体の体積について話し合っていました。 

〈　６年　算数　〉

　いろいろな図形を線対称と点対称に分別しました。

〈　くすのき　国語　〉　

　順番にカードを引いて「すごろくトーク」をしました。　　　　　

先週，5年生は煎茶を淹れる調理実習を行いました。
初めての家庭科室に，子供たちはワクワクした様子でした。

おいしいお茶を淹れるために，班で協力しながら取り組みました。
自分たちで淹れたお茶は特別な味だったようで，子供たちの顔には笑顔があふれていました。

おいしくお茶をいただいた後の片付けでは，子供たち自身で自然と役割分担を決め，協力して効率よく進める姿が見られました。

これから始まる調理実習への期待がさらに高まった様子でした。

今日は，運動会応援団の団結式。

大休憩で体育館に４～６年生の応援団メンバーが集まりました。

応援団の意義や重要性について指導受けた後，「みんなの力が発揮できるような応援とは？」と尋ねられ，近くの友達と相談しました。すぐに話し合いができるのは，日頃の授業で鍛えられているから…

「大きな声で」「元気が出るように」「気持ちを込めて」などなど…

それらが表現できるように，練習に励んでいきましょう！！

５年生の書写。教務主任が担当しています。

短文を書きながら，３・４年生で学習した内容が身についているか見直しをしていました。

くすのき４組です。

先生は物語の気持ちの変化を読み取った児童についていますが，前の二人は自分の課題に取り組んでいます。

午後の授業ですが，頑張っていますね。

朝の豪雨はどこへやら…１年生が下校するときにはすっかり青空。

しかし，この後またしても雨模様ですので，タブレット端末の持ち帰りは明日に延期しました。

６年生は朝から全国学力学習状況調査の真っ最中です。

昨日は国語・算数を問題用紙に回答しました。昨日は児童の気が散らないように撮影を控えましたが，記述欄も頑張って挑んでいました。

今日は質問紙調査（アンケートのようなもの）を端末で実施しています。黙々と選択しています…

音楽室では，５年生が「こいのぼり」を歌っていました。ちょうど，季節の歌ですね。

「屋根より～　高い～♪」ではありません！それは１年生。

文部省唱歌「いらかの　なみと～　くもの　なみ～♪」の方です。音の強さを意識するため，印をつけてました。

座っていても，背筋を伸ばしてお腹に力を入れて歌っている様子が伝わりますか？

３年生の社会は教科担任制です。これは３年２組ですが１組の先生が，担当しています。

先日学校の屋上からみた風景や周辺地図を使いながら，学校の周りにどんなものがあるかを探っています。

地図を指し示しながら，説明するのは，緊張するもの。でも，しっかりとみんなが聞いてくれているので，やりぬくことができますし，伝えようとする気持ちも高まります。

１年生とくすのき学級が聴力検査をしました。

１年生は初めての経験の児童も多いかと思いますが，落ち着いて耳を澄ませていました。

背中合わせで友だちの反応を見ることができないようにしつつ，順番を待ちながらやり方を確認できるようにしています。

大休憩中，正門脇の植え込みを栽培委員会の児童が落ち葉掃きをしています。

「今日は，チャイムが鳴らないからそろそろ終わりにしよう。」と自分たちで相談しながら…

何より楽しそうなのです！！目立たないところで，気持ちよく働く東っ子に感心です。

２年生は，「下田の杜」に校地外学習に行きました。

グループごとに季節の自然を見つけて回りました。

ボランティアの方々にもたくさん教わることができ，良い体験となりました。

いつも下校指導でお世話になっている地域の横里さんがサスティナホールで写真展を開いています。

明日はお天気も良さそうですので，お散歩がてら日本の春を感じてみてはいかがでしょうか？

サスティナホール前にも色鮮やかで手入れされた花々が楽しめます。

間もなく，菖蒲の季節です…早いですね…

今年度，初めて全校児童が一堂に会しました。

１年生の入場は，「〇〇がすきな△△さんです。」と６年生がペアの１年生の紹介をしてくれました。

５年生は，学校生活についての「〇✖ゲーム」を出題。寸劇を交えたり，学年みんなでポーズをとったりと楽しく工夫していました。

１年生からはお礼の言葉。代表の児童が「よろしくお願いいたします」としっかりと挨拶できました。

最後も６年生と一緒に退場です。かわいい１年生と仲良くしましょう！

大休憩を挟んで，避難訓練をしました。

先日，青森で大きな地震があったばかりです。避難経路と「おはしも」を守った避難の仕方を確認・訓練しました。

正門前で「おはようございます」と登校児童に声をかけているのは，５・６年生の生活委員会。

昨日と今日の２日間，あいさつ運動をしてくれました。

声をかけられると，気恥ずかしそうにしながらもうれしそう…

たびたびにわか雨が降っていたので，３時間目の避難訓練が延期になりました。

そこで教室をのぞくと，２年生では新出漢字の学習中。２年生で一番が画数の多い「曜（１８画）」と格闘していました。丁寧になぞっている子が多く感心しました。文字には気持ちが表れますね～

くすのき学級では，こいのぼりづくりをしていました。

紙に赤と青の絵の具で色付けされた紙を切り，今日は目を貼り付けるところ。

糊の付け方や量などを指導されながらぺたっと押さえていました。

心地よい風が吹く過ごしやすい日和です。

今日は，２・６年生リレー計測日。

昼前に６年生が一人ずつトラック１周のタイムを計っていました。

周囲で待っている子どもからたくさんの声援を送る姿か見られました。

体育館では，５年生がスポーツテストの「シャトルラン」と「長座体前屈」を実施中。

特に，時間のかかるシャトルランは，以前全員出来なかったとか…

最後まで走り続けた友だちに自然と拍手が起こりました。

時に，周囲の応援が力になり，「やりぬく子」へとつながることもあるでしょう。今日も誰かにとってそんな一日だったらと思います。

昨日の１年生給食の様子から…

給食当番が，盛り付けして，配膳係が配り終わるまでみんな着席して待っています。

全員の給食が配られたら，手を合わせて…「いただきます！」

牛乳の口も上手に開けられ，「おいし～い」と言いながらみんなで一緒に食べました。

くすのきのあるクラスでは，一人ひとり自分に合わせた課題に取り組んでいました。全集中！！（古いですね…）

別のクラスでは，段ボールを集めて工作中です。何を作っているのかと思えば見事な剣です。みんな似ていますが好みの形にしています。

毎週，金曜日に開いているとお聞きしたので「みんなのえんがわ」に遊びに行ってきました。

ちょうどお昼時，変なタイミングでお邪魔してしまってごめんなさい。

地域の大人と子どもがゆったりと交流できる場です。

不登校の子どもたちや子育てに悩んでいる保護者の方が気軽に立ち寄れる「居どころカフェ」になっています。

「みんなのえんがわ　柏　酒井根」でインターネットでも検索できます。

３年生です。今年度初めて絵の具を使う場面。

はじめに，使うときの約束を指導しています。このような一斉指導をきちんとしておくと，友だち同士で確かめ合ったり高め合ったりする素地ができます。

本日も１年生は，初めて尽くし！

初めて図書室の本を借りました。

本の取り扱い方や選び方のルールを聞いて…本を２冊選んで…学校司書の小熊さんに貸し出し処理をしてもらいます。

みんな揃ったら，読み聞かせをしました。

今日のお話は，給食開始に合わせて「ぜったいたべないからね」でした。

３時間目は１年生みんなで防犯教室です。

合言葉「いかのおすし」は覚えられたでしょうか？

初給食前におなかがぺこぺこになりますね。

この後，出張なので，初給食の様子は明日アップします！

１年生が生活科の学習で校長室を訪れました。

いわゆる「学校探検」です。身の回りの「学校」から始まり，２年生は「町探検」，３・４年生は「柏市や千葉県」，５・６年生は「日本の産業・歴史・政治・世界とのつながり」へと広がっていきます。

「普通の教室と違うところはどこかな？」との問いかけに，「トロフィー！」「絵が飾ってある！」「椅子がいっぱい！」「写真もいっぱい！」…とたくさん見つけてくれました。

「何で写真があるのかな？」と聞くと，「今までの先生？」とつぶやく声に交じって「死んじゃった人？」という声。なるほど…遺影に見えたのですね。子どもらしい発想が面白いです。何より「感じ（気づき）・考え・行動（発言）」できたことがさすが東っ子です。

登校指導で防災公園近くの住宅街を歩いていると，朝食中のムクドリに出会いました。

周辺にも木の枝にとまって啄む様子が見られました。みんな暖かくなると，活動的になりますね。

また，朝からご自宅の庭で剪定をしている保護者の方から，程よい枝ぶりのミモザをいただきました。

通りすがりに香りを楽しんでくれるとうれしいなぁ…

５年生の教室では，ALTの先生と英語を学んでいました。

保健室では，６年生が視力検査です。

学年が上がるにつれて，視力が落ちてくる児童もいます。テレビやゲームなど画面を見る時間や周辺の明るさに気を付けましょう。

大休憩には１学期の学級委員任命式を校長室で行いました。

３年生以上の各学級で選ばれた学級委員に「任命書」を渡しました。

みんな凛々しい顔つきでさすがです。よろしくお願いします。

今日は，１年生とくすのき学級の身体測定。

１年生は初めての身体測定ですので，養護教諭からイラストを交えて「計測の受け方」について指導がありました。

「廊下にはきちんと上履きを並べられましたか？」との問いに「は～い」と明るい声。

見ると、整然と上履きが並んでいます。これは素晴らしい！

これからさまざまな検診が続きますが，「使ったものをしっかりとそろえること」「静かに待つこと」等，受診の際のマナーも身に付けていきたいです。

午後，３年生のある教室では算数を学習していました。

算数支援教員が入って，２人指導体制です。

授業の最後に担任が理解度を尋ねると，「もう一度，おさらいしたい人。」の声かけに手を挙げる児童がいました。

「よくわからない」ことをそのままにせず，正直に言える児童に感心です。担任も「明日，もう一度やろうね。」と様子をみながら進めていました。

昨日は保護者の方と一緒に登下校でしたので，実質１年生の初登校です！！

生憎の雨模様…と思いきや登校時刻は何とか持ちこたえてくれました。

兄弟姉妹で，サポートしながら登校する児童も多く見受けられました。

昇降口や教室での準備に６年生や地域の方々がお手伝いをしてくれます。

11：20　下校時には，色とりどりの傘の屋根。コース別に並ぶのも一苦労でした。

ところが，歩き始めるころには雨が止み，結局傘を差さずに下校できました。

雨雲も１年生のパワーに追いやられてしまったでしょうか。

視界が一気に広がって安全に下校できました。

たくさん，おうちの方々にお迎えに来ていただきありがとうございました。

また，帰りにも地域の方々が一緒に歩いてくださったり，交差点で見守ってくださったり…本当に感謝します！

ぴかぴかの１年生が入学式を迎えました。

少し緊張した面持ちの子が多い印象でしたが，先生のいうことをよく聞いて式典に参加できました。

式の中では，タンポポの根っこのように太くたくましく育ってほしい旨の話をさせていただきました。

「歓迎の言葉」では，６年生が動画で校歌を聞かせてくれました。

最後に担任から一言ずつお話させていただきました。

これから，どうぞよろしくお願いいたします。

　　　　〈学校長式辞〉　　　　　　　　　　〈歓迎の言葉〉　　　　　　　〈担任からのあいさつ〉

昨日から一転，春らしい暖かな日和となりました。

校庭では，元気な２年生が学年開きをしています。

学年の先生方を紹介した後，遊具の使い方をおさらいしたり，写真撮影をしたりしました。気持ちよさそう～♪

今年度初給食はドライカレーです。うかうかしていたらみんな食べ終えていました。

見事に食器は空っぽです。

午後，６年生が入学式準備。一人ひとりから最高学年として新入生を迎え入れる意気込みが感じられます。

　　〈入学式　会場　体育館〉　　　　　　〈１年生昇降口〉

　　　　　　　　　　　　　　　　〈１年生教室と廊下壁面や入口〉　　

明日は，お天気も良さそうです。

新１年生の笑顔が満開になりますように…

「校長先生，おはようございます！」

決して列を崩さず，くすのきの子どもたちが，あいさつをしながら通り過ぎていきます。

何やら面白そうだと思わずついていくと，レターボックスや欠席者の確認をしていました。

年度初めの大切なルーティンの学習ですね。

６年生の教室では，学級委員の選出や入学式の役割分担をしていました。

入学式の分担は先生のパソコン画面を共有して決めています。

早速，リーダーとして学校を動かしていきますので，よろしくお願いします。

各学級でも，係活動や委員会活動を決めたり，キャリアパスポートにめあてを書き込んだりする様子が見られました。

お子様にも是非聞いてみてください。

学校に，子どもたちの元気な声が戻ってきました。

一気に明るくなる雰囲気に何だか校舎もうれしそうです。

まずは体育館で着任式・始業式をしました。

着任式の中では「歓迎の言葉」を児童代表の６年生が務めました。

大変立派で，この１年が楽しみになりました。

始業式の後，６年生は学年開きをしました。

担任の先生の紹介や学年目標の発表，写真撮影などをしました。最高学年としての意気込みが一人一人の表情から伝わってきます。

校舎では，各学級で学級開き。黒板にかわいいキャラクターが描かれていたり，クイズを交えて担任が自己紹介していたりとそれぞれです。

そして，真新しい教科書が配られました。

義務教育に必要なものとして，国から無償で提供されていますが，内容は大変充実しています。

当たり前ではなく，その重みを感じて，よく学びよく遊んでほしいです。

明日は，始業式。

東っ子のみんなが気持ちよく登校できるように，先生方が校内を分担して掃除しました。

気づくかなぁ…

こんにちは！広報委員会です！

いよいよ今年度も終わりとなります。そこで、今回は、今年の学年はどんな学年だったのかそれぞれの学年の先生方に聞いてみました！また、東っ子はどんな児童なのか、校長先生にも聞いてみました！

１年生・・・元気いっぱい、やる気いっぱい、笑顔いっぱいの学年

２年生・・・素直な子が多く、かわいい学年

３年生・・・素直で、元気いっぱいな学年

４年生・・・パワフルで元気な学年、明るい学年

５年生・・・明るく、素直で、より良いものを作ろうと頑張ることができる学年

６年生・・・賑やかで、楽しく、男女共に仲良しな学年

校長先生・・・大好き、かわいい、頑張りやな東っ子

「元気」という意見が多かったです。

東っ子にも、今の学年の先生のいいところを聞いてみました！

１年生・・・教えてくれる、問題を解くことを手伝ってくれる、面白い

２年生・・・優しい、面白い、おしゃれ

３年生・・・優しい、明るい、メリハリがある

４年生・・・優しい、授業がわかりやすい

５年生・・・優しい、ノリがいい、注意してくれる、授業が分かりやすい

６年生・・・面白い、教え方が上手、一緒にいると楽しい

「優しい」という意見が多かったです。

この一年間どうでしたか？

来年度も頑張りましょう！

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広報委員会　大貫 中田

こんにちは！広報委員会です！今回は、五年生が企画、運営をして、東っ子の運動能力を高めるために、柔軟性、巧緻性、敏捷性、筋持久力、心肺持久力の運動領域に分けたミニゲームを行った、東っ子運動ウィークについて紹介します。

まずは、柔軟性　巧緻性・敏捷性　筋持久力　心肺持久力の4つのチームに分かれ作戦を練りました。

そこからそれぞれのチームで話し合い、楽しみながら運動することができるゲームを、２つ考えました！

そこから使うものを準備して、メンバーを決め、ポスターを作ったりして、確認をしたりして、ついに迎えた東っ子運動ウィーク！！

想像以上ににぎわい、びっくりしました。テーマは「東っ子の状態を知ること」だったので、みんなが元気で体を動かすことができて良かったなと思えました。

感想を各学年に聞いてきました！ぜひ見てください＼(^o^)／　

一年生・・・たくさんのミニゲームがあってとてもたのしかった！

二年生・・・ミニゲームの障害物レースで足が速くなったかも！

三年生・・・総合の授業のために準備していたんだと思い、自分たちもやってみたいと思った。

四年生・・・紙コップを片付けるゲームがとてもたのしかった。

五年生・・・みんなが楽しんでくれてやりがいがあったので、六年生でもやりたいと思った！

六年生・・・すごい人が多くて楽しかった。”五年生すごいな”と思った。

今回の記事は楽しめましたか？みなさんも、体を動かしてみてはいかがですか？この記事が「面白いな」と思った人は、ぜひグットボタンをよろしくおねがいします！

広報委員会　田代　櫻井　鎗水　水垣