お知らせ令和８年度

花笠の学団練習もついに最後となりました。

どのクラスも前日に，各クラスで決まった色のお花紙をつけてきています。

今日も暑い中での練習でしたが，色とりどりの花笠がそろうと，一気に華やかさが増しますね！

さらに動きもそろってきて，３・４年生で一つの作品を作り上げている感覚を

味わうことができました。

当日も，子ども達の華々しい演舞をお楽しみください。

２年生の生活科では、「野菜をそだてよう」という学習を行っています。

その一環として、学校の畑で「トウモロコシ」を育てることにしました。

ただの「トウモロコシ」ではありません。

なんと、「ポップコーンになるトウモロコシ」です。

目標は「ポップコーンパーティーをすること」。

この目標達成のためには、まずはたくさんトウモロコシを収穫しなければなりません。

そして、パーティーができるように一生懸命に２年生の学習を終わらせること！

目標に向かい、各クラス５名ずつの「トウモロコシリーダー」を決め、まずは種まきをしました。

理科支援員の先生に、種まきの仕方を教わりました。

すでに畑はトウモロコシの種まきができるように、ビニールのシートを張ってくださっていました。

理科支援員の先生に教わったように、土に穴をあけて、小さなポップコーンの種をまきました。

これからリーダーさんたちには当番で水やりをしてもらいます。

「ポップコーンパーティー」開催は、リーダーさんたちの肩にかかっています！

頑張れ！ポップコーンリーダー！

２年生の生活科では、「町のきらりを見つけよう」という学習で、みんなが住む町にはどんな施設やお店があるのか、探検に行きました。

初日は新柏駅方面から近隣公園へ。

お行儀よく歩く２年生。わくわく笑顔がたくさん見られました。

近隣公園では、虫や葉っぱを見つけたり、遊具で大はしゃぎしたりと、とっても楽しそうでした♪

「元気で楽しいが一番！」を実感できる笑顔いっぱいの時間でした。

そして２回目はレイソル方面へ。

レイソルの近くには、黄色い看板やレイソルマークの自動販売機、旗などがたくさん！

「レイソルの自動販売機だ！」「レイソル特別メニューのラーメンだ！」「レイソルローソンだ！」と、「レイソル」というワードが飛び交っていました。

もちろん、公園でのお楽しみタイムには、全力で楽しむ２年生。

帰りには、四中の前を通りました。

「お姉ちゃん、ここにいるんだよ！」などと、兄弟姉妹が通い、いずれ自分も通うであろう中学校を嬉しそうに紹介していました。

今回見つけた施設やお店を、学校に帰ってきてワークシートにまとめました。

今回の経験をもとに、２学期の生活科では実際にお店や施設におじゃまして、インタビューしたり見学したりする学習につなげていきます。

生活科では、これからも「経験する」ということを大切にしながら学習を進めていきたいと思います。

そして、今回の町たんけんには、コミュニティースクールの方々に子どもたちが安全に町たんけんに行けるようにご協力いただきました。

担任だけでは、９０人近くの子どもたちを安全に引率することはとても難しいことです。

子どもたちに実際にいろいろな体験をさせてあげるためには、どうしても人手が必要です。

暑い中、子どもたちのためにご協力くださり、心から感謝しております。

２１日（木）に，市内巡りの一環で，三協フロンテア柏スタジアムに行きました。

みんなこの日を待ち望んでいましたが，あいにくの大雨・・・。

あまりに雨脚が強かったので，少しの時間だけ出発を遅らせ，雨が弱まったタイミングで向かうことにしました。

はじめに一般のお客さんは入ることができない，ロイヤルルーム（貴賓室）に特別に案内されました。

「ひろーい！」「座席にレイソルって書いてある～！」

初めて訪れた子たちも，興奮した様子であたりをキョロキョロしています。

今回，案内を担当してくださった方も，子どもたちに優しく，説明をしてくださいました。

たとえば，こんな質問がありました。

Q「しき地はどのくらいの広さがあるんですか？」ー　A「東京ドーム２個分くらいあります。」

Q「座席は全部で何席あるんですか？」ー　A「全部で15000席あります。」

Q「レイソルは何年からはじまったんですか？」ー　A「活動がは1995年からだけど，レイソルという名前が使われ始めたのは1998年からですよ。」

など，他にもたくさんの手があがり，そのたびに質問に答えてくださいました。

今回は雨天のため，ピッチにお邪魔したり，公開練習を見学したりはできなかったのですが...

そんな子どもたちに特別にロッカールームを案内してくださいました！

サッカー経験者は目が飛び出さんばかりに歓喜しているのがおもしろかったです。

そして解散直前に，さらに担当の方からサプライズプレゼント！

1人1人に選手のカードを用意してくださり，それにも全員歓声をあげていました。

大雨でできないこともありましたが，満足げな表情でスタジアムを後にしました。

運動会に向けて、応援団の活動が本格的に始まっています。

練習の様子を見ていると、「自分たちで運動会を盛り上げたい！」という思いが、さまざまな場面から伝わってきます。

今年の応援団は、コール練習をするグループ、オリジナル応援（ムーブ）や応援グッズを考えるグループに分かれ、自分たちで計画を立てながら活動しています。

コール練習では、初めて応援団に参加する仲間へ、上級生が声の出し方やタイミングを丁寧に教えていました。

 「もっと大きな声で！」
「今のそろってたよ！」

と、励まし合いながら練習する姿が見られました。

また、ムーブや応援グッズを考えるグループは、Chromebookを使いながらアイデアを出し合っていました。

 「低学年でも作れるようにしないとだから…」
「全校のみんなが簡単に作れて、迫力が伝わるものがいいよね！」

と、“自分たちだけ”ではなく、“みんなで楽しめる応援”を意識して考えている様子が印象的でした。

団旗練習では、経験者が初めて挑戦する仲間へ動きのコツを伝えていました。

 「もっと腰を落として、大きく8の字に！」
「上手！完璧じゃん！」

と、自然に声を掛け合いながら練習する姿から、応援団としての温かいつながりも感じられました。

応援団の仕事は、まだあります。

それは学校全体を盛り上げるために、各学年に応援の仕方を教えることです。 

「どうしたら2年生にわかりやすく伝わるかな？」
「覚えやすい言い方にしたほうがいいよね！」と、相手の立場になって考えながら、自分たちで教え方も考えていました。

運動会を盛り上げるために、応援の内容だけでなく、“伝え方”まで考える姿に、頼もしさを感じました。

そして昨日から、各学年での朝の応援練習が始まりました。話し合ったことを生かして、熱心に応援の仕方を教えていました。各教室に応援の声が響いていました。

教員は必要に応じてサポートをしていますが、活動の中心は子どもたちです。

「みんなで盛り上げる運動会」を目指して、一人一人が役割を果たしながら活動しています。

運動会まで、あともう少し。
応援団を中心に、学校全体の思いが一つになっていくことを楽しみにしています。